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第1040回-運算思維-我不認為它是你們想的那樣-3- Seymour Papert-1

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去年的噗八算是我第一次注意到「運算思維」這個名詞,當時的我是有點好奇,但並不是很關心。但這名詞愈來愈常聽到,我粗淺的、概略的理解:因為現在和未來的世界需要更多程式設計師,需要更多有數位科技創新能力的人才,所以在教育上要培養學生有這「一技之長」,畢業後可以順利找到工作,必須要在國中階段就開始教導「運算思維」。

自從我得知「運算思維」是翻譯自英文 Computational Thinking,我就愈覺得怪怪的,總覺得這英文名詞很耳熟,好像是從前,大概17年前看過的一本書裡面有提到過?可是我記憶中的運算思維並不單純只是107課綱所說的,演算法與問題解決的學習?

第1032回-運算思維:我不認為它是你們想的那樣-1-資訊107課綱草案
於是我上網用 Computational Thinking Seymour Papert 當關鍵字查詢看看,果然有!維基百科說Computational Thinking 這名詞,首見於1980年 MIT的數學家、人工智慧學家、電腦科學家、教育家 Seymour Papert 的一本書 Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas。

Seymour Papert 是誰?上圖中的 Piaget就是研究認知發展(Cognitive Development)的皮亞傑,Seymour Papert是皮亞傑的徒弟,孔子說:知我者回也。Piaget說:No one understands my ideas as well as Papert. 看倌們您說,是不是有異曲同工之妙呢!

Mitchel Resnick 又是誰?他就是Scratch程式設計軟體裡,範例程式中常常出現的大鬍子杯杯啦!他是 Scratch 開發專案的龍頭老大!Scratch 是 MIT 媒體實驗室的 Mitchel Resnick 教授領導的「Lifelong Kindergarten Group」團隊所開發的一個專案。

仲佑(chungyu) 2010-7-13 23:26 在噗浪上說
Scratch 是架構在啥理論基礎出來的東西,對MIT的學生而言,可以就說 ~ 好玩,但是我們拿這個在教學時,除了~好玩,易入門之外,我想背後一定還有躲著啥教與學的理論,可是那躲起來的東西,到底是啥呢?
Mitchel Resnick 教授是 Se…

第1039回-國小英語-25個學英文的遊戲網站

20170205 在臉書上看到,抱歉忘了記下是哪位朋友分享的一則很棒的資源:數位學習無國界-25個學英文的遊戲網站,作者是我景仰已久的老噗友 Jessie Chuang。我第一個試玩的是10.Spelling & Word Relationships at Academic Skill Builders,Jessie說,這個網站可以練習拼字與字彙用法, 利用 Arcade 類型的小遊戲, 有外星人、賽車與小動物, 小孩會喜歡的。

進去之後發現我曾經讓學生們在上資訊課時玩該網站上的數學遊戲,學生們很喜歡,因為可以跟網路上世界各地的小朋友們對戰,也可以開一間私人包廂 private room 跟自己的同學玩。原來出了數學以外,這裡還有語言學習類的遊戲可以玩,之前我都沒注意到。

我試玩 Grade1中的KITTEN HOP 貓咪跳跳,聽英語單字選字,還蠻適合給國小低年級學生熟練聽音的能力。除了遊戲本身好玩之外,我還注意到連能力指標都有!
KITTEN HOP (LANGUAGE ARTS GAMES, SPELLING GAMES)Content: Word recognitionStandards: L.3.2: Demonstrate command of the conventions of standard English spellingKitten Hop is a multiplayer language arts game that allows students from anywhere in the world to race against each other while practicing word recognition!
狗狗跳跳遊戲則是讓學生聽選字母,給小一的孩子玩真的是很讚的資源!我想我應該開一個trello看板來存放從這25個學英文的遊戲網站中所挖到的資源,分年級設立列表。



第1038回-國小社會-歷史故事學習單-二二八事件

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今天是二二八事件紀念日,在20170223我看到崴耑在臉書上分享他做的台灣歷史人物故事-二二八事件學習單,照例我把他的A4學習單改成B4雙面對折成B5學習單。之前我改過排版的有:朱一貴和鄭成功的學習單,請見:

第1015回-國小社會-鴨母王朱一貴-2 張崴耑老師的台灣歷史故事學習單系列,我收集到小小社會妙妙的「台灣歷史人物故事學習單」卡片裡。

若要下載列印請到這邊(有PDF檔和ODF檔), 請留意授權為創用CC-姓名標示-非商業性分享,
列印方式為B4紙張、雙面列印、短邊翻轉、對折成B5大小。
2/24我把學習單印出來給教五六年級社會的同事,他覺得這是二二八連假中很棒的作業。
2/27我給自己的兒女寫,他們雖然有興趣閱讀,但可能因為不是老師出的功課,所以並不是很賣力的寫學習單,古人要易子而教是有道理的。

第1037回-小小社會妙妙妙-1-家鄉早期交通-桌遊-1

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20170213 蕭名均老師邀請我一起玩國小社會的備課,我很開心的說好哇!我很有興趣!打鐵趁熱 20170215 我們見面討論了一下如何進行。名均說,預計先以網路方式進行文本或教材教法的討論,就實際會進行的教學預先討論或分享,然後課後提出問題。如果是實體見面討論,可能也就一個月一次,時間就是配合大家,如果考慮到地域性以方便討論的話,可能就接著找鄰近鄉鎮的社會老師為主。

在網路上怎麼進行討論交流呢?我推荐蕭老師使用trello做為討論與分享的平台,名均動作很快!20170215晚上馬上就弄出了一個雛型,我們琢磨了幾天,就差不多可以公開給大家看了!在此很興奮的告訴大家,我們的社團叫作小小社會妙妙妙


目前在小小社會妙妙妙的資源,是以蕭名均老師發想的桌遊為主,在遊戲的同時,讓學生學會我們希望學生學會的國小社會內容。本回主要介紹蕭名均老師發想的「家鄉早期交通」桌遊。

「家鄉早期交通」遊戲規則「家鄉早期交通」遊戲卡-20170222版「家鄉早期交通」遊戲示範影片 20170223我在學校把遊戲卡PDF檔列印出來切割,然後找替代役玩一次看看,很容易上手!首先我們要對家鄉早期的交通方式有些了解: 交通工具-水路屬性-動力屬性人力車-陸上-人力三輪車-陸上-人力轎 子-陸上-人力臺 車-陸上-人力牛 車-陸上-獸力馬 車-陸上-獸力帆 船-水上-風力竹 筏-水上-人力流 籠-水上-人力
20170224原本遊戲計分的方式是:接上正確對應的牌卡可獲得該牌卡上的星星點數,直到全部牌卡出光或者無法出牌時,結束遊戲,計算積點,積點最多者獲勝這回合。我想要加點變化:在國小四上社會教學時,我發現有些學生對部份縣市的名稱很陌生,為了增強學生的收熟悉度,我製作了「縣市卡」來做為起始牌面:

卡牌擺設:先擺上起點牌,縣市牌名稱向下,隨意排列在起點牌周圍。所有參賽者先約定一個縣市做為終點,例如南投縣,先走到終點的人獲勝。
玩家成功的接上一張牌卡形成通路,就獲得翻開該位置縣市卡的權利。

上圖中如果玩家沒有可以接上獸力的牌卡,可是又想翻開獸力那張的左邊的縣市卡,可以怎麼辦呢?例如上圖中我手上那張,可以用來覆蓋竹筏那張的牌卡,如此一來就有形成新通路的可能。(但也有可能被別人捷足先登)
當有人走到遊戲開始之前約定的終點縣市,遊戲就宣告結束。此時玩家手上的縣市卡,還可以拿來玩!目前我的構想是用風聆老師的縣市名稱口訣…

第1036回-安利種草-01-Chromebook 筆電

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20170110我在臉書貼文:有人要團購 Chromebook 嗎?(我心動的原因:1.可安裝 Android app。 2.筆電壞掉丟掉也不必擔心裡面的資料流失。)臉友們陸續給我許多意見,輝聲甚至說要借我用!真是佛心啊!

20170213 是105學年下學期開學日,中午收到噗友黃輝聲寄來給我試玩的 Acer Chromebook 11,下班回家後就拿給女兒玩,她愛不釋手,我覺得很輕巧,鍵盤打起來很順手。試用開始的第一件事,就是來寫一篇網誌!

第1027回-國小社會-把課文概念畫成圖表-1
寫網誌的過程還算順利舒適,有點霧面的螢幕不太會反光,鍵盤按鍵很好按,要插入圖片時,可以直接到與我手機同步的google相簿中去挑選。BUT!!我找不到 del按鍵?頓號不知道怎麼打?

我的臉書貼文中,嘉慶君告訴我, Del = Alt + Backspace ,頓號就是 Enter按鍵上方的斜線\。另外還給我一個連結:ASUS Chromebox CN60 三天工作實測報告,讓我能上手,真是貼心啊! 20170214 使用chrombook的第二天,下班回家後寫一篇網誌,寫了一半,但到了要載女兒去上舞蹈課的時間,順手把輝聲借我的chromebook帶著,送女兒到舞蹈教室後,開車到水里國中的圍牆停車,準備去操場跑步。昨晚手機忘了充電,今天白天忙也忘了充,現在要去跑步但手機電量太低得用行充充電一下,等充電時能做什麼呢?我坐在車子裡(比較溫暖)駕駛座上,打開chromebook偵測一下網路,發現水里國中的 Eduroam訊號是滿格的,嘗試用公務帳號登入,有成功讚喔!於是就在車上爽爽的繼續寫這一回網誌囉! 第1028回-國小社會-水里鄉鄉民代表到了第三天我才發現,原來 chromebook 是要充電的!哈哈!!用了三天剩下約5%電力,但充電線放在學校沒帶回家。隔天帶去學校充電,結果忘了帶chromebook回家!再來記得帶chromebook用了三天,才發現,唉~忘了帶充電線材回家!就這樣來來回回到了第十天2170222才終於兩者都帶回家了。
20170223去南投市漳興國小參加軟體自由協會和南投縣教育網路中心合辦的『資訊教育-fun-程式』主題研討會,說起來應該帶 ezgo13 筆電去的,但那台8歲笨重且電池只能撐2小時,所以還是選擇帶 chromebook去做紀錄。由於會議室座位是折疊…

第1035回-運算思維-我不認為它是你們想的那樣-2- Jeannette Wing-1

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我在第1032回提到「運算思維」,這是十二年國教科技領域課程綱要2016年2月草案中,資訊科技課程的「主軸」,其重要性非同小可!
資訊科技課程則以運算思維為主軸,透過電腦科學相關知能的學習,培養邏輯思考、系統化思考等運算思維,並藉由資訊科技之設計與實作,增進運算思維的應用能力、解決問題能力、團隊合作以及創新思考的能力。 可是我不懂,什麼是「運算思維」?我努力閱讀、嘗試理解課綱草案中的文字,我接收到的訊息是:
什麼是「運用運算工具之思維能力」?大概是指「以手邊能使用的運算工具為前提,面對問題時,思考如何去分析問題、發展解題方法,並進行有效決策的能力」吧!運算工具指的應該是電腦吧?為什麼不直接講電腦,而要說成運算工具? 運算思維就是演算法嗎?從課綱草案中所規劃的資訊學習內容,似乎是這樣對應的?
資訊科技學習內容包含六大面向:「演算法」、「程式設計」、「系統平台」、「資料表示、處理及分析」、「資訊科技應用」以及「資訊科技與人類社會」 (107課綱科技草案第10頁) 我上網去查「運算思維」,關於這名詞的起源有兩種說法,本回先談目前大多數人認為的說法,這系列的下一回我會談另一種說法(我比較喜歡的)。

2006年美國的一位電腦科學家 Jeannette M. Wing 發表了一篇文章 Computational thinking and thinking about computing ,她認為計算思維(Computational Thinking)是運用電腦科學的基礎概念進行問題求解、系統設計、以及人類行為理解等涵蓋電腦科學之廣度的一系列思維活動。(引用自維基百科周以真條目

美國的電腦科學家何其多,為何 Dr. Wing 這麼有影響力呢?我研究了一下她的履歷,發現2007-2010 她出任美國國家科學基金會(NSF)電腦與資訊科學與工程部(CISE)副部長,負責管理NSF在資訊科學和電腦研究領域的基金。CISE每年的預算高達5.27億美元,占整個美國聯邦政府對電腦科學研究資助經費的86%。(引用自維基百科周以真條目
1979 MIT 電子工程和電腦科學的學士和碩士1983 MIT 電腦科學博士1982-1985 任教於南加大1985-2012 任教於卡內基美隆大學2002-2003 Microsoft Research2007-2010 National Science Fou…

第1034回-家庭生活-紙盒美化

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上回說到整理書房的撞球檯檯面,整理完到樓下客廳吃早餐,看到桌上有一個昨天女兒帶回家的麵包餐盒,正好我缺整理小東西要用的紙盒,就來改裝一下吧!

第1033回-家庭生活-整理撞球檯檯面
我不需要盒蓋的部份,因此我把手提的部份剪掉,然後拿出捐血時送的紙膠帶來用,這兩捲紙膠帶放了四個多月我都想不出來要拿來做什麼,現在總算有用處了!

蓋子的部份往內摺,並用紙膠帶固定。底部用紙膠帶強化,避免變形。
底部的外面也用紙膠帶加強一下。
我覺得很滿意要收工了,便很得意的拿給老婆看,沒想到老婆說好醜!唉!那就來想辦法美化一下,底部外側我用剪掉的紫色提手部份裝飾,底部內側我找了月曆紙來用。

這是中油送的月曆,描出我要的部份再剪成適當大小鋪在紙盒底部,老婆拍手說好漂釀~

客廳餐桌上我放筆電的角落,原本我用手摺的紙盒裝雜物,但東西愈放愈多,改用這個大一點的,我自製的0元紙盒來收納,得意的咧~(這篇是廢文)

第1033回-親子時光-整理撞球檯檯面

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今天是二二八連續假期(2/25-2/28)的第一天,七點多醒來本想去晨跑,可是又冷又下雨,所以就上網看運算思維的相關資料,看得我頭暈腦漲的,又理不出頭緒,想下樓去吃早餐了!從我書房的電腦桌起身,看到撞球檯上一團亂,想起我去年20161120開始的每日三十分鐘整理內務計畫,最近一次是20161224執行的,已經兩個月都沒紀錄了!

是很亂沒錯,可是為什麼會有個小撞球檯?七年前還住在日月潭附近時買的,搬家後因為空間比較小,所以放在書房。因為一直被我亂堆東西,所以也好久沒打撞球了。 2010305--嘰哩呱啦ACE--第710回--親子時光-打撞球-1
如果把撞球檯的檯面想成是 Trello 的看板,那麼一個一個的盒子就是列表囉?先整理小東西:拿出小米手環的紙盒、手摺紙盒(從小壁虎FB看來的)、零食塑膠盒,用來分類裝發票、名片、小紙片、五金小零件、牙籤吸油面紙等清潔小物。

再來用大一點的紙盒來分類裝個人醫藥用品、未整理的文件、金融往來資料、ICT小物、文具等等,並把所有在撞球檯檯面上的書撤走。

預定30分鐘,磨磨蹭蹭的花了80分鐘,才把滿到爆的檯面整理好。剛好兒子起床上樓來洗衣服,我跟他炫耀我一早的整理成果,他很高興的說那這樣來打撞球吧!我說好啊!盒子格子暫時撤走就可以玩。

第1032回-運算思維-我不認為它是你們想的那樣-1-資訊107課綱草案

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今天去南投市漳興國小參加『資訊教育-fun-程式』主題研討會,Frank 不插電和 KK偷插電 都講得很棒!但我還是無法放下一個問題:什麼是運算思維?

我總覺得大家在討論的內容,怎麼跟我在約17年前看 MIT教授 Seymour Papert  的 Mindstorms 一書中所講的 Computational Thinking 不一樣?雖然我當年也沒有看懂,但至少我知道是有差別的。但 Mindstorms 這本書我20101023借人了,我也忘記她有沒有還我?總之我在我的書架上找不到。


研習結束後去貓羅溪畔跑步,看佳呈在FB貼的跑步紀錄而感興趣想去跑跑看,我從沙雕展的大停車場走上花海堤防,今天下午天氣轉冷,溪邊空曠風大,空氣品質似乎也不是很好,但都已經來了還是跑一跑吧。沒有車子、人也不多,邊跑邊胡思亂想運算思維的事情,不知不覺就跑到綠美橋下方,是死路一條,折返跑回去看花海,沒想到花海這裡有便橋聯絡貓羅溪兩岸!32分鐘跑完步後去眼鏡行修理眼鏡,被拒絕。去口福魯肉飯外帶我喜歡吃的肉臊飯、雞肉飯、豬血湯、魷魚羹共240元當全家人的晚餐,吃完後開始 google 資料。

我想看看107課綱裡面是怎麼說明「運算思維」的:
十二年國教科技領域課綱草案業於105年2月陳報教育部,歡迎大家能夠於國家教育研究院網站下載瀏覽。 在課綱的「壹、基本理念」中提到:
資訊科技課程則以運算思維為主軸,透過電腦科學相關知能的學習,培養邏輯思考、系統化思考等運算思維,並藉由資訊科技之設計與實作,增進運算思維的應用能力、解決問題能力、團隊合作以及創新思考的能力。國民中學教育階段之課程著重於培養學生利用運算思維與資訊科技解決問題之能力,高級中等學校教育階段則逐步進行電腦科學探索,以了解運算思維之原理而能進一步做跨學科整合應用。此外,資訊科技課程亦須透過資訊科技相關之社會、人文與自然議題,建立資訊社會中公民應有的態度與責任感。 雖然上面的文字並沒有明確的說出什麼是運算思維,但從文意中可以理解的是: 運算思維包含邏輯思考、系統化思考等運算思維的應用能力,不同於解決問題能力、團隊合作以及創新思考的能力 課綱中有一句話,第10頁第3行,我猜測應該就是課綱制定者對「什麼是運算思維」的解釋: 運算思維與問題解決:能具備運用運算工具之思維能力,藉以分析問題、發展解題方法,並進行有效的決策。 好吧,我還是不懂,什麼是「運…

第1031回-自由的風-51-ezgo13- PhET -光的折射

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我女兒現在念國中二年級,這一週有模擬考,這是她生平第一次參加的大範圍考試。今天考國文社會數學,她說國文社會都很有把握至少有A,數學25題選擇題有6題不會,2題非選有1題不會。她覺得很沮喪,說今晚的舞蹈課是不是別去了,在家裡讀明天要考的自然?我說大範圍的考試你就算多讀兩個小時也沒啥用,還不如去跳舞轉換心情比較好。

女兒去上舞蹈課時我去跑步32分鐘,一起回家吃過晚餐後,她就緊張兮兮的猛K自然,用功了一會兒,不聞翻書聲,唯聞女嘆息,問女何所思?她說:女兒說,國中二上時老師教光的折射、透鏡、色光時聽得懂,可是現在忘記了。

她說,自己看課本有些看得懂,有些看不懂,不懂的原因是沒有fu~ 我想,女兒是個自學能力很強的人,應該可以自己看教學影片來複習。

可是我今天學校五節課、做了幾件行政工作、下班後又去跑步,吃過晚餐後,腦筋已經鈍鈍的了,想到要找好看的教學影片就覺得很累,問 google大神又不見得有明牌,這種事情還是要問臉書大神比較好,於是我去臉書上貼文,果然很有收穫!

國中光學的影片應該很多,但我自己去找去評估要花很多時間,想偷懶直接問專家,到底哪位老師的國中光學影片最值得看。

東哥推薦我「國教磨課師課程資源雲」,我去找了國教磨課師47-3-1-1光的折射現象,我和女兒一起看,清楚易懂,女兒很滿意,覺得這樣子自學蠻不錯的。

士騰兄則說他和小孩一起看過強瘋來習-物理化學04-凸透鏡成像,覺得整理得不錯。我和女兒一起看,她從來沒有去補習班補習過,看了有點嚇到,補習班老師實在太強大了,唱做俱佳圖解精緻,她說她想去買函授課程了,哈哈!

好馬哥哥則說 PhET也可以玩,我立馬想到,我現在不就正用著八歲高齡筆電上裝的 ezgo13在看臉書嗎?我記得 ezgo 13 上有離線版的PhET,找到 Geometic Optics 幾何光學打開來玩,透鏡和物體和白板都可以拿來拿去做實驗,非常好玩,可以不用死背透鏡成像的結果了。



我們玩到物體放置於凸透鏡焦距內時,會在物體後方產生正立虛像,我說這好像如來神掌的招式喔!女兒沒聽過也沒看過,她說像是閃電11人的招式,我沒聽過也沒看過,於是我們去google圖片搜尋,哇!兩人都驚嘆連連,真的都是正立虛像耶~



第1030回-PBL專案-寶可夢命名詞源學-1

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好一陣子沒玩寶可夢,前天 2/17 晚餐過後出散步時,打開手機上的 Pokemon GO,發現需要更新,更新完之後看到新的精靈,這就是傳說中的第二代吧?我抓到的第一隻是 Ledyba,好可愛喔!

Ledyba看起來像隻瓢蟲,我想知道它的英文名字為何是叫 Ledyba 呢?如何以這個問題做為起頭,展開一連串有趣的學習呢?我想用 trello 做一個寶可夢圖鑑的學習歷程紀錄。

語源學 etymology 是研究字詞來源的一門學問,我對語源學一直很有興趣,寶可夢精靈的命名,應該都其來有自,這個 PBL專案名稱,估且容我稱之為「寶可夢命名詞源學」吧!

這一回網誌,就先來探索二代寶可夢中,我抓到的前五隻:




Ledyba 我知道瓢蟲的英文是 ladybug,我猜想 Ledyba 是這隻寶可夢的日文名字的片假名吧?google 找到一個網頁,口袋妖怪名字由来,上面說 ledyba = ladybird + baby,我覺得很合理,ledyba 看起來的確是像瓢蟲的小寶寶,應該還有進化 (後來我知道是 Ledian 安瓢蟲)。

日文 レディバ Rediba中文 芭瓢蟲英文 Ledyba
Hoothoot 是最容易辨認的,一看就是貓頭鷹的樣子,可是怎麼念呢?一開始我把這個單字看成 Hoo-thoot 或 Hooth-oot,覺得很陌生,再看久一點,發現原來是 Hoot-hoot,我想 hoot 應該是個狀聲詞,是形容貓頭鷹的叫聲吧?打開神奇寶貝百科確認:
日文 ホーホー Hoho (形聲)中文 咕咕 (形聲)英文 Hoot-hoot (形聲) KK音標[hut] Wooper 從外觀我看不出來是什麼,但嘗試念這個字,我猜是[wupɚ];再看它的屬性 WATER/GROUND,以及它的進化剪影,我猜測會不會是 beaver(水狸) 或 otter (水獺)?打開神奇寶貝百科確認,結果都不是!是墨西哥鈍口螈!在維基百科上看照片,還真的像!

日文 ウパー Upah 來自 ウーパールーパー ūpārūpā(墨西哥鈍口螈)。中文 烏波 (日文名音譯)英文 Wooper (日文名音譯)

Sunkern 從英文字首來看,應該跟太陽有關;從外觀和屬性GRASS來看,應該是一種植物;從進化剪影來看,頭部看起來好像向日葵。打開神奇寶貝百科確認,算是猜對了一部份:

日文 ヒマナッツ 來自himawari (向日…

第1029回-自由的風-50-如何幫 PDF檔減肥?

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因為備課需要,我到南一備課雲去下載國小社會三下的課文PDF檔(需要先加入教師會員),但一看到檔案大小,我實在傻眼了!第一單元16頁竟然要356.8MB!一冊六個單元要1.4GB!這應該是給印刷廠用的吧?老師不需要這麼大的檔案,攜帶不便。


第一個想法是跟南一反應,但一來我不知道要找誰講,二來講到好不知道是多久以後,我現在就需要用來備課。我港覺用神奇偉大的 ezgo13 就可以輕鬆搞定這件事!

我想,喜歡玩自由軟體的人,大概都有一個共同點:喜歡照自己的想法(任性)自己動手解決問題(愛亂搞)。我用 pdf shrink ubuntu 當關鍵字去google,我看中意搜尋結果中,五樓的樓上,的一篇文章:
How to Reduce the Size of PDFs on Ubuntu by Allen Bethea

我中意 Allen Bethea 的解決方案是因為夠簡單(無腦)!

打開終端機輸入:
gs -sDEVICE=pdfwrite -dCompatibilityLevel=1.4 -dPDFSETTINGS=/screen -dNOPAUSE -dQUIET -dBATCH -sOutputFile=減肥後檔名.pdf 原本檔名.pdf20:25 開始轉檔,原本檔案大小為356.8MB20:33 轉檔結束,只有 3.6MB!哇!竟然瘦身到原來的百分之一而已!嚇鼠寶寶了! 轉好南一國小社會105三下的課本第一單元PDF檔(105-X6A013D-1.pdf),還有五個單元的PDF檔,能不能再更簡單(無腦)一點?
Allen 大大說可以喔!他說可以把上述的指令變成一個 shell script (程式化腳本) ,看倌們可以把 shell script 想成是變魔術就可以了。我把他說的轉換成在 ezgo13 上可以做的步驟來說明: 開始功能表 => 附屬應用程式 => 文字編輯 Leafpad複製貼上以下文字
gs -sDEVICE=pdfwrite -dCompatibilityLevel=1.4 -dPDFSETTINGS=/screen -dNOPAUSE -dQUIET -dBATCH -sOutputFile=$1small.pdf $1.pdf檔案=>另存為: 切換到目前登入的使用者的家目錄,檔名為 shrink-pdf.sh打開終端機,輸入: sh…

第1028回-國小社會-水里鄉鄉民代表

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上一次我教四年級社會,是100學年時,隔了四年沒有教,又得重新備課一次。我是還蠻喜歡備課的,只是得有充足的時間才行。
105四下社會第1單元-家鄉的機構與組織,預計要上三週共九節課,今天是第一節課,我想了一個教學活動,目標是認識家鄉的民意機構。
我在選舉黃頁的網站上,查到最近一次,2014年水里鄉各選區選舉公報鄉長與鄉民代表及村里長的選舉公報。我覺得這是很棒的資源,可以讓學生認識家鄉的政治人物,可是要怎麼用才會印象深刻又有趣呢? 根據Resnick (1997)提出的分散式建造主義(Distributed Constructionism),Resnick (1997)主張建造主義涵蓋兩種型態:(1)學習是一種主動的過程,學習者因自身的經驗而主動建構知識。(2)當學習者主動致力於建構個人興趣所在的知識時,建構新知識的效果是最好的。Resnick, M. (1997). "Beyond the centralized mindset." Proceedings of theInternational Conference on the Learning Sciences.以上資料引用自2007年11月15日《網路社會學通訊》第66期 個人學習風格與網路同儕互評系 統應用於專題導向式學習之探討(君毅高中傅傳仁老師) 下班回家後寫到這邊,到了要載女兒去上舞蹈課的時間,順手把輝聲借我的chromebook帶著,送女兒到舞蹈教室後,開車到水里國中的圍牆停車,準備去操場跑步。昨晚手機忘了充電,今天白天忙也忘了充,現在要去跑步但電力太低得用行充充電一下,等充電時能做什麼呢?我坐在車子裡(比較溫暖)駕駛座上,打開chromebook偵測一下網路,發現水里國中的 Eduroam訊號是滿格的,嘗試用公務帳號登入,有成功讚喔!於是就在車上爽爽的繼續寫這一回網誌囉!




我今早五點多就起床,研究這份選舉公報,發現水里鄉鄉民代表選舉區分成四區,是怎麼分的呢?我也不知道。但我想到崴耑五年前曾經幫我做過水里鄉的行政區域圖,印出來給學生看。選舉公報上有刊載,水里鄉鄉民代表第一選區有七個村,我請學生對照著把這七個村用同一種顏色的螢光筆塗色,看學生塗色時,我才恍然大悟!原來第一選區就是水里鄉範圍內北方的七個村!真是有趣!

水里鄉鄉民代表第一選區有六個候選人,得票最高的前四位當選。我請學…

第1027回-國小社會-把課文概念畫成圖表-1

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今天是105學年下學期開學日,中午收到噗友黃輝聲寄來給我試玩的 Acer Chromebook 11,下班回家後就拿給女兒玩,她愛不釋手,我覺得很輕巧,鍵盤打起來很順手。試用開始的第一件事,就是來寫這一篇網誌!(找不到 del按鍵?頓號不知道怎麼打?)

把課文化成概念圖,能吃嗎?我並沒有想得很清楚,但我應該是想要實踐某些學習理論:學習者本身和同儕,老師,在怎麼樣的學習情境之下互動,可以達到良好的效果?今天又去翻出七年前我寫的文章來複習一下: 20101025--嘰哩呱啦ACE--第841回--Scratch-高雄市研討會-120101027--嘰哩呱啦ACE--第843回--Scratch-高雄市研討會-2
今天上國小三下的社會課,三上剛開始我有嘗試和學生一起把課文內容概念畫成圖,但有的學生寫字太慢要耗去太多時間,做了兩三次之後我就放棄了。這學期打算再來嘗試一次,今天測試覺得狀況好很多,希望能順利。
南一105三下社會,第一單元居住的地方有兩課,每課課文六頁,每次上課兩頁,今天上的是第一單元的第一課居住地方的環境。課文內容如下: 不同的居住地方往往會不同的景色。在鄉村,常見的是平房和小路,商店種類較少;在都市, 大樓林立,有寬廣的道路,也有交錯密佈的巷弄,而且商店種類眾多。在山區,有森林、梯田、茶園或果園;在海邊,有沙灘、港口和船隻。每個居住地方的環境各有特色。 1. 畫重點: 大重點用A色螢光筆,小重點用B色螢光筆。先來畫大重點,我說鄉村畫起來,都市畫起來,再來要畫哪裡?有學生回答說,山區和海邊。
2. 畫概念圖: 如上圖,寫12個字最慢的學生「只」花了3分鐘,我實在太開心了!上學期他可能要10分鐘才寫得完(筆芯斷掉、找不到橡皮擦、字不會寫等等的)

3.差別進度: 不要花時間去等慢條斯理的學生,先寫完的學生我就個別跟她說:找找看大重點「鄉村」之下還有三個小重點,請你找找看並告訴我。學生找到三個小重點並告訴我,就可以寫上去動作慢的學生如果覺得老師永遠都會等他,他就會更加慢~慢~來~
4. 地板與天花板 隨著時間過去,學生之間的進度落差會越來越大,把課文的大重點小重點都做成概念的學生,我就請他在文字旁邊畫圖;還沒完成的學生,我會觀察他的情況給予不同的協助。下課前還無法完成的部分,就當回家功課。 學習單我用B5紙張,可以完美的夾在課本內頁中,A4的話要對半折,容易掉落也不容易閱…

第1026回-私塾選文-01-蘇文鈺-不考幹嘛念-1

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本文標題的「私塾」,是指我在家裡教我自己的兒女。我希望一週上三次,一次三十分鐘左右。但這只是期望,並沒有真的達成過,目前都是我有想到的時候就上一上。

2/10早上在我的臉書上看到一則刊載於風傳媒的連結:不考幹嘛念?偏鄉免費教程式多年,成大教授:4個錯觀念,害台灣一代比一代笨。在電腦上讀完後我有許多想法,很想印出來給兒子女兒讀,聽聽他們怎麼說,跟他們討論討論。為了方便用螢光筆劃記和寫下想法,我想到之前做台灣歷史人物學習單的經驗,想到可以套用那個模版來做一份學習單,在家裡的私塾用之。
第1014回-國小社會-鴨母王朱一貴-1第1015回-國小社會-鴨母王朱一貴-2第1017回-國小社會-鴨母王朱一貴-3第1018回-國小社會-鴨母王朱一貴-4
上圖是我把文章內容照我的想法排版後列印出來的樣子。由於將近5000字,需要B5八頁才能放得下,我想要的是印成B4紙張兩張、雙面列印,然後對折成B5八頁的小書來閱讀。


請注意,我並沒有取得作者及出版社的許可,無法分享檔案給各位, 文章內容請自行上網閱讀
在文書處理軟體中,我把文章來源、授權方式、標題、引文、作者介紹、心得塗鴉區、內文、插圖一一放入。我預設要印成B5八頁,這可以透過調整文字大小、大小標、段落距離等等方式來實現。此外,我還希望蘇教授所提的台灣教育目前的四個問題的標題,能在一頁的最上面呈現。


如果直接用B5雙面列印,八頁印成四張B5紙的話,必須要用釘書針釘起來,可是我不想要用釘書針裝訂。我在列印時,選擇輸出尺寸B4、版面配置2合1、頁面順序從左到右。

再來要選雙面列印,並指定狀定方像是短邊左方。

重點來了!列印頁的順序要改變,不然印出來會翻頁不順! 以這份文稿為例,列印頁的順序要改成 1,2,3,8,7,4,5,6
看倌們大概會看不懂,怎麼知道要調成什麼順序呢?我是土法煉鋼的,我先單面列印8張B5的紙出來,然後粘貼成兩張雙面B4紙的樣子,這樣就知道要怎麼調整順序了。

第1025回-自由的風-49-教育部標準楷書字型

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話說剛放寒假時,我辦公室的電腦就掛了:按電腦電源開關之後,沒有故障的長嗶短嗶聲,螢幕上也一片全黑。向電腦維修廠商求救,來檢查後說主機板壞掉了。

那一台電腦是大約10年前 win XP 電腦教室汰換下來的,會掛點也不意外。其實從一年半前我接手教學組長工作和電腦時,就有心理準備這台電腦隨時會壽終正寢,所以我所有教學和行政用的檔案,都盡量雲端化,至於應用軟體、電子教科書、題庫光碟,則再裝就好。

過了個年,回學校上班後,我把一台大約6年前電腦教室汰換下來的 Win 7 換到我的辦公桌上,就能繼續大部分的工作了。(電子公文還沒搞定)

由於我在家裡是用 ezgo13筆電,為了讓文件檔案能有一致的字型,我選擇了教育部標準楷書字型 (我認為是字型而不是字形),下載回來的是 .rar 檔

在 windows 中,下載並安裝 7-zip 解壓縮軟體(自由軟體),將下載回來的rar 檔解壓縮後再安裝字型即可使用。
建議中小學老師要安裝教育部標準楷書字型,才不會有不標準的字


不知道有沒有哪些字,標楷體不標準的?待查中~
在 ezgo13 LXDE 中,已經安裝好教育部標準楷書字型,直接選用即可。

教育部標準楷書字型(我認為是字型而不是字形),採用創用CC 「姓名標示-禁止改作3.0臺灣版」授權。

另外還有教育部隸書字型教育部宋體字型,但我在 ezgo13 安裝後,好像字型出不來?我先參考了ezgo9 如何在 Linux 下安裝字型一文,但我發現在檔案總管 PCManFM 和 nautilus 中,按右鍵都不會出現「以系統管理員的身份開啟」。我嘗試著從終端機下指令 sudo pcmanfm,可以開啟檔案總管,然後把教育部隸書、宋體字字型複製貼上到 /usr/share/fonts/truetype 目錄之下。Frank 說放到 /usr/share/fonts/ 即可,明天測。 後記:
2/10 教育部標準楷書,「碁」字出不來

第1024回-自由的風-48-懷舊的DOS遊戲-網路檔案典藏館-Internet Archive

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上回說到,在Internet Archive 網際網路檔案典藏館,可以直接玩懷舊的DOS遊戲PGA TOUR GOLF 1990。其實,到今天20170205為止,在Internet Archive上有4081個DOS遊戲可以玩!
第1022回-自由的風-46-懷舊的DOS遊戲-PGA TOUR GOLF-1-遊戲介紹第1023回-自由的風-47-懷舊的DOS遊戲-PGA TOUR GOLF-2-直接玩
2/3 我回台南老家時,想找出我20多年買的高爾夫球遊戲 PGA TOUR GOLF,意外的發現,當年我也有買過其他的遊戲。我玩過的DOS遊戲不多,看到上圖這些遊戲,我才想起來喔對喔!當年有玩過這些。

在 Internet Archive 上看到奇妙大百科 The Incredible Machine (1992),真是太令我激動了!
這是我最愛玩的經典 DOS 遊戲!我也很想讓我的學生和兒女玩這個遊戲!還有第二代 The Even More Incredible Machine (1993) 也可以玩!真是幸福到令我香菇!看別人玩奇妙大百科 The Incredible Machine 的破關錄影 模擬螞蟻 SimAnt (1991)我也玩了一陣子,已經忘了怎麼玩了, 找別人玩SimAnt的錄影來看看,嗯~兒子應該也會喜歡。在Internet Archive上有 SimAnt 可以玩!看底下的網友留言也很有趣,有一個人說當年他花了很多他辛苦賺來的零用錢買的。錄影(含遊戲玩法解說) 如果您也是老玩童,那就趕快去Internet Archive上四千多個DOS遊戲看看吧!記得留言告訴我,您當年喜歡玩哪個 DOS 遊戲喔!