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第1390回-網路世代的親子共學-1-家長陪伴國小子女安全上網

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最近我在準備校內的親職教育講座,我的講題是「網路世代的親子共學」。根據根據《N世代》作者Don Tapscott 對「N世代」的定義:「Net Generation,所指的是1999年時,二歲到二十二歲間的孩子們」,差不多就是目前國小學生家長的世代(七年級生)。

資料來源《網路社會學通訊期刊》第49期,2005年10月15日 網路世代的家長們,對電腦與網路有一定的熟悉度,也知道上網的好處與風險,但可能對如何使用網路資源來幫助孩子學校課業上的學習,進而培養孩子的自學能力,不是很了解。
我想以我自己的「我家私塾」為例來分享,我自己如何利用每天三十分鐘,和兒女們親子共學。由於其中很大一部份都是需要使用到網路,所以這一回網誌,我想先來談談,孩子在國小階段時,我自己家裡是如何管理電腦與網路的使用。
由於我的兒子已經上國中高中了,所以我得回憶一下國小階段的事,我先用條列式的,想到什麼就寫什麼: 剛開始時,不讓孩子自由使用電腦與網路。以桌機、筆電、平板為主(手機螢幕太小),全部都設密碼。孩子使用電腦與網路時,家長全程陪伴,孩子沒有單獨使用的機會。家長主動找尋適合的網路資源與子女分享。孩子上網查資料、看影片時,家長要留意是否有不良內容。孩子用電腦玩遊戲,要經過家長篩選,以15分鐘為限。完成回家功課後才可玩電腦,(後來視孩子自己對功課的負責程度,放寬規定讓孩子自已決定先寫功課還是先玩電腦) 延伸閱讀: 暑假期間家長如何陪伴孩子安全上網? - 中小學網路素養與認知家長當心 該教孩子安全上網的5件事│TVBS新聞網20120323 青少兒網路使用調查 家長陪伴上網者不到一成 - YouTube18歲以下用3C逾半小時 父母要罰 - 焦點 - 自由時報電子報Don Tapscott - The Net Generation - YouTube

第1389回-micro:bit-南投縣競速解題競賽

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今天我到中興新村的光復國小參加「micro:bit-競速解題競賽」,這是南投縣107學年度科技領域博覽會系列活動之一,並有政治大學 Soobi 專案辦公室、Micro:bit Foundation、CLASSROOM課室出版集團協辦。

光復國小的鄭佳昇校長是我多年的好友,感謝他讓我能觀摩此一盛會。從比賽前的發想、籌劃、執行,處處都可以感受到他周詳的思慮與用心,希望藉由這個活動,能增進學生邏輯思維、問題解決與合作學習的能力。對於國中小資訊教育,長期以來我們都有一份深深的期待,希望學生能對資訊科學產生興趣與熱情。不是因為「考試要考」或是「未來一定要有的能力」之類的,而是一種好奇心的滿足、探究的喜悅、分享的快樂。


比賽前的工作會議,佳昇校長擔心可能會發生的問題:學生完成解題的時間太接近難以排序、題目會不會太難還是太簡單?無線網路會不會順暢?用電量會不會太高造成跳電?

還好,只有無線網路出了一點小狀況,調整下AP的設定就搞定了;題目難易適中,不會產生完成時間多組太接近的問題。

這次參賽國中有12組,國小有34組,兩人一組(有兩組是只有一人),比賽時各校帶隊老師都要離場,學生不可以看任何參考資料,可以帶筆在題目卷上書寫畫記。在 Makecode 上完成的程式,必須一份傳到 micro:bit 開發板上,一份傳到 USB 隨身碟上。

比賽共分兩回合,每回合50分鐘,中間休息20分鐘。第一回合最快交件的在15分鐘時,第二回合最快的是在8分鐘時,我有去問過第二回合最快交的隊伍,是否都有完成答題?他們不好意思的說,都有做,但為了搶快沒仔細檢查,交了之後聽到現場蜂鳴器的聲音響起,發現有一個步驟沒做到。

國小組第一回合有兩題,第一題有三個子題,有個學生以為只要三選一就好,如果只答一題就交件的話,另外兩個子題的分數就沒拿到了。


比賽的器材是一組兩片 micro:bit 開發板、含蜂鳴器的電池擴充板、4號電池、USB線。比賽開始前先把器材發給各組做測試,結果有3片裝上電池後無法通電,但接 USB線插上筆電(各校自備)則是可以使用的,為什麼會這樣呢?經光光研判,可能是該電池擴充板上有一個 on/off 的切換小卡榫,也許可能是用力過度造成損壞,還好備品早有準備,所以比賽能順利進行。比賽結束後,即把器材送給學生當作參賽獎品,真是佛心啊!我看學生拿到獎品時開心的表情,覺得這個活動辦得真好,不只是…

第1388回-著作權觀念 Update - YouTube 影片是否違法?

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想不起來是怎麼聽到 Something Just Like This 這首歌的,啊!好像是抖音吧!我覺得旋律蠻好聽的,因為歌詞中有 superhero batman spiderman 等等,我想小孩子應該會喜歡。還有,歌詞裡有好幾個 some 開頭的字彙,像是 something somebody some fairytale 等等,一次可以學到好幾個 some 的用法,應該適合拿來唱歌學英文。

首先,我想要有字很大的字幕,而且要有中英文並列,找了一會兒,最適合我需求的是:
★ Something Just Like This《如此而已》-The Chainsmokers & Coldplay 歌詞版中文字幕★ - YouTube 著作權觀念 Update 我蠻好奇,這樣很明顯不是官方上傳到 YouTube 的影片,難道不算侵權嗎?我注意到影片說明的部分,上傳者有加註:I didn't do anything about this video.i only doing this Chinese subtitle.每一部翻譯的影片上傳僅負責參考學習使用,不具有任何商業意義(如有侵權請留言告知)

現在AI這麼發達,YouTube 應該很快就會發現吧?但我又注意看影片上傳日期是 2017年2月28日,且已有 95萬多人觀看此影片,怎麼都沒被下架?

我又注意到,在影片說明文字的最後,似乎被 youtube 加註了「這部影片中的配樂」段落,包含歌曲名稱、演出者、專輯名稱、授權 youtube 的內容擁有者。

我點「瞭解詳情」進去看看是怎麼一回事?哇!看了之後收穫很大!推翻了我原本以為的,僵硬的智慧財產權觀念!我摘要一段:

「授權給 YouTube 的單位」欄位所列的實體是指與 YouTube 達成協議的音樂版權所有人,他們允許官方影片和使用者自製影片利用已識別的音樂,並能分享這類影片在 YouTube 平台上賺取的收益。舉例來說,如果影片含有音樂且提供了「這部影片中的配樂」資訊,只要您在該影片中看到廣告,即表示「授權給 YouTube 的單位」欄位中所列的唱片公司與發佈商將能獲得該廣告帶來的部分收益。請注意,使用者仍須遵守 YouTube《服務條款》的規定。

看來我得大幅更新我自己的著作權觀念了,我一直以為,在自己製作的影片中,例如畢業紀念影片、學校活動影片,如…

第1387回-遊台灣-高屏的五個好去處-全家篇

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這個週末全家一起去南部玩,天氣好不冷不熱,玩得很盡興,但回家也累了,也分享一些照片和網路上查到的一些資料,改天再補寫詳細一點的內容。


這一回要寫的是:高屏的五個好去處
高雄市岡山區-岡山國中西側門黑輪攤屏東縣麟洛鄉-柚園生態農場屏東市-九州豚骨拉麵-屏東分店高雄市-田寮月世界南二高關廟休息站-羊駝
前情提要:
第1304回-台南市的五個好去處-兒子篇第1307回-台南市的五個好去處-女兒篇第1316回-遊台灣-台中市的六個好去處-全家篇  這家黑輪攤我大概一年前吃過就念念不忘,想帶全家去吃但每次都剛好沒開,昨天終於有開了,如願以償全家一起坐在店裡面吃。
 柚園則是老婆念了好幾年說想來看的地方。
 終於進到柚園裡面了,坐在這片水池旁,很有走進莫內圖畫中的感覺。
 今年是柚園成立的第十年,從這個月開始開放散客入園了。
 這家拉麵店也是我念念不忘的一家,十年之間來過四五次左右,還是覺得好吃。
田寮月世界則是兒子講了好幾次想來的地方,今天終於來了,還沒到之前,女兒以為是個很荒涼的地方,而我則說先打個香腸來吃,女兒還以為我在開玩笑,果然停車場有許多攤販,可惜沒香腸,改吃冰淇淋和泥岩茶葉蛋。
 雖說我和老婆都是南部人,但還真的是第一次來這裡玩。
好久沒有全家一起出遊了,女兒也玩得很開心。
來個跳拍吧!
 兒子啊!你一定要這麼酷嗎?

 回程時老婆說南二高關廟休息站有羊駝,兒子居然還知道下午三點到四點羊駝會出來外面跟遊客互動,看看時間剛好14:57,於是就繞進去了,這裡還有一片我很喜歡的種子牆。
原本生活在海拔四千公尺的溫馴動物,來台灣真是為難牠們了,要珍惜。

第1386回-跨領域-單面西卡紙的用途-3-做地球模型

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昨天在學妹大沈老師的臉書上看到Amzone網站上的一個手工DIY紙地球儀,覺得這實在設計得太讚了!馬上把腦筋動到我那一大疊單面西卡紙,如果我可以在網路上找到類似的設計圖檔下載來列印的話,我也可以自己做囉?

前情提要:

第1382回-跨領域-單面西卡紙的用途-1第1384回-跨領域-單面西卡紙的用途-2-做紙屋

我和家維老師在網路上找到的三個地球紙模型:
How to Make a Homemade Globe Using Print-and-Assemble CapabilityLe Paper Globe — a DIY paper terrestrial globeGlobe - Natural Science - Science - Paper Craft - Canon Creative Park 今晚我和兒子一起做 Le Paper Globe,做到一半,邊做邊聊天玩得很開心!
列印在 14張A4紙上的樣子: 先把不要的部分剪掉: 沒看組裝說明就先自己嘗試組組看: 經緯度骨架的部分組裝好之後,再來剪地球表面: 剪好後,想不出來是要用黏的嗎? 上網看一下組裝說明,哇!設計者真是太有巧思了,完全不用膠水就可以組裝! 設計者還打趣的說,組裝時要注意看,可別把美國組裝到俄羅斯中間去了,這可是會鬧出世界大戰的,哈哈! 真是令人讚嘆的模型設計啊!

第1385回-我家私塾-看公視學英語

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今晚邊吃晚餐邊看MOD電視節日,17:50 轉到公視2台,看到看公視說英語最後面一點點,該節目是 17:3-~18:00播出,覺得很適合國中程度的學生來聽,想跟我國一的兒子一起看。

我看到的片段,影片內容影像和聲音搭配得相當好。我想知道還會不會有重播?查一下節目表 中華電信 MOD 看公視說英語,我今晚看到的是編號 5901的節目,不會再重播了。

也可以在網路上收看 公共電視 網路直播 PTS Live - YouTube,看「公視說英語」應該是每週一到五早上六點播出半小時。

想看網路上有沒有「公視說英語」過往錄影可以隨時觀看? 我沒有找到,只找到非官方上傳的。

我想起女兒的 Live ABC雜誌的經驗,我好像有印象該公司有出國中程度的,ABC 互動英語,也許也有網路版可看?查了一下果然有!
ABC互動英語 YouTube 播放清單ABC互動英語教學節目 - YouTube播放清單 我看到 2018年3月到11月,搭配每個月雜誌內容的影片,超佛心! 試看紀錄 我今晚試看的是2018年11月Unit 1-1 本月焦點 《理想工作大調查 Part A》 - YouTube,邊看邊做紀錄如下: 3:23 前都是全英語,兒子應該是聽不太懂,但沒關係就聽過去就好,也可考慮開 youtube 自動翻譯的字幕來看。3:23 單字教學 job meeting tired quit,有中文5:06 課文對話1,有英語字幕5:39 課文解釋1-1,全英文6:40 文法時間1,有中文 How was your day7:30 課文解釋1-2,全英文9:00 文法時間2,有中文 should 的用法9:53 課文解釋1-3,全英文,但補充單字 law school 時有說法學院10:50 課文對話2,有英語字幕11:15 課文解釋2-1,全英文,但 12:20 線上職業測驗,說中文13:20 文法時間3,有中文 try out13:50 課文解釋2-2,全英文,15:00 Part A 課文完整播放,但沒有字幕16:00 延伸學習:詢問天氣的五個實用句型20:10 單字複習 評估結果,覺得可以嘗試給兒子看看接受度如何。
評估結束後,我又想到 MOD 好像有的頻道可以隨選收看,查了一下,公視不在其中。
我又想到, MOD裡面的免費分類裡,不曉得會不會有?是有一些英語教學節目,但沒有「看公視說英…

第1384回-跨領域-單面西卡紙的用途-2-做紙屋

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第1382回我提到,突然有了一批單面的西卡紙可用,拿來做什麼呢?我第一個看到想做的網路資源是環境ポップアップ絵本 - CSR(社会・環境活動) | コニカミノルタ,今天下載印出來,是四個房間裡面的其中一個,廚房,趕快跟兒子來一起試做看看!

製作過程大約花了半小時,感覺很不錯,應該國小四年級以上就可以做,做出來還可以給低年的弟弟妹妹玩。 製作過程中,覺得設計者真的是考慮周詳處處用心,整個可以摺合起來成為一本立體翻翻書,門和冰箱、櫥櫃的門,兩面都有設計,微波爐裡面還分放東西和沒放東西,水龍頭打開跟關上也很有巧思,真是佩服啊!

老婆說櫥櫃和冰箱裡面的東西也可以讓小朋友們自己設計自己畫,對啊!做過別人做好的紙模型後,也可以嘗試自己創作。

感覺這還真是一個跨領域教學活動的一個好用的成品展現方式。日後再來思考怎麼跟校本課程的教學內容做結合。