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第1270回--運動-2018年04月紀錄

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這個月只有跑步17次85公里,沒有達到20次,連續六個月的紀錄中斷了,想要改變一下,以每個月跑100公里為目標,有時間的時候就多跑一點距離,這樣應該就可以湊足數。還好今年一到四月加起來,有超過400公里。

4月14日手機遺失,所以 4/1~4/13 的跑步記錄照片就沒了,遺失的手機是今年2月1日剛買的,只用了兩個多月,手機上的資料大多有做雲端同步,目前想得起來的損失就是跑步記錄照片,還有金錢支出的記帳資料遺失。

後來想到,我都有分享到臉書,可以去臉書的相簿撈回來。









跑步紀錄
2012年跑步159次0790公里2013年跑步244次1542公里2014年跑步251次1556公里2015年跑步266次1691公里2016年跑步108次 0417公里2017年跑步170次 0833公里2018年01月跑步 20 次 110公里2018年02月跑步 20 次 100公里2018年03月跑步 20 次 100公里2018年04月跑步 17 次 085公里目前合計跑步 1275次,7224公里預估27個月後才會達到一萬公里。

第1269回-自由的風-67-玩 Tello-1 用 ezgo13 node.js scratch

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4/20 週五早上踢到一個箱子,一堆事情要做不敢開,到下班時做完該做的事才很高興的開箱,裡面是新買的玩具四軸飛行器 Tello!4/16看述勤老師玩就手很癢了,4/21週六早上充好電,下午和兒子一起玩,在手機上安裝 Tello 的 APP ,摸索一下就可以簡單上手。

想知道什麼是 Tello 嗎?看影片比較快:
《老爸愛開箱》是玩具還是空拍機?Tello - YouTube不只是玩具,TELLO功能全方面展示 - YouTube
我最想玩的是:用 Scratch 編寫飛行表演的程式。但家裡沒有 windows電腦,只有一台跑 ezgo 13 的舊筆電,可是那台筆電的硬碟壞掉了。 4/21週六晚上把書房一台一公升小桌機的硬碟拔過來用,可以開機耶!詳見 第1268回-自由的風-66- 舊筆電換硬碟 ezgo 8 復活,懷舊了一個晚上。4/22 晚上測試能不能在 ezgo 8 上玩 scratch 2.0 offline editor,可以!但 node.js 我裝不起來,過程詳見此噗

4/22週日早上去戶外玩,發現360度自轉拍影片時,大概十幾秒時就會圖傳(無線圖像傳輸系統)斷訊,查資料好像說在戶外比較會這樣。週日晚上決心跟 ezgo8 說再見,感謝您陪伴我六年的快樂時光,改裝 ezgo13,裝好作業系統之後,Adobe Air 和 Scratch 2.0 offline editor 也順利裝好,重頭戲就是安裝 node.js,我是直接在 ezgo 13 上 sudo apt-get install node,很順利裝好,執行 node tello.js,然後在 scratch 中簡單編排了一個起飛、升降、左右飛、降落的程序,開始執行!哇!又興奮又緊張,錄了一個笨拙的影片請大家看一看笑一笑!

這次買 Tello 感謝昌珣幫我聯繫麥克兄弟科技的陳彥任先生,麥克兄弟讓我一直想到宇宙兄弟啦!哈哈!彥任還告訴我,如果想用 Scratch 來寫 Tello 的空中表演程式,可以參考這篇文章:
ArkLab飛行學院:迷你無人機 TELLO 開箱 在該文中就有詳細的教學,如果您使用的是 windows,以下內容您就不必看了!

我在 ezgo 13 上的安裝步驟:
sudo apt-get install node下載 https://dl-cdn.ryzerobotics.com/d…

第1268回-自由的風-66- 舊筆電換硬碟 ezgo 8 復活

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今天白天玩 Tello,稍微熟悉操控之後,就想用 scratch 寫程式來設計飛行表演,但需要能安裝離線版的 Scratch 和 node.js,家裡的2008舊筆電 ASUS F8S 的硬碟好像掛了,這幾個月都時好時壞,這是家裡唯一一台能用的電腦,其他都是 chromebook,所以今晚下定決心要拆開來換硬碟。
我把一台2010年和阿亮校長一起買的一公升小電腦 Aspire REVO R3610的SATA2硬碟拔過來換,我猜應該還好好的。
 只拆了三顆螺絲就可以取出硬碟了,從右邊 HITACHI 的換成左邊 WD的
蓋上蓋子但先不鎖螺絲,還不知道換硬碟後能不能順利開機,這硬碟裡有 ezgo 8,還有我從 2010~2016年之間的舊資料。
 開機成功了!這時才發現筆電螢幕的灰塵很厚,等開機時擦一擦
 移植硬碟後唯一遇到的問題,應該是因為之前是用 26吋螢幕,解析度設定比較高
喔耶!成功開機了,阿剛加強過的 TPET版 ezgo8,是我在 20110504 安裝在家裡電腦後開始使用的,從此之後,我家裡就沒有 windows 電腦啦!哈哈!用得很愉快!
開機成功,好像時光回溯喔!好奇妙的感覺,2010~2016都是在三樓用這硬碟,已經一兩年沒看過裏面的東西了。
兒子全程在旁邊看我換硬碟,換好後他發現有他很熟悉的 GCompris 小飛機,大概是他幼稚園到小學二年級之間我給他玩的,他很開心的回味小時候的遊戲。
 最近好懷舊,連噗浪也重新開始玩了。2009~2014 重度噗浪 2015~2017 主要玩臉書, 2018 慶祝噗十重返河道,用快速看噗機看大家的近況,真是歲月悠悠啊~
前情提要:
第1002回-自由的風-41-安裝ezgo13到八年前的筆電上第1005回-自由的風-42-在舊筆電上用ezgo13寫網誌、玩古董遊戲第1006回-自由的風-43- ezgo13 和藍牙喇叭第1021回-自由的風-45- ezgo13 LXDE 自動啟動 - 關閉觸控板第1061回-自由的風-58-迷你桌機更換SSD硬碟及裝 ezgo13第1062回-自由的風-59-迷你桌機裝 Chromium OS

第1267回-自由的風-65-天文星象-Stellarium-17-唐朝的北極星

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每年到了這時候,我在五年級資訊課都會配合自然課的進度做用自由軟體 Stellarium 看天文星象的教學活動,比起老師講述、電子教科書、網路影片來說,模擬軟體還多了讓學生能動手作, learning by doing,自己去摸索嘗試,「發現」星空的美妙,我覺得這是資訊融入教學的最佳範例!

前情提要:
第1252回-自由的風-63-天文星象-Stellarium-16-月亮的宿舍-28宿-操作說明第1245回-自由的風-62-天文星象-Stellarium-15-月亮的宿舍-28宿第1058回-自由的風-57-天文星象-Stellarium-14-尋找北極星第1051回-自由的風-56-天文星象-Stellarium-13-古代中國的星象系統 第1046回-自由的風-55-天文星象-Stellarium-12-冬季星空歌-2-中國星宿第1045回-自由的風-54-天文星象-Stellarium-11-冬季星空歌-1第1042回-自由的風-53-天文星象-Stellarium-10-之前的文章彙整 由於累積了多年來自己設計的教學活動,備課非常輕鬆,更新一下 Stellarium 到最新版本即可。不過因為每年都是不一樣的學生,所以在教學互動中也都會有新的收獲!
上週五 4/13我是沿用去年的尋找北極星教學活動,但教學過程又有一些調整:
有的學生很快就找到北極星,去年我是讓他們去幫忙還沒找到的人,今年我則是想到,讓他們自己試試看能不能找到南極星?這樣我就可以檢驗一下,學生只是照著我提示的步驟去操作而已,還是真的有學到「帶得走的能力」? 學生能夠仿照找北極星的步驟,執行找南極星的步驟,找得到的學生很高興,我看了更高興!同時我也跟學生讚嘆古人的厲害,他們沒有高科技,但一晚又一晚的觀察星象也能發現宇宙的奧秘。 面向南邊按「加快時間速度」按鈕看南方星空中哪一個星星幾乎沒動?點選那個星星看看它的名稱是不是南極!
回到唐朝去找北極星!看看是不是同一顆?如果不是的話,又是為什麼?
在 Stellarium中設定時間到西元807年3月30日,按「加快時間速度」按鈕三下,找到最接近天球北極的星星,由於去年查過資料,我知道是是 HIP 62561\HIP 62572 雙星。
學生把他們認為的唐朝時代北極星找出來給我看,我告訴他們是不是,如果學生找到了,我就會跟學生說一直放大放大,接著學生就會驚呼…

第1266回-自由的風-64-開源硬件-OTTO 機器人-1-研習紀錄

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今天20180416到南投縣教育網路中心參加由許桓光老師主講的 Otto 機器人研習,光光是我最欽佩的資訊老師,多年來一直受他很多照顧,甘溫蛤!先來了解一下什麼是 Otto 機器人吧!
看影片我的第一台機器人OTTO - YouTubeIoTTo 組裝教學 - YouTube看圖文介紹兩小時快速製作的DIY機器人Otto ,居然如此高顏值。 - 每日頭條3D列印界的小雄兵OTTO 兩足機器人 – 逢甲大學3D列印研究發展中心 OTTO 是一款開源低成本教育機器人,採用 3D 列印外殼組裝,內部使用 Arduino Nano 作為核心板,可以撰寫程式與機器人互動。 而 IoTTo,則是 IoT 版本的 OTTO 機器人,內部核心改為聯發科的 7697,增加了 WiFi 與藍芽等物聯網的應用,可以透過雲端使用手機與機器人互動。(資料來源:亞堤教育

光光今天的研習用的就是 loTTo,研習資料在這裡:
Otto教學資源 - Linkit 7697 因我手機週六遺失已停話,今早先去中華電信辦復話,花三百元拿新的sim卡,所以遲到了,前面有一些我沒聽到。
10:20 開 blogger 起來做筆記
一面看光光的簡報一面做組裝02-腿 10:15 裝舵機,還算有點緊,先不鎖螺絲組裝03-腿 10:56終於磨好裝上去,但很容易跳出來,這邊我就卡關卡好久,真可惜沒帶兒子一起來組裝04-腿 11:05 一個舵機的齒好像有問題,換一個SG90就可以 11:15 校正舵機的角度,可利用「OTTO_Servo_Home」輔助,找到正確安裝角度。
11:28 光光幫忙 搞定軟體安裝 Arduino 和燒錄到板子。這邊程序我沒有文件,看過操作就忘光了。 1140我調整角度好了
下午部分
13:00 測試蜂鳴器﹑LED矩陣﹑舵機﹑超音波能不能正常使用,接線有沒有接錯 打開 OTTO_Servo_Home | Arduino 1.8.5點編輯 => 草稿碼簿 OTTO_7697.Robot 最下面四隻OTTO_UnitTest_Buzzer 蜂鳴器OTTO_UnitTest_LEDMatrix LED5x5OTTO_UnitTest_Servo 伺服馬達OTTO_UnitTest_UltraSonic 測距超音波
13:15 說明 Otto 機器人所需材料清單 亞堤教育 Robot Shield …

第1265回-學習就像終身幼兒園-4-奇幻智慧管

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4/14週六早上寫完網誌後,陪老婆和兒子去南投市看牙醫,等診療時我在診所附近散步,走著走著,我想到環寶家 二手、跳蚤市場的南投店, 因我生性貪小便宜且熱愛尋寶,所以就很喜歡逛二手店,哈哈!進去店裡不到一分鐘,我就看中了奇幻智慧管,檢視了一下零件還算都在、沒有很髒但要清洗、缺示範圖解手冊 but 我不在意,不過上面並沒有標價?詢問店長,店長說還沒標價,幫我查了價錢 (我很好奇他們去哪裡查價,又怎麼定價?),說180元,在我預想的200元之內,所以我就沒殺價直接買了!

為什麼我一看到奇幻智慧管就喜歡到馬上下手呢?當然不是因為很便宜,哈哈!是因為最近在看 MIT 麻省理工學院 Media Lab 實驗室的 Lifelong Kindergarten Group 終身幼兒園團隊的 Mitchel Resnick 教授2017年所出版的書「學習就像終身幼兒園」,讀完第一章之後我直接跳讀第五章。

上一回以我最近買的自走車車體套件為例,談 play 是不斷在好奇、想像、實驗、冒險、嘗試新事物、測試界限。

這一回以我昨天在二手店買的奇幻智慧管為例,談 Marina Bers 教授用 playpen 和 playground 的比喻來促發教學活動設計者去思考,自己設計的屬於哪一種?

遊樂圍欄 playpen 和 遊樂場 playground,是在「學習就像終身幼兒園」書中的第201-207頁,有書的人請看書,沒書的人請看以下兩個網頁:
儿童编程教育的游戏圈(playpens)与游戏场(playground) - 简书玩遊戲學程式,讓想像力成為你的原始碼! | Fourdesire Blog 我好想聽聽看 Marina Bers 教授是怎麼講的喔!現代學習者的幸福,網路讓學習可以無限延伸。我找到 20150120 的錄影,沒有上字幕,但可以打開語音辨識的字幕來看,有需要也可自動翻譯成中文,可是為什麼我每次點繁體總是出現簡體呢?嘆氣! Young programmers -- think playgrounds, not playpens | Marina Bers | TEDxJackson - YouTube 昨天在環寶家 二手、跳蚤市場看到奇幻智慧管時,沒有示範圖解手冊,我就想到:
要孩子照著手冊做,就是一種 playpen 的活動型態,沒有手冊自己拼裝,就是一種 playground …

第1264回-學習就像終身幼兒園-3-智能自走車套件

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清明假期掃完墓的隔天4/7早上,我和兒子在台南小旅行:從台南火車站走到葉石濤文學紀念館,經過民族路時,我想到這裡有兩家電子材料行,帶兒子進去逛逛,住鄉下的我們很少有機會在都市裡閒晃,我想增加兒子的生活體驗。進去總不能空手而出吧!我買了一個智能自走車車體套件,注意看,是買車體套件,不含智能自走啦!
4/9週一帶去學校給家維老師看,我想要玩把 micro:bit 裝在上面,然後用另一片 mircro:bit 當遙控器來操縱車子,家維老師還是要有micro:bit擴展板和馬達驅動模組才行,這兩個我都沒有。我想說那沒關係,就先玩能用車體上的開關讓車子動就好,家維看一看說萬向輪的金屬柱我兒子裝錯邊;而且還缺電線,我說套件包裡沒有附電線,他就給了我幾條電線。家維還拿他做的一台給我看,多了繼電器模組和wifi模組,可用手機上的 APP來搖控。
然後我就好幾天都忘了帶回家!哈哈!一直到 4/13 週五我才終於記得要帶回去給兒子接電線,材料包裡沒有講解到這部分,我想說讓兒子自己摸索看看,昨晚我去跑步之前把套件和電線給兒子,看看我跑完步回來能不能完成以下任務:

電池盒和電線接一個馬達讓一個輪子能轉動電池盒和電線接一個馬達讓兩個輪子能轉動電池盒和電線接一個馬達和一個開關,能讓車子走動和停止 然後我什麼也沒教他,我就去跑步啦!我想說他國小五年級(?)的自然課有學過電池和電路,應該可以想得出來。結果我跑步完回家,就看到他很高興的拿著他完成的自走車,在客廳展示給媽媽看,得意的很咧~ 小男生雖然很開心,可是叫他過來拍照時還是要一臉酷酷的樣子,真是!
在「學習就像終身幼兒園」這本書中提到,關於設計能引發創意的學習活動的時候,該去思考的四個P:Projects、Passion、Peers、Play,我想先探討 Play,到底 Play 在學習上有什麼重要性呢?
在書中第五章提到:作者翹掉會議議程去參觀安妮之家時,他學到更多關於玩樂的真正本質。我想,這是老師們要特別花時間在自己設計的教學活動編織進去的。在書中第198頁,作者說: 雖然住在狹窄的空間裡,並深受悲傷與匱乏之苦,安妮還是不斷在實驗、冒險、嘗試新事物、測試界限。就我來看,這些都是玩樂的必要元素。玩樂不需要開闊空間或昂貴玩具,它需要結合好奇、想像和實驗。 我問兒子覺得讓這台車能動好玩嗎?組裝零件好玩嗎?會不會有的人覺得好玩有的人覺得不好玩?等等的…

第1263回-學習就像終身幼兒園-2-四個P

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上一回我說到「學習就像終身幼兒園」這本書,可以先看導讀影片概略了解一下,您再決定要不要讀。這一回我想分享作者和團隊成員分享的影片,關於設計能引發創意的學習活動的時候,該去思考的四個指引:

Projects:由專案切入,任務導向的學習設計Passion: 從興趣出發,順勢點燃學習者熱情Peers:建構社群,創造同儕合作互助機會Play:誘發玩心,啟動強烈內在學習動機 因為都是 P 開頭的單字,所以簡稱 4P。

但等等!這樣大家不覺得怪怪的嗎?為什麼有人露出一種難以言傳的微笑呢?

以英文來說,不能稱之為 4P,應該要稱之為 4 P's
不引起誤會的說法請用:The 4 P's of Creative Learning

以中文來說,不能稱之為 4P,應該要稱之為「四個 P」
不引起誤會的說法請用:培養創意思考者的四個 P


如果您還沒買這本書,建議您先看看這幾個影片,每一個影片談一個 P,有中文字幕可看喔!
The 4 P's of Creative Learning - Projects - YouTubeThe 4 P's of Creative Learning - Peers - YouTubeThe 4 P's of Creative Learning - Passion - YouTubeThe 4 P's of Creative Learning - Play - YouTubeLCL Conversation - Projects - YouTubeLCL Conversation - Passion and Creative Learning - YouTubeLCL Conversation - Peers - YouTubeLCL Conversation - Play - YouTube 我用超寬螢幕,邊看影片邊寫網誌,然後還可同時看這本書的中文版和英文版的紙本內容,非常過癮!

培養創意思考者的四個 P,我覺得最不容易有共識的是「玩」,所以我在讀完書本的第一章之後,就直接跳到第五章玩樂 Play,我發現 The 4 P's of Creative Learning - Play 這影片的內容,竟然跟書的第五章第201-220頁內容很接近?是先有影片然後記錄成書嗎?以下是我看影片時做的摘要: 遊樂圍欄…

第1262回-學習就像終身幼兒園-1-導讀

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今天 4/8 拿到 MIT 麻省理工學院 Media Lab 實驗室的 Lifelong Kindergarten Group 終身幼兒園團隊的 Mitchel Resnick 教授2017年所出版的書「學習就像終身幼兒園」,讀到第64頁。我對 Mitchel Resnick 大鬍子教授的師父 Seymour Papert (1928-2016)很是崇仰,雖然徒弟的本領我覺得還不到師父的一半,但也己經是超級厲害了。
前情提要: 第1040回-運算思維-我不認為它是你們想的那樣-3- Seymour Papert-1第1167回-Maker 自造者-為什麼要在中小學玩創客仲佑(chungyu) 說 Scratch 是架構在啥理論基礎出來的東西,對MIT的學生而言,可以就說 ~ 好玩,但是我們拿這個在教學時,除了~好玩,易入門之外,我想背後一定還有躲著啥教與學的理論,可是那躲起來的東西,到底是啥呢 - Plurk第841回--Scratch-高雄市研討會-1 在 youtube 上我看到一個2014年的影片Mitchel Resnick - MIT Media Lab: Lifelong Kindergarten,我覺得蠻適合用來導讀這本書的,但是沒有中文字幕,怎麼辦?我打開 youtube 的語音辨識生成的英文字幕,覺得還可以,如果我可以將之配上中文翻譯,這樣應該可以讓更多人能看懂吧?不用看完一整本書,只要看完八分半鐘的影片,就可以大致掌握書中的精要了。
唉!就這麼一念之間,我今天就花了五個小時左右,前兩個小時是在琢磨怎樣進行字幕組的工作,後三個小時是用在翻譯,果然是要做中學,雖然很辛苦但收穫也很大,我的流程如下,如果您有更簡便的流程請務必告訴我喔!

從youtube 下載影片上傳到自己的youtube新增字幕 => 自動從語音辨識產生字幕下載英文字幕 srt 檔用純文字編輯器打開英文字幕 srt 檔,一段一段複製到 google 翻譯,把中文翻譯複製到英文這邊來,修改翻譯內容,變成雙語字幕。上傳雙語字幕調整字幕出現的時間點 雖然是非營利且基於教育分享,但我還沒取得原影片製作單位的同意,目前我暫時用非公開的方式分享,等獲得同意後再公開,請幫我看看我翻譯的字幕,如需修改請告訴我,感謝。

第1261回-勇闖教育雲線上活動

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4/8早上起床在臉書上看到勇闖教育雲線上活動的介紹,我點了說明文件 『勇闖教育雲』線上活動操作流程.pdf 來看看,覺得花半個小時去了解教育部的教育雲很值得,於是就照著操作流程一步一步做做看,以下是我的體驗紀錄:


輸入網址:cloud.edu.tw 至「教育雲」網站 順利完成點選「活動資訊」中的「前往活動網站」按鈕
順利完成進入活動說明網站
順利完成滑鼠將網頁捲至最下方,點選「1.我要參加」再點選「2.確定」
順利完成登入教育雲
使用教育雲端帳號登入 我嘗試這個,但我忘了我在教育雲的密碼,放棄縣市帳號登入 我輸入 OpenID 帳號密碼,順利完成闖關遊戲開始
第 1 關卡 - 完成註冊與登入第 2 關卡 - 看教育雲簡介 1分46秒影片 教育雲網站整合了教育部的所屬單位的學習資源,包含了: 學習拍教育大市集教育百科教育媒體影音教師e學院教學寶庫校園電子郵件個人化功能-左邊的儀表板 可編輯個人化功能,方便不同使用需求第 3 關卡 - 練習編輯個人化服務項目 在教育雲首頁,點選網站左上角教育雲 Logo 圖旁的圈圈(圈圈裡有你的姓),會展開個人儀表板。於個人儀表板中點擊「編輯個人功能」,即可開始進行個人化服務功能新增、刪除或調整。我發現「教學寶庫」有好多我有興趣的網站編輯過個人功能之後,回到闖關區,我發現我已被驗證通過這一關了。按下一步。第 4 關卡 - 練習搜尋一個教育影片,並加入收藏 我卡關了!因為「進階搜尋」按鈕很大,我老是去按它,應該是要去按「放大鏡」才對教育媒體影音裡面有KK的偷插電系列喔!過完四關就能得到抽獎的機會第 5 關卡 - 問答題體驗 針對臺灣節慶-清明節進行問答,1.選擇正確答案 2.送出答案。若有不了解或想深入學習,可點擊「點我看提示」觀看資源教學。第 6 關卡 - 問答題體驗 針對節慶-日本的兒童節進行問答 體驗後我的感想:
原本我對教育雲沒什麼興趣去了解,經過了這次的闖關活動之後,我開始有興趣常去逛逛了,請大家也撥點時間去完成闖關體驗。我對「教育策展」特別有興趣,下次再去體驗看看。

第1260回- 妙用 Google 翻譯

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4/4 中午全家要一起出門,但得等衣服洗好才能走,在等的時候,我突然有個有趣的想法:
Google 翻譯上寫網誌,左邊是寫作語言(中文),右邊是翻譯語言(英文)在寫網誌文章中文句子時,同時看看 Google 翻譯翻得通不通順?如果不通順,就修改中文句子!一直修改到 Google 翻譯能翻出通順的英文句子為止。

為什麼會有這個靈感?我想了很久想不出有因果關係得事情來,只能想出有關聯性的幾件事:
這學期開始資訊課減少中文打字教學,改教語音輸入,在沒有 Google 帳戶的情形下,只能在 Google 翻譯中使用語音輸入,因此學生可以同時看到他講的中文和英文寫矽谷行網誌在參考英文資料後,自己思考過再轉換成中文敘述寫給讀者看時,會偷懶先用 Google 翻譯看看,如果通順就直接複製貼上,如果不通順就修改中文4/3 我家私塾跟女兒講為什麼要使用英英字典,也實際使用 Collins 網路字典時,女兒還是想看 Google 翻譯的解釋。
在不影響中文句意的前提下,不斷的修改中文句子,使得 Google 翻譯能翻出我想要表達的意思,是一件很好玩的事情:
我還發現,同一句話,增加或減少標點符號,或是用換行的方式呈現居然會影響到翻譯結果!  有沒有句點也會改變翻譯,真神奇~



如何調教 Google 翻譯,很值得仔細研究,掌握技巧之後,寫好中文的文章之後,就等於同時寫好英文文章了!

============以下是測試翻譯的文字稿======================

英語閱讀能力從小學到國中的銜接

看英文說中文看到英語單字,能知道這個字的中文意思看到英語單字,我知道這個字的中文意思看到英語單字,我能知道這個字的中文意思看英文句子說中文看到一句英文句子,能知道這句話的中文意思看到英語單字,我知道這個字的中文意思看到一句英文句子之後,能知道這句話的中文意思 國小階段英語學習的困難
背單字難度比較高記憶英語單字難度比較高拼出英語單字難度比較高拼出英語單字的難度,比知道一個英語單字高正確拼出英語單字,比知道一個英語單字還要困難
國中教育會考都是選擇題
只要知道英語單字的意思,知道整句話的意思,也就可以考得不錯了

只要知道英語單字的意思,而且知道整句話的意思,也就可以得到不錯的考試分數

國中教育會考都是選擇題
只要知道英語單字的意思
句子大概的意思
你也能知道
你就可以得到還不錯的考試分數

第1259回- TPET 矽谷行-14-設計學院 D. SCHOOL -2-原型開發

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4/3昨天晚上順利的寫出 TPET 矽谷行行程中去的最高學府史丹佛大學設計學院
 D. SCHOOL 的見聞,在上一回網誌的末尾,我賣關子說,我昨天下午使用設計思考的流程,完成了一個「產品」的 prototype。卡關時能有人提點是很幸福的,我昨天設計的「產品」是「六星級英語單字記憶術」小書的原型。以下敘述我的製作歷程:

前情提要:
第1223回- TPET 矽谷行-01-心得大綱第1224回- TPET 矽谷行-02-沒有玉米濃湯的麥當勞第1227回- TPET 矽谷行-03-小噗聚-01-一舉兩得的中文學習策略第1229回- TPET 矽谷行-04-小噗聚-02-聖荷西國語語文學校分享第1231回- TPET 矽谷行-05-美國25美分硬幣第1241回- TPET 矽谷行-06-圖書館裡的創客空間第1242回- TPET 矽谷行-07-尋覓美國版TPET第1243回- TPET 矽谷行-08-舊金山城市之光書店第1244回- TPET 矽谷行-09-免費程式設計學校 42第1247回- TPET 矽谷行-10-二手書店挖寶 Half Price Books第1253回- TPET 矽谷行-11-特許學校 Bullis charter school -1第1256回- TPET 矽谷行-12-特許學校 Bullis charter school -2第1258回- TPET 矽谷行-13- 設計學院 D. SCHOOL -1-見聞

提出問題:如何幫助背英語單字有困難的學生把單字深深的記在腦海裡? Design Thinking 設計思考的精神:以人為本:我的小六兒子和朋友 Paddy 的國一兒子,都有英文單字背不起來的問題。語言的學習對小男生來說是有難度的,可能是身心發育的順序問題,我自己小時候對語文課程也不拿手。及早失敗:從兒子國小三年級起,我就嘗試過各種方式來幫助他學英語,我不斷的在失敗,但也從來沒有放棄過,一直到六年級,我感覺他有進步很多,但不見得是我的功勞,也可能只是因為大腦語言區的神經發育日漸成熟。跨域團隊合作:在跟 Paddy聊天的過程中,我發現小男生們似乎有大腦語言區發展較慢的共同狀況,透過不同觀點的討論,激起我開發一套適合小男生用的單字記憶流程的動機。做中學習:我開始動手製作「六星級英語單字記憶術」小書,我邊做邊學習,有不懂的就上網查資料。同理心:…