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第1420回-遊台灣-台中市的六個好去處-暖冬遊

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1/31 早上想起,今天好像是擴大國旅暖冬遊的最後一天,不想錯過這個機會,於是就開始上網找旅遊地點。
我一開始想的是去東埔泡湯,但想到隔天一早女兒要去學校,有社團團練不適合。
那就來找台中市區的吧!這樣就挺方便的,於是我用 Booking 訂房網,搜尋女兒學校附近的旅宿,評估了約十家,最後選定了福泰桔子商旅台中公園店
徵詢全家的意見,兩天一夜的旅遊時間長度和住宿底點大家都同意,下午兩點就出發吧!至於說去哪些景點,就上車再討論,無特定目標隨興玩玩。

感謝阿亮校長提醒我才知道,原來不是帆船石,是船帆石。 前情提要:第1304回-遊台灣-台南市的五個好去處-兒子篇第1307回-遊台灣-台南市的五個好去處-女兒篇第1316回-遊台灣-台中市的六個好去處-全家篇 第1387回-遊台灣-高屏的五個好去處-全家篇 台中市的六個好去處-暖冬遊 福泰桔子商旅台中公園店台中公園一中街商圈台中火車站YouBike 漫遊台中火車站周邊一品香牛肉乾
福泰桔子商旅台中公園店 選擇的原因1 搭配擴大國旅暖冬遊方案,兩張大床的四人房2800元有1500元補助,只要自付1300元,而且可刷國旅卡,又備有停車場,且有附早餐。 12:40 去官網訂房成功,入住時間15:00、退房時間12:00。隔天早上八點女兒要到學校,坐公車很方便且十公里內免費。 選擇的原因2 對於長年在鄉間生活的我們來說,跟別人出門渡假不同,反而是往大都市去。旅館在台中公園邊,又離一中街商圈很近,又可逛台中火車站附近商圈,可享受都市生活的便利性。旅館門口馬路正對面就有 ubike 可租借,有wifi,下午晚上於1樓餐廳供應小點心、飲料與水果。附近就有多家餐廳及 outlet 商城。 意外事件 事情是這樣,晚上10:20左右,旅館櫃檯小姐打內線電話到我房裡,說有一個客人的車比較高,問我能不能把我的車從平面車位移動到機械式車位?我說我不太會停機械式停車位,於是我婉拒。過了一兩分鐘,櫃檯小姐又打電話來拜託我,說會派人幫我引導停車,我心軟的說那好吧!倒車入停車位時,因天色很暗且停車場沒有照明,我技術不佳,還是不慎撞上鐵柱,右後照鏡損壞。 處理過程 回房跟老婆討論一下,我說旅館方面說要明天早上才能商議如何處理,且是我自己去撞的,責任在我。我也忘了我的汽車全險是保甲式乙式還是丙式,老婆說無論如何還是先請警察來做一下紀錄吧?我也覺得該如此比較…

第1419回- Google Earth Studio -1-試玩

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1/24 看了「電腦玩物」大大的文章 Google Earth Studio 上手教學,免費製作空拍地球動畫影片,非常心動!這真是夢寐以求的虛擬空拍機! 立刻用 Google 帳號去申請使用許可。

1/27 耶!兩天就收到核准信了,比我預期的還要快!

1/29 在 Chromebook 上試玩,哭哭! 這才發現,一定要在 Windows 和 Mac 才能玩!

1/30 到學校使用辦公室的 Win 10 PC,終於可以玩了,開心!

1/30 試玩,發現南投、台南、台北我設定的地點,都沒有像羅馬競技場,有那種立體建築景觀特效?

參考電腦玩物教學文所做的第一次試玩的飛行測試 構思路線:台南市西門圓環到水萍塭公園 1800 格,每秒30格,時間長度 1分鐘 決定經過地點: 每一個你想要經過的地點,都可以調整攝影機的位置和拍攝角度,我一共選了6個地點, Google Earth Studio 會自動幫你串起來
起點:西門圓環民族路三段 和 國華街三段 交叉路口國華街三段 和 民權路三段 交叉路口民權路三段 和 海安路二段 交叉路口海安路一段 和 永華路一段 交叉路口終點:水萍塭公園 播放預覽: 看看整個飛行路線的景觀感受,如果不滿意還可以逐一調整
存檔: 儲存在你的 Google 帳號雲端硬碟中
匯出: 可以把你的路線存成 esp 檔離線儲存
Render: 打包下載,但很抱歉並不是打包成一個影片,而是一個內含 1800張圖片檔的壓縮檔,要自己再利用影片編輯軟體製作成影片。 看別人的作品:Google Earth Studio 試片:港島閑遊 - YouTube 教學應用之可能性國小學生應該可以學會如何操作

第1418回-農地山居-種草皮-1-如何載水去澆灌

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最近整地告一個段落,打算種草皮,有三個方案:1.灑草籽 2.外包僱工 3.買草皮回來自己種。最快最省錢的,當然就是自己種囉!

1/26 全家去田尾公路花園,找到一家「興隆種苗園」有在賣老婆想要的地毯草草皮,一捆100元,生長良好也很厚實,買了三捆回家玩玩看。

1/27 種草皮還算蠻簡單的,因為很久沒下雨,老婆把這一批草皮鋪在稍微有樹蔭的地方,減少水份蒸散。
女兒帶長笛去練習,附近沒有住家可以放心吹,比較不會擾鄰。
但目前還沒有水源可以灌溉,只能從家裡載水去澆灌,想買個比較大的水桶,可以一次載多一點水。我想到常常在路上看到的,藍色小貨卡上有一個黑色的大水箱,旁邊還有一個馬達,不知道是用來澆水還是用來噴農藥用的?那個黑色大水箱要去哪裡買啊?

當然是上網找囉!可是問題來了,我用了一大堆關鍵字,卻怎麼也找不到?
車用 水塔 噴水 馬達農用 噴水 馬達農用 大水箱 澆灌 車子儲水桶 放在車子後車廂2home 澆水貨車 載水小貨卡 載水 找了半天不到,很沒力,想說去蹲個廁所轉換心情,很想要開車去路邊看看誰的小貨卡上有?可以去看看上面的廠牌型號應該就比較能在網路上找到。
一面蹲一面想,哇!那個大水箱裝滿水會有多重啊?放在我家休旅車後車廂會不會開不上山?假設一個大水箱可以裝一噸水,那就是 1000公斤重了,好像不行吧?
上完廁所後,我改用「500公升 水桶」當關鍵字去找,哇哈哈!終於找到啦!隔行如隔山,原來這叫做「運輸桶」!
可是加壓噴水馬達呢?一定要有嗎?我找到這個 半自動噴霧機使用教學 @ 新農民農機網,用來噴霧用的,不是噴水?噴農藥?
我還想知道,500公升容量的運輸桶,它的長寬高是多少?我記得剛剛看到有個運輸桶上有「大鋒」兩個字,姑且一試,果然找到很清楚的型錄 可排乾運輸桶 - 運輸桶 - 商品展示 - 大鋒塑膠股份有限公司 500公升運輸桶 長109cm 寬88cm高 93.5 cm  裝滿 500公升的水要多少錢?給你猜!
一度水多少錢?多少水為一度?水費如何計算?一度水幾公升?  前情提要:第1118回-農地山居-檳榔廢園-1第1137回-農地山居-檳榔廢園-2

第1417回-世界經濟論壇2020未來工作十個能力-10-Cognitive Flexibility

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不管你有沒有察覺,你的日常生活都會用到這十個能力。

我在第1415回提到,「世界經濟論壇」World Economic Forum 於 2016年1月18日發布的 The Future of Jobs 報告中所提出的,從對世界頂尖企業雇主提問調查中篩選出來的,預測在2020年時雇主最希望員工擁有的十個能力

這一回網誌,我想討論的第十個能力,Cognitive Flexibility。我的目標是:我自己弄懂,也能解釋給別人聽。

本回紀錄的是我的探索過程,我還無法提出一個可以秒懂的解釋。
上網查資料,但看不懂認知彈性理論 - MBA智库百科
不容易懂認知變通理論 (Cognitive Flexibility Theory):學說導讀
感覺不錯,但還需要多一點先備知識或背景故事 有沒有短一點的,白話一點的解釋?The 10 Skills You’ll Need By 2020 (And Beyond) | Career FAQs這一篇的好處是,對十個能力都寫出200字左右的解釋,較簡短且白話,看了終於有那麼一點點懂得感覺了。用體操選手能善用身體機能在不同的體操項目上展演,來比喻人們能否靈活有彈性的運用你的認知能力於各種不同情境。 想要找實例解說去臉書問大神 Ming Jiang - 什麼是 Cognitive Flexibility?請舉故事性的例子來說明,什麼樣的人是有認知變通性的人?機智的故事算不算?一休和尚?腦筋急轉彎?視覺誤導圖? 有 Cognitive Flexibility 量表耶! 從 Cognitive Flexibility, CF - OBHRM百科 看來的
Martin & Rubin(1995)编制,共12題。赵兵(2011)與量表作者 Martin 溝通並修訂以適應中國情境,共13題,其中有4個反向題目。Cognitive Flexibility 量表1.我能以多種不同方式交流一個想法。2.我盡量避免處在不熟悉的環境中。(反向題)3.我感覺自己從未做出過決定。(反向題)4.在任何特定情境中,我都能做出適當的行為反應。5.對看似無法解決的問題,我能找到可行的解決方案。6.要決定如何去做時,我很少有可供選擇的方案。(反向題)7.我樂於以創造性的方式解決問題。8.我的行為是意識清醒狀態下做出決定的結果。9.在任何特定情境下,我都有多種可能的行為方式。10…

第1416回- 閱讀養成-揭開地球未解之謎

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上週在 TAAZE 讀冊生活網站訂了一批書超過 699元,可以免費挑一本二手書當贈品。這活動好是好,但五萬多本書又沒有搜尋功能,只能一頁一頁翻碰運氣囉!

我看了大約五分鐘,挑選了 揭開地球未解之謎 當贈品,因為這兩個月來我常常看 YouTube 筷子老高頻道,對這類外星人啦遠古文明啦之類的題材很感興趣,回想自己國小的時候,好像也看了不少這一類的書。

我在看 YouTube 筷子老高頻道 的時候,兒子也會湊過來一起看,他似乎也蠻感興趣的。我想,這也算是一種閱讀吧!有聲音有影像也有字幕,應該也可以算。

1/26 去全家領書,回家後看了這本書的目錄,哇!有一種挖到寶的感覺!不知道兒子會不會喜歡看呢?

我自己看了第一篇和第二篇,很是津津有味,但純文字沒有圖,想說上找看看會不會找到有聲版的,甚至是有插圖的,例如說第二篇提到巴格達古電池,我自己也很想看看圖片。
震驚!揭開2000年前神秘的古電池之謎! - 每日頭條2000年前神秘古電池巴格達古電池轟動全世界 - YouTube 材料足夠了,1/27 的我家私塾時間,我要兒子挑一篇文章出來看,每篇大該都3~5頁左右而已。我的安排是這樣:
先自己看一遍看 youtube 上影片一遍自己念一遍
兒子念的時候會卡卡的,於是我跟他一起念,我自己覺得感覺還不錯啦,再做個幾次看看,看兒子會不會無聊的時候自己拿起這本書來看。

上述兩個古電池的網路資源,一個是有圖文但沒聲音,一個是有文有聲但沒圖,我很貪心的想,有沒有可能找到有文有圖有聲的影片呢?

目前有找到這個,一位修行人看見地球古文明「穿越時空的巴格達電池」P.3 - YouTube,雖然跟書的內容不同,像是後續的追查報導,但也是很好看。這影片除了文字之外還有圖片,旁白的語音還蠻自然的,我不確定是真人念的還是語音機器人的呢?一直看到5分12秒處,我確認是語音機器人念出來的,如下圖:真「得」從固有的觀念中跳出來,

上圖來自影片5分12秒處截圖 前情提要第1074回-閱讀理解-機車騎士撞死路人判無罪第1121回-閱讀養成-葉丙成老師編的書-我的成功我決定第1165回-閱讀養成-遜咖少年和怪咖少女第1193回-閱讀養成-葛瑞的冏日記- Wimpy Kid 字型第1196回-我家私塾- Starfall 小書閱讀

第1415回-世界經濟論壇2020未來工作十個能力-0-淺談

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去年 12/2 在跟朋友聊天時,談到 WEF「世界經濟論壇」World Economic Forum 於 2016年1月18日發布的 The Future of Jobs 報告中所提出的,從對世界頂尖企業雇主提問調查中篩選出來的,預測在2020年時雇主最希望員工擁有的十個能力
複雜問題解決能力(Complex Problem Solving)批判式思考能力(Critical Thinking)創新能力(Creativity)人際管理能力(People Management)協同合作能力(Coordinating with others)情緒智力EI(Emotional Intelligence)判斷與決策能力(Judgment and Decision Making)服務導向思維(Service Orientation)協商能力(Negotiation)認知靈活性(Cognitive Flexibility) 截圖來源 這麼高大上,學校有在教嗎? 我的第一個反應就是,這在小學要怎麼教啊?已經習慣了語文、數學、社會、自然等等學習領域來看待教學,而且小學離學生長大就業還很遙遠,完全不曾在我的教學思考中出現過這些高大上的名詞。 十二年國民基本教育 工作是人生的一部分,十二年國教是在培育一個完整的人,不只是工作而已。但學生會長大,總有一天要出社會工作,所以未來工作所需要的能力,照理說應該要涵蓋在十二年國教的課程目標之中的,讓我們來看看十二年國教的基本理念與課程目標吧! 基本理念 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以「自發」、「互動」及「共好」為理念,強調學生是自發主動的學習者,學校教育應善誘學生的學習動機與熱情,引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力,協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義,願意致力社會、自然與文化的永續發展,共同謀求彼此的互惠與共好。 依此,本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景,兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體,以開展生命主體為起點,透過適性教育,激發學生生命的喜悅與生活的自信,提升學生學習的渴望與創新的勇氣,善盡國民責任並展現共生智慧,成為具有社會適應力與應變力的終身學習者,期使個體與群體的生活和生命更為美好。
課程目標 在前述基本理念引導下,訂定如下四項總體課程目標,以協助學生…

第1414回-網路世代的親子共學-3-國小英語學習影片

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寒假開始啦!我想到學期結束前曾跟家長分享親子共學的一些想法與做法,我覺得如果要養成每天半小時親子一起做學習活動的習慣,最最最容易入門開始的,就是一起看影片。建議是用手機或平板投影到大螢幕液晶電視看觀看為佳。
第1390回-網路世代的親子共學-1-家長陪伴國小子女安全上網第1392回-網路世代的親子共學-2-親子可以一起學什麼 問題是要看什麼影片呢?可能家長需要花很多時間去尋找合適的影片,這樣就又會變得很難開始。這一回我以國小英語學習為例,請務必記得喔!是親子一起看,不是只有小孩看!
低年級英語影片Phonics | Learn English A to Z - YouTubeE is for Egg, Elephant, Elevator - Letter E - Alphabet Song | Learning English for kids - YouTubeABC Song - Alphabet A to Z | English for Kids | Collection of Alphabet - YouTubeLet's Write - Alphabet A to Z - How to Write abc for kids - YouTube(1/23 補充) Faith Educational Channel, Presents Phonics - YouTube(1/24 補充) 英文小天才啟蒙 第1輯 - YouTube英文小天才啟蒙 第2輯 - YouTube peach 桃子 pear 梨子 英語唸錯英文小天才啟蒙 第3輯 - YouTube 中年級英語影片請見下方翰林英語課本 Dino on the Go! 對應表(以下為 1/23 補充)Simple English Conversation Dialogues for Kids +Children with Subtitle English for Children +Kids - YouTube
高年級英語影片第1132回-我家私塾-國小英語複習-2-句型會話 English SingsingSpeaking Cartoon | 45 minutes Kids Dialogues | Easy conversation | Learn English for Kids - You…

第1413回-micro:bit- LUMEX LED 64x32 燈板-3-靜態背景、動態花樣

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關於用 micro:bit 控制 LUMEX LED 64x32 燈板,我在第1411回 寫到如何做動態圖形 ,第1412回 則是關於如何做靜態圖形。那麼,問題來了,怎樣把動態和靜態的圖或文結合在一起呈現在 LED 燈板上呢?
感恩吉師、讚歎吉師,在 吉哥的分享 - LDM6432 一文中,早已有解答。跟著吉哥走,錢花得出去,快樂能夠進來,身心都沐浴在吉師的恩澤之中,三拜~
今天是 107學年的最後一天,早上最後一節五年級資訊課,請學生創作了一個燈板圖案,為了寒假的學生營隊活動而設計的。
吃過午餐,休息一下,下午有一點時間,我就想說,如果可以在靜態的背景圖案上,再加上一些動態效果,似乎會很有趣,也很適合設計成下學期的資訊課專題活動。

吉哥的分享 - LDM6432 一文中,我知道吉哥寫了一些 micro:bit makecode 積木,是基於Lumex公司 Richard Hsieh 帶領的團隊開發的繪圖顯示功能,可以很方便的在燈板上畫點、線、圓形、方形 等等, BUT,我該如何玩呢?

我先發想:
盡量只用到畫面中沒有亮的LED燈:按下 micro:bit 的A鍵,左下角的小人,會丟出一顆小石頭,小石頭碰到樹下的大石頭,直直地往上彈。會重疊用到已經是背景圖案的LED燈:按下 micro:bit 的B鍵,彈到天上的石頭,飛到外太空又掉回地球表面,產生的火光照耀著地面。
我做了一個簡單的測試,效果還不錯,希望您能找出破綻,影片中有程式,和執行的畫面。


第1412回-micro:bit- LUMEX LED 64x32 燈板-2-學生作畫

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1/17週四晚上,學校舉辦歲末感恩晚會,這是學校多年的傳統,在放寒假的前一天晚上辦。 今年晚會中的聚餐部分是吃火鍋,事前就在校園的一角讓學生種菜了。
學生收割自己種的菜,自己清洗整理,配上各種食材。
由學生來做桌邊服務,煮火鍋給家長們吃。
今年是暖冬,但剛好今晚有點冷有點寒風,戶外吃火鍋很棒。
我參考 劉正吉老師文章 吉哥的分享 - LDM6432 ,其中有介紹  LUMEX LED 64x32 燈板可用 ezDisplay 設計頁面,1/11 六年級資訊課讓學生試著畫,選了幾個作品出來展示。
在  ezDisplay  中可以輕鬆加入中文字,轉成 BMP 圖檔後存入燈板中。 LUMEX LED 64x32 燈板 可存七組圖案
中文字大小要調整,太小的話會無法閱讀。
學生很會配色,展示出來效果很好。
七組圖案可以設定輪播
年終歲末祝大家平安快樂

第1411回-micro:bit- LUMEX LED 64x32 燈板-1-開箱試玩

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自從去年12/24參加劉正吉老師的 LED燈板團購,到今天 1/16 終於能以 micro:bit 來控制 LUMEX LDM 64x32 燈板,真是感到開心!這一回網誌記錄的是寶物到手的過程,以及第一次試玩的心得。
跟團買燈板20181224 看到LED燈板團購正式開團 資訊20181225 看吉哥玩WS2812燈環 +律美公司的燈環控制板 12/27 20181226 我決定填團購單,買兩片 LDM 64x32 燈板20190104 劉正吉老師在臉書上發表文章 吉哥的分享 - LDM643220190106 團購登記結束後開始出貨20190110 拿到燈板,我同事家維老師初步測試,手機和PC都可控制20190110 FB 我貼文: 開箱,想點子中20190111 六年級資訊課讓學生用 ezDisplay 設計頁面20190111 決定買凱斯電子的KSB039的擴展板以提供 5V 電力給 LDM (Led Dot Matrix)20190112 帶燈板回家玩給兒子看20190113 吉哥的作品要去英國 Bett 參展20190114 Buyic 用露露通跟我聯繫,說 KSB039 過年後有新版本,問我要不要取消訂單改買新版,真是貼心的服務!我很想趕快能開始玩,所以還是買了。20190116 早上起床看到到貨通知,上班途中去7-11 領貨,害兒子上學遲到兩分鐘。 程式之美 今天 1/16 上班途中取貨,到學校後,我在思考,可以用 micro:bit 來控制燈板上 64x32=2048顆 LED燈,那要來做什麼好呢? 當然是先拜讀 吉哥的分享 - LDM6432  囉!

今天早上我把 PC、KSB039、micro:bit、LUMEX LDM 64x32 這四者連結好之後,打開 MakeCode,試著做做看 吉哥的分享 - LDM6432 文中「程式範例三:幾何繪圖」段落,我仿寫出由內而外一圈一圈擴大的圓形,填滿畫面後再換一種顏色重新繪製一遍。

哇!短短的幾行程式就可以欣賞自己做的燈光秀,真要感恩吉師!讚歎吉師!能夠從這個過程中,體會到簡潔的程式、邏輯、數學之美,虛實互轉讓學生們能具體的看到,如何從腦中的一個構想,透過程式的建構,呈現出眼前可見的景象,真是太了不起了!

大約玩了半小時就收工,學期末了有一大堆的事情要完成,下班回家再爽爽玩!
和兒子一起玩 回家煮晚餐,…

第1410回-我家私塾-六個含有 ou 的英語單字

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昨晚睡前隨意看看影片,看到 Mnemonic Phonic Technique - 72 Orton Phonograms - YouTube 覺得很有意思,其中提到「音素」 Phonogram 的概念,我相當有興趣。

我種的草莓成熟啦! 什麼是「音素」 Phonogram 「音素」是指英語發音的最小單位,跟音標有點一樣又有點不太一樣:
KK音標有 41 個英語音素有 75個 當我在影片中看到 ou 這個音素,居然有五種不同的聲音念法,相當的驚訝!嘿嘿~ 這還不是最誇張的, ough 有高達六種不同的聲音念法!
六個含有 ou 的英語單字  英語單字中含有 ou 的字有很多,本回網誌我挑選其中六個出來討論:
mouse house soup couch route souvenir 雖然以上六個英語單字中都有 ou,但有兩種不同的聲音念法,可分為兩組: soup route souvenirmouse house couch 難道只能死背嗎? 明明都是 ou 可是唸起來卻不一樣,難怪老是記不住。除非是自己母語,早已習慣也不會去想為什,否則真的很難記。
想想看,中文也有類似的情況啊!你看,「江紅缸」這三個字看起來右邊都有「工」這個部件,以形聲字來說應該讀音相同是吧?可偏偏三個字讀音都不同!
你看,我們也不知道為什麼「江紅缸」這三個字讀音不同,不也都會講嗎?同樣的道理,為何就不能接受 ou 有五種不同的讀音呢? 這不科學呀! 我知道為何不能接受 ou 有五種不同的讀音,因為不是自己的母語,所以就得死背。
是這樣嗎?我昨晚想到, souvenir 這個字的形狀和聲音,不像是英語啊,好像以前有聽老師講過,這個是來自法文的外來語。
什麼?英語也有外來語?!有!而且很多! 英語中的外來語哪國語言外來語最多? 來做個實驗: 實驗一:soup route souvenir丟到 google 翻譯去,從英語翻譯成法語,你會看到什麼?要聽聽看喔!丟到 google 翻譯去,從英語翻譯成德語,你會看到什麼?要聽聽看喔! 實驗二:mouse house couch丟到 google 翻譯去,從英語翻譯成德語,你會看到什麼?要聽聽看喔!丟到 google 翻譯去,從英語翻譯成法語,你會看到什麼?要聽聽看喔! 你發現了什麼? 為了不影響到各位的學習樂趣,我就不說太多了,做完以上的兩個實驗,還有興趣的…

第1409回-自由的風-74-天文星象-Stellarium-20-看2019年第一場流星雨

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1/3 開車去學校上班的路上,在車上聽到一個新聞,說1/4週五有「象限儀座流星雨」,說這是2019年第一場流星雨,最高可能每小時有110顆流星,我覺得很有興趣。到學校後上網查了一下,在 天文迷快來!流星雨、日食接力登場 - Yahoo奇摩新聞 這則新聞中,有台北天文台做的示意圖,一看就知道是用 Stellarium 做的。
該則新聞還說,「最適合觀察時段則是在當日凌晨6時(每小時達110顆)至天亮前」,我覺得有點怪怪的,早上六點怎麼能算凌晨呢?6點已經天有點亮了吧?

1/3(四)晚上睡覺前還跟兒子約,要起來看流星,我在手機上設定早上五點的鬧鐘,但我和兒子都沒能起床,唉!

一面賴床,我一面想著,可以在 Stellarium 上模擬觀測嗎?我記得 Stellarium 的設定選項裡面是有一個可以調整流星數量的,應該可以用。

1/4(五)早上剛好有一節六年級的資訊課,我打算讓學生玩玩看。以下是備課內容:
備課內容 1. 流星雨長什麼樣子? 我找了這個影片給學生看 2017年しぶんぎ座流星群極大日の流れ星 - YouTube這是一位天文愛好者在 2017年1月3日下午7點到隔天4點的錄影,影片本身有加速播放。 2. 流星雨是怎麼形成的 101自然教室:認識流星雨 - YouTube國家地理雜誌的影片,用一分鐘就把什麼是流星?流星雨是怎麼形成的?流星雨是怎麼命名的?隕石又是什麼?科學家對流星的興趣以及對天災的預防。因為這是資訊課不是自然課,所以看影片是提供流星觀測背景知識的一個好管道,把上課時間省下來讓學生有時間用 Stellarium 探索星空。 3. 什麼時候有流星雨可以看?新年星空秀 流星雨明晨大爆發| 華視新聞 20190103 - YouTube看完50秒的影片,再跟學生討論,什麼時間可以看到什麼流星雨?要往天空的哪個方向看?為什麼今天凌晨的時候能看到的叫做「象限儀座流星雨」? 4. 可以用 Stellarium 模擬嗎?全部的學生和老師都沒有在今天凌晨爬起來看流星雨,我們都錯過了,但是想看,可以用Stellarium 模擬嗎?在四年級我們曾經用 Stellarium 觀測月亮,五年級時我們曾經用過 Stellarium 觀測過太陽和星座。今天老師告訴你們如何用 Stellarium 去模擬流星雨出現在天空的樣子。在 Stellarium 將時間設定為 2019年1…

第1408回-卡林巴琴練習曲- Can't Help Falling In Love

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兩個禮拜前,家維老師帶了他用木板和腳踏車的鋼絲幅條做的「卡林巴琴」,聲音很好聽,我很喜歡,只是鋼絲幅條太硬了,彈不了多久拇指就受不了。

上網去查,原來這一兩年來還蠻流行的,用「卡林巴琴」、「拇指琴」就可以查到很多人在賣,從新台幣 600~3600元都有,上週趁 PChome 有特價,我花七百多買了HANLIN-W17T-桃花心木17音卡林巴拇指琴


買了琴之後就想來練一曲,我在 Youtube 上看到Can't Help Falling In Love on a Kalimba 演奏得很好,影片中的狗更是可愛,可以沒有譜可以學。找呀找,我找到一個很棒的 Can't help falling in love - 拇指琴卡林巴入门教程(附简谱)Kalimba Beginner Tutorial (with Tab) - YouTube ,耶!畫面左邊有簡譜,右邊有真人彈奏錄影,真是讚!

昨天晚上我練了大概半小時,今晚也是,總算可以把譜給背起來,但還沒有彈得很流暢。我想用手機錄下來做紀錄,一開始去廁所,雖然音效會比較好,但不蘇湖。後來在兒子臥室裡,以聖誕樹為背景,錄了二十幾次,勉強錄到一次能從頭到尾彈完。

不好聽,只是自娛,不足以娛人,錄影在這裡。(用行動裝置播放會很難聽,要用喇叭或耳機聽,用 1.25倍速播放)

第1407回-素養導向資訊課教學活動設計-4-造句解謎-在師父與香

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兒子下週要參加游泳比賽,從前天開始,晚上和我出去跑步鍛鍊體能。昨天跑完回家後,打開電腦看看臉書,看到仲佑貼了一張學生的造句,題目是「回響」,學生造的句子是:我一體原是一首常在我心中回響的的歌,在師父與香。


大伙兒看了都是丈二金剛摸不著頭腦,這到底是哪招?

我覺得蠻有趣的,於是開始推理思考,想要解出這個謎團。

在師父與香?好有深意喔!真想找出全文到底是什麼?

首先,我判斷這應該是學生抄來的,最有可能就是在google 搜尋到的。

很快的,我就找到了 回響的造句_用"回響的"造句 - 查查造句網 這個來源,也發現學生少超了一個字,不是「我一體」,而是「我們一體」。

接著,我想知道「我們一體」是什麼樣的歌?我猜這應該是一首英文歌,歌名被翻譯成中文變成「我們一體」,我找到最有可能的歌名是 We are all one。

然後我又想說,會不會這本來是一個英文句子呢?被翻譯過所以才變成這樣,找來找去,我找到 138/poems/We’re All One 這個網頁,裡面有一段:
‘We’re all One’ is a song that has often resounded in my heart for some time. During the Hong Kong videoconference, I had a strong feeling that it could be devoted to Master as a poem.  看了英文句子後我聯想,「在師父與香」這個不完整的部分,可能是「在師父與香港」,據此我又找到了 138/詩稿/我們一體 這個網頁,裡面有一段:
「我們一體」原是一首常在我心中迴響的歌,在師父與香港同修的視訊會議上,我深深地感到可將它以詩的形式獻給師父。到此算是完全解謎了!開心!
我比對中文和英文句子,英文只講 「During the Hong Kong videoconference」 但中文則寫為「在師父與香港同修的視訊會議上」我判斷是先有中文,然後翻成英文。
但是詞典網站在抓取英文句子和中文句子時,先抓英文句 ‘We’re all One’ is a song that has often resounded in my heart for some time. 然後對照到中文時,因為中文句「「我們一體」原是一首常在我…