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第1464回- Tinkering - 吸管仿生獸-1-六足獸材料包-初玩

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4/14 我在臉書上看到邱文盛老師分享了一則林啟政老師的貼文:3D列印搭配吸管還能做什麼?part11,我看到一個由吸管和連接零件所組成的盪鞦韆作品,非常感興趣!我心想:這是一個可以運用到 3D印表機的有趣教學活動,將使用過的吸管洗乾淨回收再利用,讓學生創意發想組裝成一個作品,挺好玩的!

4/15 我在臉書上留言請教林啟政老師,我說:我是3D列印新手,請教我要怎麼找到吸管連結的各個套件的模型檔案或規格? 我很有興趣想自己練習做做看。

非常驚喜的是,隔了十分鐘之後,林啟政老師就回覆給我一個超級大寶藏:圓管仿生獸研習資料 - Google 雲端硬碟,在這資料夾中,有好幾個吸管仿生獸的完成圖、組裝說明、和 3D列印用的 STL 檔,超開心!

但是關於 5mm 和 6mm 的吸管到底有什麼差別,我有些迷惘,我不知道要先印哪一種好?加上要3D列印那麼多連接零件,好像要花很多時間?以下是和林啟政老師的對談紀錄:
Ming Jiang 5MM 和 6MM 的吸管套件,我該選擇哪一個? 我是想用使用過的吸管回收來使用,應該是以 7-11 的那種常見吸管為主Ming Jiang 請教,吸管仿生獸的連接套件,除了用3D列印之外,還有沒有什麼管道可以直接用買的?Ming Jiang 我思考的是,第一批用買的,玩玩看有概念之後,如果想要改良創造新的連結套件,才是自己用3D列印來製造的時機。林啟政 可以找Leo Lai老師購買,他們有開模生產林啟政 吸管的大小,用O環試,如果緊就可以,鬆就不行。 4/16 我爬文爬到林啟政老師四個多月前的貼文:林啟政 - 終於收到東勢高工賴鴻洲老師 Leo... ,我立刻在臉書上和賴鴻洲老師取得聯繫,詢問如何購買吸管仿生獸3D組件結構後開模生產的組件?
4/17 訂購六足獸、太空漫步、不倒翁、四足獸,四個材料包, 4/19 就到貨了,開箱!

4/19 晚上,我讓我兒子開「六足獸」材料包來完,用 iPad 打開組裝說明書,邊看邊組裝。

吸管真是一個好材料,容易取得,容易裁切,若要編成教學活動,應該可以在兩節課以內完成。
TT馬達 和 電池盒 也都很容易取得。 兒子自己獨立組裝,花了50分鐘完成,我想下一組材料包會更快組好。
延伸閱讀:美國當下最前沿的教育理念:Tinkering,修補式學習 - 每日頭條林啟政 3d配件吸管製作仿生獸 - YouTube林啟政 手…

第1463回-自助加油-第一次嘗試

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今天傍晚去台中接女兒放學,回程時發現油箱快見底了,經過國道三號的南投服務區時,打算先吃個晚餐,然後就去加油。

南投服務區的中油加油站,一共有四個加油車道,我看四道都停了兩台車在加油,觀察了約30秒,最左邊那一道有一輛車要離開,所以我就開過去,我將汽車熄火時才發現,這一道是自助加油的。
我從沒在台灣嘗試過自助加油,雖然知道可以省錢,為何不呢?我想,可能是一種生活慣性吧?不想去學習陌生的事物?還是怕操作失敗很丟臉?可能都是。

總之,既然誤打誤撞來到自助加油區,那就硬著頭皮嘗試看看吧!我猜想第一個步驟應該是插入信用卡,這我猜對了。接下來就照著螢幕上的操作流程闖關成功,還蠻有成就感的。

踏出第一步最困難!有了成功的經驗後,我想,以後我要是到了可以自助加油的加油站,都會選擇自助加油吧!我最愛省錢啦~

省多少?每公升可以省 0.8元喔!

如果您從未自助加油過,您會想嘗試看看嗎?也許您可以看看這影片阿聰的中油自助加油過程錄影,清楚自助加油的流程後就會想試試看吧?加油喔!


今天的晚餐是三商巧福的叻沙牛肉麵,我第一次吃,還算喜歡,但我不明白,怎麼三商巧福的菜單看板上的卡路里量,都破千呢?熱量真有那麼高嗎?



第1460回-師生互動數位輔具-陳榮坤老師的分組計分

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今天在學生期中考時,我需要考六輪的口試,學生分組上台,我希望每一輪的分組成員都不同,促進學生之間的互助合作,我該怎麼做又方便又快呢?我想到的是七年多前,教育噗浪客們在噗浪上集體發想構思,由陳榮坤老師(布蘭達把拔)製作的師生互動數位輔具「分組計分」,趕緊找出來測試看看是否符合我的需求,完美!如果您有類似的需求,請詳閱:瘋布的玩CAI: 應用軟體之09-分組計分


陳榮坤老師是教育噗浪客的天使,經常根據噗友們所提的構想,開發出符合教學需求的作品。

將近十年前,20091212 我在噗浪上提出一個問題:蠅狼glglace - [我想找數位資源] 遊戲一開始出現十幾個腳踏車的零件,正確組裝好腳踏車就會跑,搭配康軒國小四上自然 - Plurk,我們討論與釐清需求後,陳榮坤老師在 20091221 就提出半成品,那年的聖誕夜我忙到半夜12點多才去洗澡,睡覺前看一下噗浪,哇!布蘭達把拔也還沒睡!他竟然在聖誕夜做出 [卡打掐]-完成版!怎麼會有這麼好康的事情?只要在噗浪上把idea說出來,就會有噗友協助完成,真是讓我過足了當「阿拉丁」的癮!哈哈! 哇哈哈!好樂喔!

這就是我認識陳榮坤老師的開端,詳細經過請見:嘰哩呱啦ACE » Blog Archive » 第685回–網海噗浪-腳踏車的組合小遊戲

我在 20091223 的網誌中還寫過:
布蘭達把拔是個國中數學老師,他在CAI與我一文中有一段話讓我非常感動,引用如下:CAI與遊戲的結合,則是我在中等教師學分班 進修之後,所慢慢思考累積的看法,面對時下學生對枯燥功課的排斥,唯有引起他們的學習興趣,才能讓他們將心思專心放在課業上,目前我不敢說這個領域還有多少空間可以發揮,但我相信這個方向是正確的,上課本身不該是無聊的,所以,老師有責任讓學生用快樂 的心情來學習,而我在這裡的分享,希望能對有志一同老師們,有些小小幫助。我十分認同他的看法,唯有讓學生體會到學習的樂趣,才有可能產生內在動機去求知求學。不同的老師有不同的能力,有人很會說故事營 造情境,有人很擅長班級經營,好多好多老師都是在努力的想要幫助學生,雖然大家方法不同,但總是希望能把我們的下一代帶上來。在噗浪上,每天與這麼多良師 相處,讓我覺得天天都很快樂。 多年來陳榮坤老師的作品造福了許多老師,這裡有他的作品一覽表:瘋布的玩CAI: 應用軟體 HTML5:幸運轉盤 (更新)應用軟體之0…

第1459回-我家私塾-用 LoiLoNote 練英文朗讀-為子祈禱文

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話說上週念國中一年級的兒子回家後,告訴我說,他被選為班上英語朗讀選手要參加校內出賽,有兩篇文稿。我看了一下,我說一篇比較難、一篇比較簡單,有兩週時間準備,兒子說那就先練比較難的好了。比較難的那篇,是麥克阿瑟將軍的為子祈禱文

該怎麼在家裡幫兒子練習英文朗讀的文稿呢?我想了想,應該是用 LoiLoNote 來輔助練習是最棒的方法!

我將為子祈禱文切分成六段,從 4/8~4/13 週一到週六每天練一段,今天週日則是整篇文章從頭念到尾念六次。雖然文中許多用字是超過國中一年級的英文程度的,但兒子蠻認真的練習,雖然還無法完全正確流暢,但也已經有模有樣了。

每一段我安排的練習流程是這樣的:

1. 段落翻譯與生字練習我在 LoiLoNote 中新增一張文字卡片,輸入第一段的內容請兒子挑選出不會的單字,我解釋其中文,並逐字講如何拼音和輕重音節我用  LoiLoNote 的錄音功能把單字的中英文念一邊錄起來,讓兒子可以反覆聽反覆練習。 2. 段落跟念 我在youtube 上找到一個我聽起來最滿意的朗讀影片,是 MarX,我覺得應該是個小男孩念的,抑揚頓挫自然流暢,聽起來很令人佩服: "A Fathers Prayer" by General Douglas McArthur - YouTube拿掉所有的發音和中文提示,只有原稿文字,用筆電放小男孩的朗讀,然後用 iPad 開 LoiLoNote 將之錄在這張卡片上,在聽的時候可以可以調整播放速度。由於小男孩語速很快,我自己也錄了一個慢速版讓我兒子比較容易跟念。讓兒子自己在 iPad 上使用 LoiLoNote 邊聽邊跟念,用他自己的步調來練習。 3. 自己念一段兒子自己念念看並錄起來我會將他沒唸好的字圈起來,並且打分數第一天念第一段,第二天念第一段和第二段,以此類推,到了第六天,第一段已經念了六次,我給兒子的評分也從 55分進步到 88分了。(我的理想是95分以上) 4. 自己念一整篇 經過六天的練習,兒子進度的幅度讓我十分滿意!今天星期天剛好女兒也在家,於是我念一整篇,女兒也念一整篇,加上小男孩 MarX的朗讀,讓兒子跟念三個不同人的錄音。今天兒子一共跟念了六次,但兒子還沒有開始自己單獨念一整篇,明天應該可以了吧?這樣算是一個禮拜就練好一篇朗讀文稿,每天大約花半個小時,我想應該是非常有用有效的練習。
使用 LoiL…

第1458回-閩南語卡通教學資源-教育雲-教育媒體影音

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我父母親在家都是講閩南語,所以我當然會講閩南語。但是我在家裡很少跟自己的小孩講閩南語,如果想讓我的兒女也會講閩南語,應該要經常的用閩南語和他們對話。

3/14 在辦公室看到一批閩南語學習資源DVD,打開來看感覺很棒,上網查一下資料,得知是由臺中教育大學承作,期為提供富樂趣之閩南語學習資源,亦可作為閩南語教學、學習教材使用(資料來源)。

可否網路觀看? 因為DVD 只有各一片,各班學生要觀看不甚方便,如果可以找到網路版,那麼只要提供連結給師生,也給家長,這樣應該效益會更大,我上網找到了 教育雲_教育媒體影音_櫻桃小丸子第一集─站起來的雞卵(閩南語版),影片下方有說明: 教育部為推動閩南語並提高全民學習興趣,與文化部共同出資合作「106年閩南語卡通、動畫字幕製作及配音工作計畫」,期為國民提供富樂趣之閩南語學習資源。 本次共製5部取得授權之國內外卡通:「貝貝生活日記」、「少年阿貝GO!GO!小芝麻」、「櫻桃小丸子」、「九藏喵窩」及「卡滋幫」,以閩南語配音並搭配閩南語漢字字幕,供民眾自學或作為親子學習閩南語之其一管道。【本影片僅供瀏覽學習之用,不得有轉載及販售行為】 閩南語卡通動畫列表 花了點時間找出這五部卡通動畫的列表,在教育部 語文成果網 上有106年閩南語卡通學習資源
櫻桃小丸子 共16集九藏喵窩 共10集貝貝生活日記 共13集少年阿貝GO!GO!小芝麻 共10集卡滋幫 共9集 每集卡通的時間長度都在十分鐘之內,好像是配合版權限制?我想,最適合播放給學生看的,應該是學生家長,但要如何鼓勵家長們陪小孩們在家看閩南語卡通親子共學呢?還得再思考看看有何計策?
延伸閱讀Watch - 探索《寶島有意思》《櫻桃小丸子》教台語幕後推手 專訪台中教育大學臺語文學系程俊源助理教授 陳怡寧助理 - YouTube

第1457回- 3D列印研習- 用 LoiLoNote 做筆記

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今天我到延和國中自造教育與科技中心參加 3D列印研習,這是一個讓我練習用新版的 LoiLoNote (3.0.1 一週前發布)來作筆記的好機會。
最快速了解 LoiLoNote 新功能的方法,就是花24分鐘,觀看同德國小王祈富老師 20190319主講的,loilonote 3.0新版功能分享 - YouTube
我的粗略使用感想:我今天是第一次使用新版的 LoiLoNote 來練習做筆記,先聲明,LoiLoNote  並不是專門用來寫筆記的軟體。概略的說,前一版的 LoiLoNote,我感覺主要應用是在「口頭發表」;新版的 LoiLoNote,則是更擴大應用範圍到「文本發表」了。前一版的 LoiLoNote 用來收集、整理、發表與交流一個主題課程的資料,相當好用;新版的 LoiLoNote,則更進化了,我作起筆記來的使用感受,可說是頂級的!

3.0.1 版的 LoiLoNote,卡片中可以放入卡片,類似大盒子裡面可以裝小盒子的概念,因此在圖文排版上,有更大的彈性了。
 研習中聽講時,我沒有時間打字,所以全部都是用手寫的。
在新版的 LoiLoNote,一張卡片內可以放入多張照片,照片可以移來移去,可以裁剪,可以在照片上寫字,點一下可以放大觀看。
可惜在 LoiLoNote 中,目前還無法一面錄音一面作筆記,哈!這是我要求太多。可以筆記做好之後,自己講自己錄音,然後還可以轉成影片檔給別人觀看。
關於創客教學活動,我曾經寫過:第1241回- TPET 矽谷行-06-圖書館裡的創客空間第1266回-自由的風-64-開源硬件-OTTO 機器人-1-研習紀錄第1293回-創客-雷射切割機-1第1362回-故宮數位藝術教育與STEAM教學第1449回- Maker 自造者- 3D建模 TinkerCAD -1

第1456回-國小資訊課- AutoDraw 人工智慧繪圖

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第1452回我談到,上週我在國小三年級資訊課,帶著學生玩 Google 人工智慧實驗中的  Quick, Draw! 限時塗鴉,今天的資訊課,則是玩 AutoDraw人工智慧線上繪圖
逗小朋友開心 開始上課時,我跟學生說,如果電腦能辨識我們所畫的塗鴉,那麼可以用來做什麼呢?AutoDraw 就是一種可能的運用。

打開 AutoDraw 後,首先,我請一位學生說一個事物讓我畫,學生說:畫一隻豬,於是我就畫了一下豬的輪廓,果然在畫面上方就出現了一些 AutoDraw 猜測我畫的可能是什麼的圖案讓我選,其中有幾隻不同的豬可以選,我選了其中一隻。

再請第二個學生說,畫一個蘋果!嗯~這我很容就達成任務了。第三個學生說要我畫一隻犀牛?哎呀這下可慘了,老師不太會畫畫呀!所幸我把犀牛頭上的角畫出來後,就被 AutoDraw 猜到了。學生看得很樂,老師可是捏一把冷汗呀!因為老師我可不知道,AutoDraw 能辨識的圖庫裡,到底有沒有犀牛呀!哈哈~

AutoDraw 操作提示鍵盤快捷鍵: 左上三條線按一下,找 Shortcuts,可找到快捷鍵一覽表,學生最需要用到的事複製、貼上、復原上方有一列 AutoDraw 猜測你畫的可能是什麼的圖案列表,有一個水平卷軸可以拉動看到更多圖案。左方有一排圓形圖示的工具列,應該很容易理解如何使用。AutoDraw 沒有存檔功能,但可以下載你畫的內容,整張存成 png 格式的圖形檔,只不過你無法再次編輯了。如果到了下課時間小朋友都還沒完成作品,也可以直接關掉瀏覽器,下次再打開AutoDraw 時,上次畫的內容仍然會在。 水平翻轉?我差點被難倒了 有個小朋友問說:老師,我要讓犀牛的臉面向右邊,怎麼弄啊?我試著選取照片後,發現只能調整大小和「旋轉」,但無法讓臉朝左邊的犀牛變成臉朝右邊。我只好跟小朋友說:等老師研究一下再告訴你。還好還好,我大概一分鐘就找出解決方法了,只能說 AutoDraw 的團隊也很貼心的想到這個需求。暫且賣的關子,請各位看倌自己研究研究,想不出來再留言問我吧! 小朋友也來畫三個圖我跟小朋友說,第一個圖你自己畫,剩下兩個你要去找兩個同學出題目給你畫。畫好三個圖的小朋友,請他們寫一兩句話把三個圖案串起來說故事,順便練習練習中文打字呀! 可能還可以做什麼? 設計一張海報?一頁書?