發表文章

目前顯示的是 6月, 2021的文章

第1875回-因材網-國小數學-看影片自學-1-學習單下載

圖片
之前我報名一個線上研習,110/7/6(二)~7(三)科技輔助自主學習工作坊(2日),6/30 我收到錄取通知 email,我參加的是數學A組,我想在研習開始之前,看看9/1新學年開始後, 我想要在國小五上數學搭配因材網來教學 ,這回網誌要聊的是,我今天在因材網上發現了什麼教學資源? 因材網-數學-自學-學習單下載 在因材網的課程學習 => 課程列表中, 先選科別:數學 然後左邊選單選 109學年度、數學、5年級、翰林 先看一下5年級上學期的10個單元名稱 我注意到一個按鈕「 學習單下載 」, 如獲至寶!我想,這應該是用來搭配因材網上的影片而設計的學習單,檢核學生是否有看到影片中的教學重點。 要下載哪一份學習單? 我到 「 因材網-國小數學-學習單下載 」,我看到這是用 google 雲端硬碟分享共用的。 我點選 「PDF檔」資料夾,出現三個子資料夾:「代數」、「幾何」、「數與量」 我該選哪一個呢? 我得先搞清楚我的需求 我想好了,我想要的是翰林五上數學第一單元「多位小數」的學習單,我判斷,應該是在「數與量」資料夾裡面,點進去看看吧! 哇!結果我看到的是一堆代號,我要怎麼知道,我要找的翰林五上數學第一單元「多位小數」的學習單,對應到的是哪些代號呢? 因材網-數學-翰林五上-學習重點 在因材網的課程學習 => 課程列表中, 先選科別:數學 然後在左邊框起來的選單中,選 109學年度、數學、5年級、翰林 接著我點選,上學期,第一單元,多位小數 這樣我就可以看到,數學-翰林五上,第1單元--多位小數的學習重點了! 下載我要的學習單 因為我想找的是,能搭配課本「數學-翰林五上,第1單元--多位小數」的因材網學習單,我從上圖「因材網-數學-翰林五上-學習重點」中可以得知,我需要到  「 學習吧-國小數學-學習單下載 」下載的是「 五年級 > PDF檔  > 數與量 」中的 5-n-10 和 5-n-13 資料夾內的學習單 合併PDF 我想把學習單列印出來看,這樣比較方便備課 在 5-n-10 資料夾裡面有6個PDF檔,我想將之合併成單一的一個 PDF 檔,我選擇去  合併PDF - 在網上免費合併PDF檔案  這個網路服務上操作 每天只能免費使用兩次,對我來說還好,我不常需要做合併PDF的動作。 列印小冊子 我習慣用 Adobe Acrobat Rea

第1874回-自主學習-墨西哥辣椒 Jalapeño

圖片
昨天週六早上,NETFLIX 推薦我看 女人香 這部電影,應該是因為我前晚睡前看了 教父 電影的關係,於是就加減看一下。沒想到電影開場的那所名門高中,場景跟女兒的短篇小說 Aroma oil 的場景似乎有點若合符節,在加上從以前我好像也看過這電影的片段:艾爾·帕西諾所飾演的盲眼退役中校的敏銳嗅覺和過人的知識經驗判斷力,和青澀但正直的高中男孩的互動所產生的戲劇張力,吸引我繼續看下去了。 墨西哥辣椒 Jalapeño 在電影大概15:00處,退役中校 Frank Slade 提到 墨西哥辣椒 Jalapeño,瞬間勾起我的回憶,我在三年前 20180404 曾經寫過  第1259回- TPET 矽谷行-14-設計學院 D. SCHOOL -2-原型開發 ,以我設計的「六星級英語單字記憶術」小書的為例來詮釋 Design Thinking 設計思考的精神,裡面我就有手寫到Jalapeño 這個單字。 當時會對這個單字印象深刻,是因為它的發音很不英語,念作 ha-la-peniyo 其後我在 20180506 所寫的另一篇網誌  第1273回- TPET 矽谷行-15-披薩餐廳 Pieology ,其中有一項披薩的配料正是 Jalapeño。 於是就興味盎然的想查查看,在台灣買得到 墨西哥辣椒 Jalapeño 嗎? 墨西哥辣椒 - 維基百科,自由的百科全書 辣椒汁經常被用來作為季節性過敏和其他心血管疾病的一種治療措施。 墨西哥辣椒 全聯 - Google 搜尋 我愛全聯-好物老實説 | Facebook 亨式墨西哥辣椒番茄醬397g-1-蕃茄.甜辣醬-家樂福線上購物網|Carrefour Taiwan Online Shopping!! 韓國 品客 Pringles Jalapeno Flavor 墨西哥辣椒口味 110g x 12罐 | 蝦皮購物 看來是有希望的喔,我想再次吃吃看。今天週日下午,想去買涼鞋,最近天氣濕熱,穿鞋襪去上班感覺腳很悶熱,去一家常去的鞋店,馬上就找到我目標中的鞋款,大概兩三分鐘就結帳,掛牌上寫1090元特價890元,老闆娘收了我1000鈔票後說算我800,應該就是熟客價吧? 買了涼鞋後去全聯採購,想起墨西哥辣椒 Jalapeño了,特地尋覓了一番,洋芋片和辣番茄醬沒找到,但有找到罐頭! 跟我猜想的一樣,全聯把 墨西哥辣椒 Jalapeño 罐頭上

第1873回-停課不停學-4-在手機上登入學習吧

圖片
由於防疫停課繼續延長到 7/2 學期結束,因此校內老師,包括我,想用學習吧給學生做線上測驗, 是多元評量的其中一小部分 。 可是在停課之前,我們只有讓學生在一般電腦和 iPad 上登入過學習吧,疫情期間有些學生在家只能使用手機上網參與學習活動。 今天下午我同事在使用 Meet 上課時,請全班學生使用他們目前能使用的載具登入學習吧看看,有幾個使用手機的學生無法順利登入,因此我做了以下兩個檔案,如有需要 請您自行取用 : 如何在手機上--用教育雲端帳號--登入學習吧 如何在手機上--用附屬帳號--登入學習吧 這兩份文件都是用 Google 簡報建立的,如有修改意見請告知,我盡快修改 關於「停課不停學」我曾經寫過: 20210518- 第1868回-停課不停學-1-Youtube頻道-因材網數位學習資源 20210519- 第1869回-停課不停學-2-如何補看公視3台四大領域教學節目? 20210604- 第1871回-停課不停學-3-在 Meet 上玩戳戳樂 (題庫隨你改) 20210615- 第1875回-停課不停學-4-在手機上登入學習吧 關於「學習吧」我曾經寫過: 第1254回-LearnMode 學習吧-1 第1346回-我家私塾-親子一起來「學習吧」看國中歷史教學影片吧! 第1794回-LearnMode 學習吧-2-師生初次登入平台、體驗第一個教學活動 第1841回-LearnMode 學習吧-3-語音作業-辨識英語的時間用語 第1873回-停課不停學-4-在手機上登入學習吧 關於「因材網」,我曾經寫過: 20191223  第1597回-自主學習-因材網-1-初體驗   20201204  第1792回-因材網-2-老師如何指派學習任務 20201205  第1793回-因材網-3-用手機看因材網 20210514  第1866回-因材網-學習成效評估-1-單元學習成效評估-1-前測 20210515  第1867回-因材網-學習成效評估-1-單元學習成效評估-2-與課本內容做比對 20210518  第1868回-停課不停學-1-Youtube頻道-因材網數位學習資源

第1872回-自主學習-什麼是「解盲」?

這幾天在新聞或社群媒體上經常看到「解盲」這個語詞,我不懂其含意,因此上網搜尋、閱讀、理解,最後整理組織成,我可以跟國小學生解釋的內容。 2021 0610高端疫苗二期臨床試驗解盲說明記者會 - YouTube 我閱讀的網頁有: 高端疫苗解盲結果出爐,重症醫師簡單告訴你什麼是「解盲」? Icu醫生陳志金臉書粉絲專頁 雙盲 - 維基百科,自由的百科全書 Blinded experiment - Wikipedia 臨床試驗常見的專有名詞 大致上了解「解盲」這個語詞了, 如果要解釋給國小學生聽懂的話,該怎麼講呢? 我第一個想到的是看影片 【TVBS】專業名詞 解盲、雙盲到底是什麼? - YouTube 後來看到最詳細解釋的一篇: 高端新冠疫苗二期解盲過關,將申請EUA!解盲結果、安全性、保護力一次看懂|數位時代 BusinessNext 和國小學生談「解盲」 不過,我也想用討論引導的方式來和國小學生談「解盲」,我先設定一個情境: 我有A、B兩種品牌的洋芋片,我想知道在我們學校,全校的學生比較喜歡吃哪一種? 洋芋片實驗: 假設全校有500位學生, 準備五百個杯子,每一個杯子裝A牌洋芋片三片,杯子上有寫這是A牌; 準備五百個杯子,每一個杯子裝B牌洋芋片三片,杯子上有寫這是B牌。 將準備好的洋芋片發給每位學生,請學生試吃,吃完後統計喜歡 哪一牌 的洋芋片。 盲 blind: 「盲」指的是,在實驗過程中,某些資訊被掩蓋或隱藏起來的 單盲研究 Sing-blind Study 假設全校有500位學生, 準備500個杯子,每一個杯子裝A牌洋芋片三片,杯子上標示 1 號 準備500個杯子,每一個杯子裝B牌洋芋片三片,杯子上標示 2 號 杯子裡面的是哪一種品牌的洋芋片? 學生不知道,但實驗者知道 。 將準備好的洋芋片發給每位學生,請學生試吃,吃完後記錄喜歡 哪一個號碼 的洋芋片。 雙盲研究 Double-blind Study 假設全校有500位學生, 準備五百個杯子,每一個杯子裝A牌洋芋片三片,杯子上有一個隨機編號 準備五百個杯子,每一個杯子裝B牌洋芋片三片,杯子上有一個隨機編號 杯子裡面的是哪一種品牌的洋芋片? 學生不知道,實驗者也不知道 。 將準備好的洋芋片發給每位學生,請學生試吃,吃完後記錄喜歡哪一個編號的洋芋片, 解盲 Unblind: 統計人員拿出一個杯子編號和洋芋片品牌的對

第1871回-停課不停學-3-在 Meet 上玩戳戳樂 (題庫隨你改)

圖片
2021年5月19日起台灣中小學因新冠肺炎疫情停課,學生居家學習。昨天 6/4 我和學生們用 Google Meet 做遠距教學,上課時間是早上 10:00。  我 9:30 在家裡用兩台 Chromebook 做好準備工作,在待命的時候,我想著,如何在使用 Google Meet 時添加一些師生互動的樂趣呢? 我想到最近在教育鋪浪客 TPET 的臉書社群,看到 雄哥 GS Yan 發布「HTML5 版戳戳樂」 的幾個新功能,其中最吸引我的是: 可即時修改題庫! 我大概 一分鐘就改好一個簡單的純文字題庫啦! 相信我,你也可以學會! 什麼是「戳戳樂」? 「戳戳樂」是由 教育噗浪客眾人發想 ,雄哥撰寫程式開發的數位遊戲,模擬柑仔店的戳洞組童玩,洞洞裡面可以是一個獎品或懲罰,也可以是一道挑戰題目,視老師的教學需求來設計。 10:00 的 meet 課,學生陸陸續續的進來會議室,在等待學生們到齊的時候,我就一面跟已經進來的學生玩戳戳樂,一面等所有人都到齊。 之前的困難點 以前我介紹「戳戳樂」給別的老師,學會後,就能在教室內用投影機或大屏上做師生互動,但 前提是 老師得學會: 能下載壓縮檔,會解壓縮成一個資料夾 能找到題庫設定檔、會用文字編輯器打開 看懂如何修改題庫的說明,修改成自己的題目 會在題庫中加入文字、圖片、聲音 知道哪一個檔案是網頁檔,如何用瀏覽器打開 詳情請參閱  雄: Flash : Poke 戳戳樂(2010.05 開發 2013.10.17更新) 可即時修改題庫 哇!這實在太威了!修改題庫能夠簡單到這種程度,真的是「秒會」啊! 請點一下這個連結  雄-戳戳樂 ,然後按 GO 先自己戳洞玩看看,戳了洞之後會看到什麼,就是老師可以思考設計的 按一下畫面左下角的藍色箭頭,展開工具箱 按一下工具箱中的「輸入」按鈕,開啟題庫編輯器 清除原本的題庫文字,接著一行一行輸入你的題目 例如我輸入 1~12 數字,然後按「套用」,這樣就變成簡易的抽號碼機啦! 更詳細的使用教學,請見  雄: HTML5 : Poke 戳戳樂  (2021年6月4日首發布) 雄哥手把手教你做 HTML5:戳戳樂:之一:玩一玩、題庫修改初體驗 - YouTube HTML5:戳戳樂:之二:加圖片 - YouTube HTML5:戳戳樂:之三:不同素材混用的題庫 - YouTube HTML5:戳戳