嘰哩呱啦ACE (2代)

1/31 早上想起，今天好像是 擴大國旅暖冬遊 的最後一天，不想錯過這個機會，於是就開始上網找旅遊地點。 我一開始想的是去東埔泡湯，但想到隔天一早女兒要去學校，有社團團練不適合。 那就來找台中市區的吧！這樣就挺方便的，於是我用 Booking 訂房網，搜尋女兒學校附近的旅宿，評估了約十家，最後選定了 福泰桔子商旅台中公園店 。 徵詢全家的意見，兩天一夜的旅遊時間長度和住宿底點大家都同意，下午兩點就出發吧！至於說去哪些景點，就上車再討論，無特定目標隨興玩玩。 感謝阿亮校長提醒我才知道，原來不是帆船石，是船帆石。 前情提要： 第1304回-遊台灣-台南市的五個好去處-兒子篇 第1307回-遊台灣-台南市的五個好去處-女兒篇 第1316回-遊台灣-台中市的六個好去處-全家篇  第1387回-遊台灣-高屏的五個好去處-全家篇 台中市的六個好去處-暖冬遊 福泰桔子商旅台中公園店 台中公園 一中街商圈 台中火車站 YouBike 漫遊台中火車站周邊 一品香牛肉乾 福泰桔子商旅台中公園店 選擇的原因1 搭配 擴大國旅暖冬遊 方案，兩張大床的四人房2800元有1500元補助，只要自付1300元，而且可刷國旅卡，又備有停車場，且有附早餐。 12:40 去官網訂房成功，入住時間15:00、退房時間12:00。隔天早上八點女兒要到學校，坐公車很方便且十公里內免費。 選擇的原因2 對於長年在鄉間生活的我們來說，跟別人出門渡假不同，反而是往大都市去。旅館在台中公園邊，又離一中街商圈很近，又可逛台中火車站附近商圈，可享受都市生活的便利性。旅館門口馬路正對面就有 ubike 可租借，有wifi，下午晚上於1樓餐廳供應小點心、飲料與水果。附近就有多家餐廳及 outlet 商城。 意外事件 事情是這樣，晚上10:20左右，旅館櫃檯小姐打內線電話到我房裡，說有一個客人的車比較高，問我能不能把我的車從平面車位移動到機械式車位？我說我不太會停機械式停車位，於是我婉拒。過了一兩分鐘，櫃檯小姐又打電話來拜託我，說會派人幫我引導停車，我心軟的說那好吧！倒車入停車位時，因天色很暗且停車場沒有照明，我技術不佳，還是不慎撞上鐵柱，右後照鏡損壞。 處理過程 回房跟老婆討論一下，我說旅館方

1/24 看了「電腦玩物」大大的文章  Google Earth Studio 上手教學，免費製作空拍地球動畫影片 ，非常心動！這真是夢寐以求的虛擬空拍機！ 立刻用 Google 帳號去申請使用許可。 1/27 耶！兩天就收到核准信了，比我預期的還要快！ 1/29 在 Chromebook 上試玩，哭哭！ 這才發現，一定要在 Windows 和 Mac 才能玩！ 1/30 到學校使用辦公室的 Win 10 PC，終於可以玩了，開心！ 1/30 試玩，發現南投、台南、台北我設定的地點，都沒有像羅馬競技場，有那種立體建築景觀特效？ 參考 電腦玩物教學文 所做的第一次試玩的飛行測試 構思路線：台南市西門圓環到水萍塭公園 1800 格，每秒30格，時間長度 1分鐘 決定經過地點： 每一個你想要經過的地點，都可以調整攝影機的位置和拍攝角度，我一共選了6個地點， Google Earth Studio 會自動幫你串起來 起點：西門圓環 民族路三段 和 國華街三段 交叉路口 國華街三段 和 民權路三段 交叉路口 民權路三段 和 海安路二段 交叉路口 海安路一段 和 永華路一段 交叉路口 終點：水萍塭公園 播放預覽： 看看整個飛行路線的景觀感受，如果不滿意還可以逐一調整 存檔： 儲存在你的 Google 帳號雲端硬碟中 匯出： 可以把你的路線存成 esp 檔離線儲存 Render： 打包下載，但很抱歉並不是打包成一個影片，而是一個內含 1800張圖片檔的壓縮檔，要自己再利用影片編輯軟體製作成影片。 看別人的作品: Google Earth Studio 試片：港島閑遊 - YouTube 教學應用之可能性 國小學生應該可以學會如何操作

最近整地告一個段落，打算種草皮，有三個方案：1.灑草籽 2.外包僱工 3.買草皮回來自己種。最快最省錢的，當然就是自己種囉！ 1/26 全家去田尾公路花園，找到一家「興隆種苗園」有在賣老婆想要的地毯草草皮，一捆100元，生長良好也很厚實，買了三捆回家玩玩看。 1/27 種草皮還算蠻簡單的，因為很久沒下雨，老婆把這一批草皮鋪在稍微有樹蔭的地方，減少水份蒸散。 女兒帶長笛去練習，附近沒有住家可以放心吹，比較不會擾鄰。 但目前還沒有水源可以灌溉，只能從家裡載水去澆灌，想買個比較大的水桶，可以一次載多一點水。我想到常常在路上看到的，藍色小貨卡上有一個黑色的大水箱，旁邊還有一個馬達，不知道是用來澆水還是用來噴農藥用的？那個黑色大水箱要去哪裡買啊？ 當然是上網找囉！可是問題來了，我用了一大堆關鍵字，卻怎麼也找不到？ 車用 水塔 噴水 馬達 農用 噴水 馬達 農用 大水箱 澆灌 車子 儲水桶 放在車子後車廂 2home 澆水 貨車 載水 小貨卡 載水 找了半天不到，很沒力，想說去蹲個廁所轉換心情，很想要開車去路邊看看誰的小貨卡上有？可以去看看上面的廠牌型號應該就比較能在網路上找到。 一面蹲一面想，哇！那個大水箱裝滿水會有多重啊？放在我家休旅車後車廂會不會開不上山？假設一個大水箱可以裝一噸水，那就是 1000公斤重了，好像不行吧？ 上完廁所後，我改用「500公升 水桶」當關鍵字去找，哇哈哈！終於找到啦！隔行如隔山，原來這叫做「 運輸桶 」！ 可是加壓噴水馬達呢？一定要有嗎？我找到這個  半自動噴霧機使用教學 @ 新農民農機網 ，用來噴霧用的，不是噴水？噴農藥？ 我還想知道，500公升容量的運輸桶，它的長寬高是多少？我記得剛剛看到有個運輸桶上有「大鋒」兩個字，姑且一試，果然找到很清楚的型錄  可排乾運輸桶 - 運輸桶 - 商品展示 - 大鋒塑膠股份有限公司 500公升運輸桶 長109cm 寬88cm高 93.5 cm  裝滿 500公升的水要多少錢？給你猜！ 一度水多少錢？多少水為一度？水費如何計算？一度水幾公升？  前情提要： 第1118回-農地山居-檳榔廢園-1 第1137回-農地山居-檳榔廢園-2

不管你有沒有察覺，你的日常生活都會用到這十個能力。 我在 第1415回 提到，「 世界經濟論壇 」World Economic Forum 於 2016年1月18日發布的  The Future of Jobs  報告中所提出的，從對世界頂尖企業雇主提問調查中篩選出來的， 預測在2020年時雇主最希望員工擁有的十個能力 。 這一回網誌，我想討論的第十個能力，Cognitive Flexibility。我的目標是：我自己弄懂，也能解釋給別人聽。 本回紀錄的是我的 探索過程 ，我還 無法 提出一個可以 秒懂 的解釋。 上網查資料，但看不懂 認知彈性理論 - MBA智库百科 不容易懂 認知變通理論 (Cognitive Flexibility Theory)：學說導讀 感覺不錯，但還需要多一點先備知識或背景故事 有沒有短一點的，白話一點的解釋？ The 10 Skills You’ll Need By 2020 (And Beyond) | Career FAQs 這一篇的好處是，對十個能力都寫出200字左右的解釋，較簡短且白話，看了終於有那麼一點點懂得感覺了。 用體操選手能善用身體機能在不同的體操項目上展演，來比喻人們能否靈活有彈性的運用你的認知能力於各種不同情境。 想要找實例解說 去臉書問大神  Ming Jiang - 什麼是 Cognitive Flexibility？請舉故事性的例子來說明，什麼樣的人是有認知變通性的人？ 機智的故事算不算？一休和尚？腦筋急轉彎？視覺誤導圖？ 有 Cognitive Flexibility 量表耶！ 從  Cognitive Flexibility, CF - OBHRM百科  看來的 Martin ＆ Rubin(1995)编制，共12題。 赵兵(2011)與量表作者 Martin 溝通並修訂以適應中國情境，共13題，其中有4個反向題目。 Cognitive Flexibility 量表 1.我能以多種不同方式交流一個想法。 2.我盡量避免處在不熟悉的環境中。 (反向題) 3.我感覺自己從未做出過決定。 (反向題) 4.在任何特定情境中，我都能做出適當的行為反應。 5.對看似無法解決的問題，我能找到可行的解決方案。 6.要決定如何去做時，

上週在 TAAZE 讀冊生活網站訂了一批書超過 699元，可以 免費挑一本二手書當贈品 。這活動好是好，但五萬多本書又沒有搜尋功能，只能一頁一頁翻碰運氣囉！ 我看了大約五分鐘，挑選了  揭開地球未解之謎  當贈品，因為這兩個月來我常常看 YouTube 筷子老高頻道 ，對這類外星人啦遠古文明啦之類的題材很感興趣，回想自己國小的時候，好像也看了不少這一類的書。 我在看  YouTube 筷子老高頻道  的時候，兒子也會湊過來一起看，他似乎也蠻感興趣的。我想，這也算是一種閱讀吧！有聲音有影像也有字幕，應該也可以算。 1/26 去全家領書，回家後看了這本書的目錄，哇！有一種挖到寶的感覺！不知道兒子會不會喜歡看呢？ 我自己看了第一篇和第二篇，很是津津有味，但純文字沒有圖，想說上找看看會不會找到有聲版的，甚至是有插圖的，例如說第二篇提到巴格達古電池，我自己也很想看看圖片。 震驚！揭開2000年前神秘的古電池之謎！ - 每日頭條 2000年前神秘古電池巴格達古電池轟動全世界 - YouTube 材料足夠了，1/27 的 我家私塾 時間，我要兒子挑一篇文章出來看，每篇大該都3~5頁左右而已。我的安排是這樣： 先自己看一遍 看 youtube 上影片一遍 自己念一遍 兒子念的時候會卡卡的，於是我跟他一起念，我自己覺得感覺還不錯啦，再做個幾次看看，看兒子會不會無聊的時候自己拿起這本書來看。 上述兩個古電池的網路資源，一個是有圖文但沒聲音，一個是有文有聲但沒圖，我很貪心的想，有沒有可能找到有文有圖有聲的影片呢？ 目前有找到這個， 一位修行人看見地球古文明「穿越時空的巴格達電池」P.3 - YouTube ，雖然跟書的內容不同，像是後續的追查報導，但也是很好看。這影片除了文字之外還有圖片，旁白的語音還蠻自然的，我不確定是真人念的還是語音機器人的呢？一直看到5分12秒處，我確認是語音機器人念出來的，如下圖：真「得」從固有的觀念中跳出來， 上圖來自 影片 5分12秒處截圖 前情提要 第1074回-閱讀理解-機車騎士撞死路人判無罪 第1121回-閱讀養成-葉丙成老師編的書-我的成功我決定 第1165回-閱讀養成-遜咖少年和怪咖少女 第1193回-閱讀養成-葛瑞的冏日記- Wimpy Kid 字型 第1196回-我家私塾

去年 12/2 在跟朋友聊天時，談到 WEF「 世界經濟論壇 」World Economic Forum 於 2016年1月18日發布的 The Future of Jobs 報告中所提出的，從對世界頂尖企業雇主提問調查中篩選出來的， 預測在2020年時雇主最希望員工擁有的十個能力 ： 複雜問題解決能力(Complex Problem Solving) 批判式思考能力(Critical Thinking) 創新能力(Creativity) 人際管理能力(People Management) 協同合作能力(Coordinating with others) 情緒智力EI(Emotional Intelligence) 判斷與決策能力(Judgment and Decision Making) 服務導向思維(Service Orientation) 協商能力(Negotiation) 認知靈活性(Cognitive Flexibility) 截圖來源 這麼高大上，學校有在教嗎？ 我的第一個反應就是，這在小學要怎麼教啊？已經習慣了語文、數學、社會、自然等等學習領域來看待教學，而且小學離學生長大就業還很遙遠，完全不曾在我的教學思考中出現過這些高大上的名詞。 十二年國民基本教育 工作是人生的一部分，十二年國教是在培育一個完整的人，不只是工作而已。但學生會長大，總有一天要出社會工作，所以未來工作所需要的能力，照理說應該要涵蓋在十二年國教的課程目標之中的，讓我們來看看 十二年國教的基本理念與課程目標 吧！ 基本理念 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。 依此，本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體，以開展生命主體為起點，透過適性教育，激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者，期使個體

寒假開始啦！我想到學期結束前曾跟家長分享親子共學的一些想法與做法，我覺得如果要養成每天半小時親子一起做學習活動的習慣， 最最最容易入門開始的，就是一起看影片 。建議是用手機或平板投影到大螢幕液晶電視看觀看為佳。 第1390回-網路世代的親子共學-1-家長陪伴國小子女安全上網 第1392回-網路世代的親子共學-2-親子可以一起學什麼 問題是要看什麼影片呢？可能家長需要花很多時間去尋找合適的影片，這樣就又會變得很難開始。這一回我以國小英語學習為例， 請務必記得喔！是親子一起看，不是只有小孩看！ 低年級英語影片 Phonics | Learn English A to Z - YouTube E is for Egg, Elephant, Elevator - Letter E - Alphabet Song | Learning English for kids - YouTube   ABC Song - Alphabet A to Z | English for Kids | Collection of Alphabet - YouTube Let's Write - Alphabet A to Z - How to Write abc for kids - YouTube (1/23 補充)  Faith Educational Channel, Presents Phonics - YouTube (1/24 補充)  英文小天才啟蒙 第1輯 - YouTube 英文小天才啟蒙 第2輯 - YouTube  peach 桃子 pear 梨子 英語唸錯 英文小天才啟蒙 第3輯 - YouTube 中年級英語影片 請見下方翰林英語課本 Dino on the Go! 對應表 (以下為 1/23 補充) Simple English Conversation Dialogues for Kids +Children with Subtitle English for Children +Kids - YouTube 高年級英語影片 第1132回-我家私塾-國小英語複習-2-句型會話 English Singsing Speaking Cartoon | 45 minutes Kids Dialogue

關於用 micro:bit 控制 LUMEX LED 64x32 燈板，我在 第1411回  寫到如何做動態圖形 ， 第1412回  則是關於如何做靜態圖形。那麼，問題來了，怎樣把動態和靜態的圖或文結合在一起呈現在 LED 燈板上呢？ 感恩吉師、讚歎吉師，在  吉哥的分享 - LDM6432  一文中，早已有解答。跟著吉哥走，錢花得出去，快樂能夠進來，身心都沐浴在吉師的恩澤之中，三拜～ 今天是 107學年的最後一天，早上最後一節五年級資訊課，請學生創作了一個燈板圖案，為了寒假的學生營隊活動而設計的。 吃過午餐，休息一下，下午有一點時間，我就想說，如果可以在靜態的背景圖案上，再加上一些動態效果，似乎會很有趣，也很適合設計成下學期的資訊課專題活動。 從 吉哥的分享 - LDM6432  一文中，我知道吉哥寫了一些 micro:bit makecode 積木，是基於Lumex公司 Richard Hsieh 帶領的團隊開發的繪圖顯示功能，可以很方便的在燈板上畫點、線、圓形、方形 等等， BUT，我該如何玩呢？ 我先發想： 盡量只用到畫面中沒有亮的LED燈： 按下 micro:bit 的A鍵，左下角的小人，會丟出一顆小石頭，小石頭碰到樹下的大石頭，直直地往上彈。 會重疊用到已經是背景圖案的LED燈： 按下 micro:bit 的B鍵，彈到天上的石頭，飛到外太空又掉回地球表面，產生的火光照耀著地面。 我做了一個簡單的測試，效果還不錯，希望您能找出破綻，影片中有程式，和執行的畫面。

1/17週四晚上，學校舉辦歲末感恩晚會，這是學校多年的傳統，在放寒假的前一天晚上辦。 今年晚會中的聚餐部分是吃火鍋，事前就在校園的一角讓學生種菜了。 學生收割自己種的菜，自己清洗整理，配上各種食材。 由學生來做桌邊服務，煮火鍋給家長們吃。 今年是暖冬，但剛好今晚有點冷有點寒風，戶外吃火鍋很棒。 我參考 劉正吉老師文章  吉哥的分享 - LDM6432  ，其中有介紹  LUMEX LED 64x32 燈板可用  ezDisplay  設計頁面，1/11 六年級資訊課讓學生試著畫，選了幾個作品出來展示。 在   ezDisplay   中可以輕鬆加入中文字，轉成 BMP 圖檔後存入燈板中。 LUMEX LED 64x32 燈板 可存七組圖案 中文字大小要調整，太小的話會無法閱讀。 學生很會配色，展示出來效果很好。 七組圖案可以設定輪播 年終歲末祝大家平安快樂

自從去年12/24參加劉正吉老師的  LED燈板團購 ，到今天 1/16 終於能以 micro:bit 來控制 LUMEX LDM 64x32 燈板 ，真是感到開心！這一回網誌記錄的是寶物到手的過程，以及第一次試玩的心得。 跟團買燈板 20181224 看到 LED燈板團購正式開團  資訊 20181225 看吉哥玩 WS2812燈環  +律美公司的燈環控制板 12/27  20181226 我決定填團購單，買兩片 LDM 64x32 燈板 20190104 劉正吉老師 在臉書上 發表文章  吉哥的分享 - LDM6432   20190106 團購登記結束後開始出貨 20190110 拿到燈板，我同事家維老師初步測試，手機和PC都可控制 20190110 FB 我貼文： 開箱，想點子中 20190111 六年級資訊課讓學生用  ezDisplay  設計頁面 20190111 決定買凱斯電子的 KSB039的擴展板 以提供 5V 電力給 LDM (Led Dot Matrix) 20190112 帶燈板回家玩給兒子看 20190113 吉哥的作品要 去英國 Bett 參展 20190114 Buyic 用露露通跟我聯繫，說 KSB039 過年後有新版本，問我要不要取消訂單改買新版，真是貼心的服務！我很想趕快能開始玩，所以還是買了。 20190116 早上起床看到到貨通知，上班途中去7-11 領貨，害兒子上學遲到兩分鐘。 程式之美 今天 1/16 上班途中取貨，到學校後，我在思考，可以用 micro:bit 來控制燈板上 64x32=2048顆 LED燈，那要來做什麼好呢？ 當然是先拜讀  吉哥的分享 - LDM6432   囉！ 今天早上我把 PC、KSB039、micro:bit、LUMEX LDM 64x32 這四者連結好之後，打開  MakeCode ，試著做做看  吉哥的分享 - LDM6432  文中「程式範例三：幾何繪圖」段落，我仿寫出由內而外一圈一圈擴大的圓形，填滿畫面後再換一種顏色重新繪製一遍。 哇！短短的幾行程式就可以欣賞自己做的燈光秀，真要感恩吉師！讚歎吉師！能夠從這個過程中，體會到簡潔的程式、邏輯、數學之美，虛實互轉讓學生們能具體的看到，如何從腦中的一個構想，透過程式的建構，呈現出眼前

昨晚睡前隨意看看影片，看到  Mnemonic Phonic Technique - 72 Orton Phonograms - YouTube  覺得很有意思，其中提到「音素」 Phonogram 的概念，我相當有興趣。 我種的草莓成熟啦！ 什麼是「音素」 Phonogram 「音素」是指英語發音的最小單位，跟音標有點一樣又有點不太一樣： KK音標有 41 個 英語音素有 75個 當我在影片中看到  ou 這個音素，居然有五種不同的聲音念法 ，相當的驚訝！嘿嘿～ 這還不是最誇張的， ough 有高達六種不同的聲音念法！ 六個含有 ou 的英語單字  英語單字中含有 ou 的字有很多，本回網誌我挑選其中六個出來討論： mouse house soup couch route souvenir 雖然以上六個英語單字中都有 ou，但有兩種不同的聲音念法，可分為兩組： soup route souvenir mouse house couch 難道只能死背嗎？ 明明都是 ou 可是唸起來卻不一樣，難怪老是記不住。除非是自己母語，早已習慣也不會去想為什，否則真的很難記。 想想看，中文也有類似的情況啊！你看，「江紅缸」這三個字看起來右邊都有「工」這個部件，以形聲字來說應該讀音相同是吧？可偏偏三個字讀音都不同！ 你看，我們也不知道為什麼「江紅缸」這三個字讀音不同，不也都會講嗎？同樣的道理，為何就不能接受 ou 有五種不同的讀音呢？ 這不科學呀！ 我知道為何不能接受 ou 有五種不同的讀音，因為不是自己的母語，所以就得死背。 是這樣嗎？我昨晚想到， souvenir 這個字的形狀和聲音，不像是英語啊，好像以前有聽老師講過，這個是來自法文的外來語。 什麼？英語也有外來語？！有！而且很多！ 英語中的外來語 哪國語言外來語最多？ 來做個實驗： 實驗一：soup route souvenir 丟到 google 翻譯去，從英語翻譯成法語，你會看到什麼？要聽聽看喔！ 丟到 google 翻譯去，從英語翻譯成德語，你會看到什麼？要聽聽看喔！ 實驗二：mouse house couch 丟到 google 翻譯去，從英語翻譯成德語，你會看到什

1/3 開車去學校上班的路上，在車上聽到一個新聞，說1/4週五有「象限儀座流星雨」，說這是2019年第一場流星雨，最高可能每小時有110顆流星，我覺得很有興趣。到學校後上網查了一下，在  天文迷快來！流星雨、日食接力登場 - Yahoo奇摩新聞  這則新聞中，有台北天文台做的示意圖，一看就知道是用 Stellarium 做的。 該則新聞還說，「最適合觀察時段則是在當日凌晨6時（每小時達110顆）至天亮前」，我覺得有點怪怪的，早上六點怎麼能算凌晨呢？6點已經天有點亮了吧？ 1/3(四)晚上睡覺前還跟兒子約，要起來看流星，我在手機上設定早上五點的鬧鐘，但我和兒子都沒能起床，唉！ 一面賴床，我一面想著，可以在 Stellarium 上模擬觀測嗎？我記得 Stellarium 的設定選項裡面是有一個可以調整流星數量的，應該可以用。 1/4(五)早上剛好有一節六年級的資訊課，我打算讓學生玩玩看。以下是備課內容： 備課內容 1. 流星雨長什麼樣子？ 我找了這個影片給學生看  2017年しぶんぎ座流星群極大日の流れ星 - YouTube 這是一位天文愛好者在 2017年1月3日下午7點到隔天4點的錄影，影片本身有加速播放。 2. 流星雨是怎麼形成的 101自然教室：認識流星雨 - YouTube 國家地理雜誌的影片，用一分鐘就把什麼是流星？流星雨是怎麼形成的？流星雨是怎麼命名的？隕石又是什麼？科學家對流星的興趣以及對天災的預防。 因為這是資訊課不是自然課，所以看影片是提供流星觀測背景知識的一個好管道，把上課時間省下來讓學生有時間用 Stellarium 探索星空。 3. 什麼時候有流星雨可以看？ 新年星空秀 流星雨明晨大爆發| 華視新聞 20190103 - YouTube 看完50秒的影片，再跟學生討論，什麼時間可以看到什麼流星雨？要往天空的哪個方向看？為什麼今天凌晨的時候能看到的叫做「象限儀座流星雨」？ 4. 可以用 Stellarium 模擬嗎？ 全部的學生和老師都沒有在今天凌晨爬起來看流星雨，我們都錯過了，但是想看，可以用Stellarium 模擬嗎？ 在四年級我們曾經用 Stellarium 觀測月亮，五年級時我們曾經用過 Stellarium 觀測過太陽和星座。 今天老師告