嘰哩呱啦ACE (2代)

我每寫滿一百回網誌，總要寫點感想，但這第17次滿百回，我好像沒有什麼想說的。那就來看看以前寫了什麼吧！我看到12年前， 第300回 中我寫到： 我最想分享的，並不是資訊科技在教學上有多麼好用，而是教學可以是一件多麼愉快的事，願大家也能找回教學的感動 。 我覺得我是幸福的，我喜歡教學，也喜歡把自己的教學想法寫出來分享。我並不在意有多少人看我的網誌，我覺得我寫出來就是一個句點。一個又一個的句點，最後一個句點就快要來臨了。終點就在眼前，看著眼前的終點我只覺得有留下這麼多篇網誌，無憾了。 在 第800回 中，我看到我自己說： 想到可以 印一張大海報 來貼在新家做紀念，有八百回的刊頭照片和標題，不知道去哪裡印出來？ 看到十年前的自己想的有押韻的標題我都想笑了： 嘰哩呱啦ACE，只是好玩而已。 最近三個月身體不怎麼好，好在有良醫調理，逐漸好轉當中。希望能夠走到人生的終點前，可以搭上環遊世界的郵輪，至少一次。 前情提要： 20070116-- 第100回 -- 一百回達成！ 20070706-- 第200回 -- 二百回達成！ 20080125-- 第300回 -- 三百回達成！ 20080704-- 第400回 -- 四百回達成！ 20090123-- 第500回 -- 五百回達成！ 20090626-- 第600回 -- 六百回達成！ 20100205-- 第700回 -- 七百回達成！ 20100716-- 第800回 -- 八百回達成！ 20110121-- 第900回 -- 九百回達成！ 20110701-- 第1000回 -- 一千回達成！ 休息六年，去減肥！ 20170531-- 第1100回 -- 一千一百回達成！ 20171231-- 第1200回 -- 一千兩百回達成！ 20180630-- 第1300回 -- 一千三百回達成！ 20181231-- 第1400回 -- 一千四百回達成！ 20190630-- 第1500回 -- 一千五百回達成！ 20191231-- 第1600回 -- 一千六百回達成！ 20200630-- 第1700回 -- 一千七百回達成！

前幾天我有一個發想，我想把雄哥開發的  English1200 英語單字四選一  變成是紙本的試卷印出來讓兒子練習。 數位的不是很方便嗎？為什麼還要印出來寫呢？紙本試卷讓我可以觀察兒子是如何作答的：哪些字是一看就知道答案的呢？哪些單字是要想一陣子才作答的呢？那些單字是不知道意思、用消去法作答的呢？ 我還想知道在特定的範圍，例如說課本的兩課單字中，哪些單字是兒子比較不熟悉的，然後我再來想辦法讓兒子能記住這些單字。 兒子目前國中二年級，英文是他比較弱的科目，而且他沒有去補習，所以在家裡由老爸我來拉拔了。 英語單字練武功-試卷產生器 端午節四天連假，我和雄哥來回討論多次做一個「 試卷產生器 」，使用流程是這樣： 首先，點「 試卷產生器 」連結 然後您要在 google 文件的功能表中，點一下最左邊的「檔案」，然後點一下「建立副本」 稍待一下，就會看到google 文件的功能表最右邊，多了一個「試卷產生器」選項 出題者準備單字的中英文放在 google 試算表中的兩欄 出題者可以自訂檔名、標題、題數、選項數、題型等等 按下「試卷產生器」，就可以得到一份英語單字試卷：題目卷和答案卷都有 如何產生試卷？ 按下「試卷產生器」然後選「輸出題庫檔案」，就可以得到一份英語單字試卷：題目卷和答案卷都有 目前測試過從7000字題庫中隨機抽出500題組成試卷，大概20秒以內就搞定了！ 這是死背、填鴨嗎？ 這樣的試卷乍看之下真的很像是在教孩子死背硬記單字。這種試卷缺乏上下文的情境，而且英文單字的意思並非能一對一與中文對應，做這些題目看來似乎沒什麼價值？ 希望您別誤會，我並不是要拿這試卷來「教、考」孩子的 。 我的出發點是用這試卷來找出孩子目前還不夠熟悉的單字，然後想辦法提供孩子能學會這些單字的管道 。 請兒女當測試人員 我和雄哥來來回回大概修改了八個版本，終於在今天 6/27 晚上差不多都完成了，我兒子女兒也都一直被我叫來當測試人員好幾次，也提供了許多回饋，例如：誘答力、試卷排版、作答爽度等等。如果您也想測試看看，請跟我聯繫，日後雄哥應該也會寫一篇操作說明。 不熟習的單字如何變熟悉？ 兒子的作答情形請見上圖，第2,7,12,17,19題，雖然他用消去法可以找出答案，但這對英語學習是沒有什麼幫助的。 以 several 這個

讀國中二年級的兒子英語文能力越來越好，但想要拿 A 還有一段距離。 6/10 我在臉書 親子學生i學習家族 上看到有人分享 凱蒂英文 Learn English with Catty - 貼文 ，她介紹  Spotlight English  網站我覺得相當有興趣，6/14 我去體驗與探索了一番，也找了兒子測試看看親子共讀是否可行。 我認為這是相當值得推介的親子共學資源，因此寫了  第1695回-親子共學- Spotlight English-1-簡介及探索 ，在該篇網誌結尾我說：這個「Spotlight 親子共學活動」的詳細流程且待下回分解！可是 6/15 我想要動筆開始寫的時候，由於會用到該網站的資源，我必須先取得他們的許可， 6/18 收到回信獲得認可，但接下來的假日家裡有事，一直到今天 6/22 才有時間動筆。 取得 Spotlight English  使用授權 根據  Spotlight English 官網 About Us 網頁 ，該網站的所有資源，保留一切著作權利，僅供個人教育目的使用。 但我想寫這一篇介紹 Spotligh English 的網頁，必須使用到  Rubik's Cube: A Famous Puzzle   這一集節目的一段文稿，於是 6/15 我到  Connect With Us | Spotlight English  去說明我的需求，並請求他們的許可。 Hi! I am a blogger in Taiwan. I am planning to write a blog about how to use your transcript to enhance my son's English reading comprehension. I am wondering if I could extract one paragraph from "Rubik's Cube: A Famous Puzzle" for demonstration. May I have your permission to do so?  Best wishes 20200615 19:30 送出 6/18 我收到 Spotligh English 來自英國的 Katy Bl

兩週前需要擔任一場研習的講者，我想講的內容是把幾回我曾經寫過的網誌整理在一起，然後用 Google 簡報準備好，順便測試了幾個 Google 簡報的功能，以及一個我不知如何解決的困境，因此有了這篇網誌。 1. 手機可當簡報遙控器和提詞機 若把手機無線或有線連結到電腦，再透過投影機或液晶電視將 Google 簡報播放給大家看，我發現會有兩個好處： 在手機上可以切換上一頁下一頁，不需要用到簡報筆了 在手機上播放 Google 簡報，投影片下面的備忘稿不會投影出去，可以當作提詞機 2. Google 簡報可以內嵌在網誌裡面 在你做好的 Google 簡報中，「檔案」功能表裡面有一個「發佈到網路」，可以取得一段原始碼，將之複製貼上到你的網誌的 HTML 編輯區內，就可以看到如下的結果：   3. 觀眾問答工具 播放簡報的時候，下方工具列會有一個「問與答」的選項，點選之後可以開放觀眾問問題，我覺得這很好玩，但可惜這次研習的時間不夠用，所以我還沒有實際玩過，請參考： 和台下更多互動！ Google 簡報新增觀眾即時問答實測 4.隨時修改內容 如果我跟別人分享的是一個簡報檔案，則日後我若有想到什麼地方要修改，想要通知對方我有更新並重新取得我的簡報檔案是困難的。但如果我分享的是我的 Google 簡報的連結，則我隨時可以做修改，觀眾看到的會是最新的一版。 列印的困境 由於我這份簡報使用深色的背景和淺色的文字，這樣要列印時並不好看，不知道有什麼簡便的方法，可以按一下，例如說「我要清爽列印」的按鈕，就可以自動變成白色背景和黑色的文字？目前我不知道，所以我是複製一份 Google 簡報，然後手動去更改背景和文字顏色，使之適合列印。 研習大綱 這份 資訊融入各領域教學 Google 簡報 的內容，整合了我曾經寫過的 11篇網誌 的內容，大綱如下供您參考： 手機有線投影,且可用電腦操控 AI 助教 陪你讀英文故事書 Kahoot! 個人挑戰賽 放大 Kahoot! 的字體 Kahoot! 不只是隨堂測驗 Kahoot! 極簡玩法！ 極簡版搶答機 (maker) 關於 Kahoot! 我曾經寫過： 第1097回-HTC Flyer-4-用火狐狸玩 Kahoot! 第1089回-國

明天是 2020年6月21日，在台灣部分地區可見日環食，想跟您的子女或學生一起模擬看看日食的過程嗎？不妨試試看用自由軟體  Stellarium  來觀看難得一見的天文現象。 去哪裡看日環食？ 請參考嘉義日環食教育聯盟製作的 台灣日環食觀測地點互動地圖 ，在兩條紅色斜線之間的區域都可以觀察到日環食。 我覺得最大的變數是會不會有雲層干擾看不到太陽，最好是在出發前就先用 Stellarium 模擬觀測一下 我想去的地點是 嘉義市北回歸線太陽館 Stellarium 使用教學 王穎聰老師：模擬星空軟體 Stellarium 的基本操作與練習1 - YouTube 王穎聰老師：模擬星空軟體 Stellarium 的基本操作與練習2 - YouTube 王穎聰老師：模擬星空軟體 Stellarium 的基本操作與練習3 - YouTube 「2020日環食」學習單 下載 半年前分享了 第1599回-Stellarium-模擬2019日偏食 ，經過數個月的新冠肺炎疫情後，上個禮拜才從媒體上注意到「2020日環食」已經來到，昨天把之前的學習單修改一下，在資訊課的時候再讓學生用 Stellarium 操作一下，把日環食的五個階段的時間點找出來： 教學紀錄 上課一開始，有一個學生哀哀叫說又要做這個，不喜歡、沒興趣！我說上學期有做過一次，這次應該很快，做完還有時就可以繼續做你想做的 「Kahoot 出題者」。結果在 Stellarium 上開始探索之後，卻又做得蠻開心的，也的確還有時間可以作上次沒做完的進度。 在 Stellarium 上更改經緯度的部分還要再思考如何讓教學流程更順暢些。 在 Stellarium 中看得到地面的前提下，之所以看不到日食是因為太陽光暈太強，要「關閉大氣」 要用到「 請竹子幫忙鎖定月亮 」的技巧來鎖定太陽 學習單中「挑戰二」裡面的「日偏食」我忘了修改為「日環食」 日環食五個階段的定義，可以用討論的方式，而不是老師直接給答案 日環食五個階段的時間點，大家就自己的模擬觀測來記錄，大家都做完了，在這一節課的收尾階段，老師才公布天文館的官方數據來討論為何會有差異。 「天文星象」系列文章： 20071003- 第228回 -太陽的觀測-1 20071004- 第229回 -太陽的觀測-2 2

6/10 我在臉書 親子學生i學習家族 上看到有人分享 凱蒂英文 Learn English with Catty - 貼文 ，她介紹  Spotlight English  網站我覺得相當有興趣，我去體驗與探索了一番，我認為是相當值得推介的親子共學資源。 我看「親子共學」 我認為「親子共學」是指： 長期且頻繁的在家中安排「親子一起學」的活動 。 「長期」是指十年以上，從幼稚園大班到國中畢業就是十年。 「頻繁」是指每週至少五次，每次30分鐘左右。 「親子一起學」是指在這活動中親子都是在學習，大人不是旁觀而是參與。 「活動」舉例：課業學習、看影片、玩桌遊、閱讀、手工藝、運動、旅遊等等。 Spotlight English 簡介 在  Spotlight English  官網首頁上就有說明：  Spotlight is a daily 15 minute radio program for learning English.  It uses a special method of broadcasting that makes Spotlight easier to understand for listeners worldwide. 以一集節目為例： 請到  Foodbanks: Food and Hope | Listen & Read | Spotlight English  看看，一集節目包含了： 15分鐘的廣播節目(mp3音檔可在線聽，也可下載聽) 有廣播節目內容的逐字稿 有做成 Youtube 影片，可邊看文字邊聽 特定單字有解說影片，有機會看到主持人或製作人的長像喔！ 有的節目底下會有問答題 幕後工作團隊 以  Foodbanks: Food and Hope  為例，這一集的播音員是 Katy Blake 和 Bruce Gulland，到  Meet the Spotlight Team   可以看到他們的國籍、照片和簡歷。 Spotlight English  使用授權 根據  About | Spotlight English  網頁，該網站的所有資源，保留一切著作權利，僅供個人教育目的使用。 特色：使用 Specialized Englis

前一陣子給學生看 YouTube 上的  3D列印教學頻道 Eunny ，有個學生CR看中意  63) Flexible Person with Tinkercad + 3D printing | 3D modeling how to make - YouTube  這個影片中的可動關節人偶，自己嘗試邊看影片教學流程，邊在 Tinkercad 上實作，但做不出來。 我自己也是很少做 3D建模，今天 6/10 我邊看上述影片邊練習，花了一個半小時，中間有時有事情中斷，總算我學會了怎麼做關節的部份了。為什麼我要花時間去學呢？因為我很好奇為什麼這個可動關節可以一體成型 3D列印出來，想弄懂它。 製作流程 我是邊看 這個教學影片 ，邊在 Tinkercad 上操作，以下記錄只是我的操作紀錄，如果您也想做，詳細流程請看教學影片。 拉一個圓柱和一個正方體出來，但我不知道尺寸是多少？看影片的平台底面是 20mm，去基本造型那邊拉出來，就預設是 20mm 從正上方看，想將圓柱和正方體組合起來，不容易，改從正上方斜視角一點看比較能看到底部的虛線 選取圓柱和正方體，群組起來，以下稱之為 A造型 做一個 15*15*10mm 紅色立方體 做一個 20*5*20mm 透明立方體 選取這兩個，做一個對齊的動作 把透明立方體往右移 2mm 群組起來，以下稱之為 B造型 拉一顆球出來， steps 改24 ，按著 shift 再去點白點，可以把長寬高同時改為 9mm 選取 B造型 和 9mm 球，長寬高都做對齊的動作  把 B造型 和透明球群組起來，以下稱之為 C造型 做一顆 7mm 直徑的球，放到  C造型 的洞中 選取 C造型 和 7mm 球，長寬高都做對齊的動作 （此處缺一張照片） 複製一個 A造型，寬度改為 6mm，轉90度 抬高到列印平台上 按著 shift 再去點白點，改為 10mm 把 調整過的 A造型，跟 7mm 球放在一起，置中對齊 全部群組在一起 The hinge is used for a joint 可以將 joint 關節變成透明的來查看 接下來就是長出手、腳、上半身、頭，用關節連結 運氣好，找到同一作者的 STL檔案分享  Flexibl

我在 第1691回 聊到， 一種玩 Kahoot! 的極簡玩法「口頭出題」，適合用在老師臨時有想要測驗學生一下的時候使用。這一回要來聊聊「手寫出題」，咦？這又是什麼？先來玩玩看吧！到 Kahoot! 輸入 Game PIN  號碼 08624060 (有效到 6/28) 以下是我的初步構想，我還沒有機會給學生實際操作過： 手寫出題：流程1 假設一個班級中有20個學生，兩個學生一起出一道題目，手寫出題，一共十題。 老師希望學生能在 10分鐘內出好題目 平常我就有在收集背面紙，A4 紙切一半再一半，比較適合用在一些敘述較短的題目 每一組發兩張 A5 兩張 A6，給學生自己選，寫不好要重寫也有紙可用 選項要寫 1234 或 ABCD 都沒關係 手寫出題：流程2 老師的「教學用手機」上，事先要裝好 Kahoot! 的 APP 打開 Kahoot! 的 APP ，搜尋 手寫出題 Glglace ，找到後點選一下，然後在題目預覽的頁面，點右邊三個點，選其中的 Duplicate 複製， 進入你複製的「Duplicat of 手寫出題 Glglace」，按下鉛筆的圖示進入編輯模式 修改 Title 標題 手寫出題：流程3 學生手寫出題完成後，給老師檢查，不通過的話學生要再修改 老師說 OK 沒問題後，老師手機的「教學用手機」要先做完上述的流程1和2，就可以把學生出的紙本題加入到 Kahoot! 的問題集裡面： 點選第一題，按照片右下角的 X 可以刪除照片 ，對著學生的紙本出題拍照後再適當的裁切，並更改正確選項為 correct answer 手寫出題：流程4 學生出題時間十分鐘，老師把紙本問題弄到 Kahoot! 問題集五分鐘完成，然後就可以全班一起玩 Kahoot! 了。 學生第一次做這個活動最好是在課堂上完成，日後如果要再玩，也可以把紙本出題在前一天就當作回家作業。 關於 Kahoot! 我曾經寫過： 第1097回-HTC Flyer-4-用火狐狸玩 Kahoot! 第1089回-國小社會-Kahoot-外來文化 第1082回- Blind Kahoot! 數學題組構想 第1081回- Blind Kahoot! 用測驗題組來教新進度 第

我一直都對收集種子蠻有興趣的，但僅止於放在玻璃瓶中欣賞。 6/3 很高興能有機會學做「種子串」，超級開心的。 種子盆栽專業老師張素香先用簡報帶我們了解一下各種適合的種子、如何組合呈現才有美感、需要的工具，也展示許多成品，讓大家先有個概念。 我拿到以狐尾櫚為主的材料包，這樣算是很輕鬆就可以開始製作種子串，辛苦的前置作業都已經完成，太感謝啦！ 這些種子實在是令人愛不釋手！我還好奇為何許多種子的名稱中都有「菩提」兩個字呢？ 我去查了一下維基百科  覺 (佛教) - 維基百科，自由的百科全書 覺（巴利文與梵語：बोधि，轉寫：bodhi），又譯為悟或道，音譯為菩提 在梵語中，Bodhi是一個抽象名詞。源自於動詞字根 budh，字面意義為醒過來、醒覺、注意、知道或了解。 一個已經覺悟的人，稱為覺者，即是佛陀（Buddha），為陽性名詞；其陰性形態 Buddhi，為能夠覺醒的能力，即覺性，或智性。將菩提與心結合後的複合字菩提心，指的是能夠成佛的心，希望成佛的心願；覺悟的過程，稱為buddhatva。 以下照著老師設計好的流程，一步一步跟著製作，大概一個半小時完成了我的第一個種子串作品，非常有成就感！ 選用哪一種種子來搭配才有美感是一門學問，此外，還有「種子語言」也相當有意思，類似「花語」，在製作種子串時，還能加上「心意」與「期許」，實在是非常值得去學習。 網路資源 種子串 @ JJ的部落格 :: 痞客邦 :: 種子串的製作 @ MAI'S 手作天地 :: 痞客邦 :: 關於種子，我曾經寫過： 第1686回-種子盆栽-01-大花紫薇 第1692回-種子串-01-狐尾櫚