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第1367回-讓更多人能學得會-翻轉教室-1

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今天下班後回到家才發現,早上兒子關門後沒把鑰匙交給我,我進不了家門!在外面等老婆小孩回家時沒事做,想到我包包裡有一本書可以拿出來看,翻轉教室


買了快一個月第一次拿出來看,作者是翻轉教室的創始人,很好看,一口氣就看了七十幾頁。「翻轉」這一名詞在教育界這幾年已經被擴大解釋到讓人難以理解了,看了書才知道,起點很簡單,就是「讓更多人能學得會」,至於方法嘛,各大門派各有所長,細節也都需要去了解與實作。

等老婆兒子回到家,兒子說,鑰匙他有拿給我,我那時在開車叫他先放在旁邊。我說我在車上找不到,兒子到我車上找,一下就找到了,唉!白等了?也不是啦,我賺到看書的時間。

我才懂了一點皮毛,就也想實做一番。剛好昨天在臉書上看到一個,我猜想是家長的人,提出了一個數學題目,關於如何在一個長方形中裁切出最大的正方形。觀看貼文底下的留言,我也有自己的想法,我希望大家能多寬容與包容提問者,因此我就用這個題材來錄了一個影片:

上次在 iPad 上錄影我覺得錄音有點小聲,這次戴上兒子在夾娃娃機理夾到的耳麥來錄音,效果很不錯!相當滿意!這次的錄影,上傳到 youtube 時還是變成無聲影片,可是我的 iPad 已經升級到 iOS 12.1了啊?只好再用第1352回- iPad 螢幕錄影檔上傳到 YouTube 後沒聲音?的解決法,轉錄再上傳。

這次的解題錄影我給自己打70分,畢竟只錄了一次,自己事後聽覺得有幾個地方還可以講得更好,BUT... 要重錄的話,以後再說吧!

錄影前我有先參考均一的影片:
【基礎】最大公因數題型 2-大長方形切割成小正方形 | 【六年級】質因數分解與短除法 | 均一教育平台 我覺得每個老師有不同的特質和講述法,對學生也有不同程度的了解,所以同一個題目的解題,也許不同老師的講解適合給不同的學生看,多一點人錄相同的題材,是學習的幸福。

啊!還有,本影片是用 iPad 和 Apple Pencil 在 LoiLoNote 上錄的。

第1366回-雙十一購物節的由來

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儘管我不想承認,但我也確實在今天,11月11日,會有購物慾望了。今天早上起床後,載女兒去搭公車到學校參加運動會會前賽,我剛開車到公車站,一秒鐘內公車就到站了,有驚無險送女兒上車後,去買早餐前,我居然把車聽在路邊,打開購物網站看看有什麼可以買的。

這很奇妙,不是因為有想買的東西,而是有想買東西的慾望,然後才去思考我可以買什麼東西做紀念。上週氣溫變化大,腰背痛又發作,所以我今天買了一條NIKE PRO COMBAT調節式護腰帶2.0,哈哈!

一定要這樣,才覺得今天有過到節嗎?好像是這樣。


為什麼會有這節日,以下是我看了一些網路資料而整理的
1111的由來1993年起源於南京大學,「名草無主」寢室四個大四學生每晚「臥談」中創想出了以即將到來的11月11日(數字1象徵「單身」)作為「光棍節」來組織活動。從此,光棍節逐漸發展成為南京高校以至各地大學裡的一種校園趣味文化。 資料來源 維基百科 (註:我猜想是用以對抗中西情人節吧?單身者希望有專屬節日)2009年淘寶網在2009年11月11日在這一天舉行打折促銷活動,稱之為「購物狂歡節」,之後許多購物網站也跟風促銷。在商家、新聞媒體、社交網路的推動下,狂歡節迅速流行。網民也選擇在這個時候集中大量購物,以購得物美價廉的商品。光棍節逐漸變成了購物節日。(資料來源 維基百科) (註:雖然單身沒對象,也要買禮物對自己好)2013年整個中國網際網路 1111 全天的銷售額超過美國的網購星期一與黑色星期五總和兩倍。(資料來源 維基百科) 台灣是什麼時候開始玩 1111? 我還沒查到資料,我感覺應該是 2016年吧?
今年的 1111,我感覺更明顯,幾乎全部的購物網站都在玩 1111。
總之,不管是什麼理由目前還是單身的朋友,給自己買個小禮物對自己好一點,祝你們今天佳節愉快!

後記:
我問老婆想買什麼?她說「拔罐球」,我去找,售完補貨中。我問兒子想買什麼?他說「USB喇叭」,我說我們去全國電子實體店試玩再買,花 699 買原價799的去全聯買超過 $1111 送一串衛生紙下午想買 AirPods 藍芽無線耳機又可當麥克風,晚上看資料發現今年底可能有二代上市,先忍住 造勢晚會 雙11 PChome來了-Unlimited無限之夜 @pchome24h購物 - YouTube《双十一狂欢晚会》一年一度狂欢夜 炸起来!!【东方卫视官方高清】 - You…

第1365回-直角三角形內切圓的半徑

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今天六點起床後,看到臉書上國小數學討論區裡有一則貼文,關於已知三邊長的直角三角形內畫一個(內切)圓要求半徑。題目上傳者求教,這一題要如何用國小六年級的學生能懂的方式講解呢?



這題目乍看之下,是要用到國中的數學知識才能解,但國小學生是否也有辦法解呢?有意思!

引起我興趣的點,在於原 PO 說:「小六的平時考但孩子只直接寫8-6=2,但答案是對,算式是錯誤的」。我倒是覺得這個孩子的算式很有意思,而且我還看到更有意思的,不知道是孩子或家長,畫了 1/4 圓的輔助線,於是我手癢忍不住回應了一句:8-6=2 是正確的啊!的確是這樣算沒錯。

該出門上班了,到學校後,我把題目畫在紙上,跟對數學也很有興趣的校長一起討論。

首先,我們先思考「如何用國小數學知識解此題」,校長想出了漂亮的解法!
(畢氏定理、三角形RHS全等、內心性質等,是國中數學)


除了上述的解法之外,校長還用摺紙的方式來解題,更為直覺!

接著,我們繼續思考, 8-6=2 這麼簡單的算式就能算出答案,原因是什麼?
原來啊,是因為題目用的直角三角形三邊長,剛好是很特別的一組整數,邊長成等差!
所以, 我一開始直覺的認為 8-6=2 可能是意味深長的解法,是有原因的!



結論:在直角三角形三邊長「剛好」成等差時,兩股相減「剛好」就是內切圓的半徑!
也就是說,  8-6=2 是「有意義的算式」!但缺乏文字解釋的話,的確會讓人覺得好像是在湊答案。

第1364回-咖啡創客-1-剝殼記

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上週日 11/4 我臨時起意,跟老婆說這一批咖啡豆可不可以讓我全程參與製作過程?老婆很開心的說好,於是在她的指導下,我開始我的第一次咖啡創客體驗。


11/4 有拍照但還沒整理,先發表今天的部分:把曬乾的帶殼咖啡豆去殼。

我在 iPad 2018 上使用 LoiLoNote 匯入照片,然後用 Apple Pencil 加上手寫說明文字和圖示。完成後在 iPad 上做螢幕截圖,同步到 Google 相簿,最後在 Chromebook 上用 blogger.com 寫網誌,匯入圖片。






第1363回-運算思維-以寶工的寶比為例

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11/1看劉正吉老師的臉書貼文,三個寶工的科學玩具,蠻喜歡的,承蒙友人相助購買,昨天11/5 收到,下班後拿回家給兒子,我們第一個選擇「寶比」來組裝,由於我有點感冒早早上床睡覺,兒子大約一個小時組好很開心的拿到床邊給我看,但家裡沒電池我也沒力氣出去買,今天裝上電池來玩,非常有意思。

這是我第一次玩寶工的玩具,覺得塑膠模具品質良好,組裝說明書尤其棒!是我看過的所有組裝說明書寫得最好的一家公司!除了中英雙語對照可以順便學各種零件的英文之外,我感覺得出來,這份說明書肯定是有「試教」過多次,把一些組裝上要注意的事項,用文字和圖片解說得非常清楚,真是 Made in Taiwan 的精品!(價格也很優)
開箱文20180613 【會員體驗文】AI智能寶比─龐先生 - EcLife良興購物網
(有送寶工的PK-601模型組裝專用工具 )[團購] ProsKit寶工GE-893AI 智能寶比 - 孩子的第一台動力機械機器人 @ 超級奶爸W.C.C. X Serena = 水晶姊 X 起司妹 ♥ :: 痞客邦 ::
(零件板上有編號、有組裝影片) 開箱影片(101) ProsKit寶工GE-893AI 智能寶比 - 孩子的第一台動力機械機器人 - YouTube 組裝影片(官網)GE-893 AI智能寶比組裝步驟 - YouTube 介紹影片(官網)GE-893 AI 智能寶比 - YouTube
運算思維 寶比的程式是已經寫好在IC板上了,所以只能夠玩既定的玩法。這讓我想到,我能不能跟我兒子一起用「運算思維」來解析內部程式是如何運作的呢?
嗯!這是一個很有趣的發想,於是我跟兒子一起從跟寶比的互動中,去猜測程式的結構!
今晚我們解析的是「模式一:跟隨模式」
輸入部分:紅外線距離感測器 (以下我說的距離是我自己估計的,不是官方數據) 輸出部分:馬達1. 旋轉寶比身體,馬達2. 六足前進後退 當寶比與前方物體距離大於15公分時寶比原地不動,隨機轉頭,左轉或右轉,一定時間後動作加快,一定時間後進入待機狀態。 當寶比與前方物體距離 10~15公分時 只有左眼偵測到前方物體距離 10~15公分時,身體往左旋轉且前進。只有右眼偵測到前方物體距離 10~15公分時,身體往右旋轉且前進。雙眼都偵測到前方物體距離 10~15公分時,前進。 當寶比與前方物體距離小於 10公分時 只有左眼偵測到前方物體距離小於…

第1362回-故宮數位藝術教育與STEAM教學

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感謝姚述勤老師邀約,10/25 我到南投國中參加「故宮數位藝術教育與STEAM教學」研習,由故宮博物院教育展資處資訊統合運用科科長吳紹群先生主講。
聽講重點摘要:中小學學生參觀博物館時時間有限,能做的活動也有限,故宮與中小學教育應該可以更深度的結合。思考數位的方式可以改變什麼?故宮從2014年開始做數位藝術教育,爭取國發會預算,推動方法自己想。故宮一年有500萬遊客,外國人居多,故宮資源若只有遊客能接觸到實在是非常可惜。改變:把故宮資源帶到學校去。早期:1.老師出作業,指定學生去特定的故宮網頁上查看。2.老師自行運用故宮網站上的資源來備課。盤點故宮數位內容,四類型:
1.數位學習系統(內容難度不太適合中小學學生)、影音頻道、MOCCs 與交大合開,也不太適合中小學學生、APP
2.數位學習資源:典藏資料庫、主題網頁、電子書、Open Daat
3. 沉浸式數位內容:VR AR  楊昌詢主動搭橋、缺嚴肅內容?難設計教學活動一次只能一人玩?(已有想出解法了)
4. 操作型數位學習:3D建模 毛公鼎 翠玉白菜 STEAM MAKER 無人機 Scratch 雷切 micro:bit每年與30所左右學校到校合作,2018年已滿,可洽談 2019年合作意向STEAM 在藝術教育的優勢
超精采的完整論述! 多感官接觸長時間熟悉構形抽象解構文物體驗製作程序刺激文創創意觸發情境 故宮STEAM教案!我超愛! 故宮數位藝術教育結合人文藝術 故宮推STEAM教育 | 新知學習 | 文教 | 聯合新聞網 故宮數位教學應用工作坊 故宮數位教學應用工作坊 - VR太虛幻境故宮數位學習應用工作坊-國寶創意加減學故宮數位教學應用工作坊─毛公鼎智能澆花系統 故宮 STEAM 巡迴車故宮創客魔幻列車 – 正式首航啟動! - YouTube故宮創意STEAM 文化傳承&融合新課綱 - YouTube LoiLoNote這次研習我帶 iPad + Apple Pencil 嘗試用 LoiLoNote 做筆記因為 LoiLoNote 原本就不是筆記軟體,所以不能強求當場拍照整合到筆記中很方便,且可以直接在照片上手寫加註錄音時不能手寫,手寫時不能錄音錄音前要先決定要錄幾秒, why? 以下是寫網誌前的內心戲: 分支節點的糾結: 我對故宮博物院的組織與執掌完全不了解,查詢了一下相關資訊:

國立故宮博物院-認識故宮 &…

第1361回-透過萬聖節了解中西文化差異

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以前我是完全排斥萬聖節活動的,覺得惡作劇之風不可長。但在台灣這幾年看到,萬聖節已經是一個常態性存在的節日了,從百貨公司、大賣場、文具店、補習班、幼稚園到小學,到處都有。如果此時還逃避去面對這個節日,似乎也太鴕鳥了。學生會說,人家誰誰誰在哪裡都有辦萬聖節活動,我們怎麼都沒有?

(我仿作自商家型錄上的圖片,用 Apple Pencil 在 LoiLoNote 中作畫)
我在網路上看到一篇分析精闢的文章,中元節的前世今生:它與西方萬聖節有何不同?--文史--人民網,我覺得有必要讓學生透過萬聖節活動來了解中西文化差異。但又不能太嚴肅像在說教,該怎麼做呢?

今年的萬聖節前一天 10/31,我和六年級的兩個學生,共同編了一段類似相聲的講稿,讓學生們能同樂一下,聽完之後就發糖果,下課10分鐘就搞定這個教學活動,我覺得效果還可以。以下是相聲稿:

兩人: 大家好!
甲: 我是大鬼!
乙: 我是小鬼!(上台一鞠躬)

甲: 小鬼啊,你知道今天10/31是什麼日子嗎?
乙: 當然知道囉,今天是萬聖節呀!
甲: 不對喔,今天不是萬聖節,明天才是喔!
乙: 喔!今天是平安夜!
甲: 不對啦!平安夜是聖誕節的前一天啦!今天是萬聖節的前一天,今天晚上叫做「萬聖夜 Halloween」。
乙: Oh My God! 謝謝你告訴我。
甲: 你看有沒有~

乙: 那我們兩個今天來這裡做什麼啊? 我們是鬼不是應該待在墳墓裡嗎? 怎麼跑出來了?
甲: 誰說不行的,我告訴你喔,我們一年裡面啊!只有今天可以跑出來玩喔!
乙: 喔~ 那不就很像農曆七月,鬼門開嗎?
甲: 對啊,所以萬聖節又稱為「西洋鬼節」
乙: 那~我們今天來學校做什麼啊?
甲: 我們來嚇人的啊,嘿嘿嘿!

乙: 好喔!ㄟㄟ,可是我在路上怎麼看到很多像鬼又不是鬼的人啊?
甲: 哈哈!我來告訴你,他們人類在萬聖夜的時候,因為怕出門的時候碰到鬼,所以他們就戴面具假裝自己也是鬼,這樣就不會被鬼欺負啦!
乙: 但是其實我們看得出來,呵呵~
甲: 哈哈哈~ 他們完蛋蛋了!
乙: ㄟㄟ 大鬼啊,你看那邊有很多可愛的小鬼ㄟ,他們在做什麼啊?
甲: 矮油~ 我跟你說,他們不是真的鬼啦,其實啊!他們是人類的小朋友,他們假裝自己是鬼,跑到鄰居家門口去敲門,然後跟鄰居說 Trick or Treat 不給糖就搗蛋!
乙: 喔~好像很好玩ㄋㄟ 我們也去玩吧?
甲: 好啊!

(兩人去找老師說 Trick or Treat …