第1415回-世界經濟論壇2020未來工作十個能力-0-淺談

-
去年 12/2 在跟朋友聊天時，談到 WEF「世界經濟論壇」World Economic Forum 於 2016年1月18日發布的 The Future of Jobs 報告中所提出的，從對世界頂尖企業雇主提問調查中篩選出來的，預測在2020年時雇主最希望員工擁有的十個能力：
  1. 複雜問題解決能力(Complex Problem Solving)
  2. 批判式思考能力(Critical Thinking)
  3. 創新能力(Creativity)
  4. 人際管理能力(People Management)
  5. 協同合作能力(Coordinating with others)
  6. 情緒智力EI(Emotional Intelligence)
  7. 判斷與決策能力(Judgment and Decision Making)
  8. 服務導向思維(Service Orientation)
  9. 協商能力(Negotiation)
  10. 認知靈活性(Cognitive Flexibility)

這麼高大上，學校有在教嗎？

我的第一個反應就是，這在小學要怎麼教啊？已經習慣了語文、數學、社會、自然等等學習領域來看待教學，而且小學離學生長大就業還很遙遠，完全不曾在我的教學思考中出現過這些高大上的名詞。

十二年國民基本教育

工作是人生的一部分，十二年國教是在培育一個完整的人，不只是工作而已。但學生會長大，總有一天要出社會工作，所以未來工作所需要的能力，照理說應該要涵蓋在十二年國教的課程目標之中的，讓我們來看看十二年國教的基本理念與課程目標吧！

基本理念

十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。
依此，本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體，以開展生命主體為起點，透過適性教育，激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者，期使個體與群體的生活和生命更為美好。

課程目標

在前述基本理念引導下，訂定如下四項總體課程目標，以協助學生學習與發展。

一、啟發生命潛能

啟迪學習的動機，培養好奇心、探索力、思考力、判斷力與行動力，願意以積極的態
度、持續的動力進行探索與學習；從而體驗學習的喜悅，增益自我價值感。進而激發更多
生命的潛能，達到健康且均衡的全人開展。

二、陶養生活知能

培養基本知能，在生活中能融會各領域所學，統整運用、手腦並用地解決問題；並能
適切溝通與表達，重視人際包容、團隊合作、社會互動，以適應社會生活。進而勇於創新，
展現科技應用與生活美學的涵養。

三、促進生涯發展

導引適性發展、盡展所長，且學會如何學習，陶冶終身學習的意願與能力，激發持續
學習、創新進取的活力，奠定學術研究或專業技術的基礎；並建立「尊嚴勞動」的觀念，
淬鍊出面對生涯挑戰與國際競合的勇氣與知能，以適應社會變遷與世界潮流，且願意嘗試
引導變遷潮流。

四、涵育公民責任

厚植民主素養、法治觀念、人權理念、道德勇氣、社區/部落意識、國家認同與國際理
解，並學會自我負責。進而尊重多元文化與族群差異，追求社會正義；並深化地球公民愛
護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力，積極致力於生態永續、文化發展等生生
不息的共好理想。
以上課程目標應結合核心素養加以發展，並考量各學習階段特性予以達成，期落實十
二年國民基本教育「自發」、「互動」與「共好」的課程理念，以臻全人教育之理想。

是子集合嗎？

我自己粗略的、憑感覺的認為，「世界經濟論壇2020未來工作十個技能」並不是「十二年國民基本教育課程目標」的子集合。至少，是沒有明確的寫在課綱裡的。

了解一下又何妨？

長期處在學校生活中的老師們，也許正是最不瞭解世界趨勢與脈動的一群人，既然現在放寒假了，我就來探索一下「世界經濟論壇2020未來工作十個能力」吧！之後我會陸續以每一個能力為主題，撰寫一篇網誌。

以下是我從網路上找來的一些參考資料，我並不是很懂，甚至連「略懂」都說不上，還請各位看倌們多指導：

網路文章

世界經濟論壇2020十大能力的官方來源？

留言

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

第1918回-師師有法寶-4-雄-筆順練習-南一-康軒-翰林-國小國語- QR Code 大合集

-
圖片
雄筆順練習 QR code 南一-康軒-翰林-國小國語 113學年上學期 更新說明： 1. 南投縣老師有 LoiLo 特典  2. 各版版本各年級獨立一個簡報檔 3. 如需列印，請將簡報另存成 PDF 即可 4. 請幫忙檢查內容是否有誤，並煩請回報給我 5.  使用說明影片-筆順練習 113上 國小國語課本生字 Qr Code 大合集 - YouTube 113上  翰林 國語 一上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  翰林 國語 二上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  翰林 國語 三上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  翰林 國語 四上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  翰林 國語 五上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  翰林 國語 六上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  康軒 國語 一上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  康軒 國語 二上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  康軒 國語 三上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  康軒 國語 四上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  康軒 國語 五上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  康軒 國語 六上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  南一 國語 首冊 注音  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上 南一 國語 一上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  南一 國語 二上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  南一 國語 三上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  南一 國語 四上 生字  QR Code 雄筆順練習   Google 簡報 113上  南一 國語 五上 生字  QR Code 雄筆順練
閱讀完整內容

第1804回- Google 文件如何一次看兩頁？

-
圖片
今天在使用 Google 文件跟學生共同創作一個用餐禮儀短劇的劇本時，編寫到差不多的時候，想要一次展示兩頁給學生看，但發現 Google 文件在現階段沒有這個功能。 在 Google 文件中一次只能看一頁，真不方便！有沒有可能兩頁左右並排來觀看文件呢？ 下班回家吃過晚餐、飯後散步時又想起這件事，回家後打開 Chromebook 上網查了一下資料，有找到一個方法，可以讓 Google 文件 像電腦的文書處理軟體或是PDF檢視器那樣，可以兩頁並排顯示。 我是用關鍵字  2-page view in google docs - Google 搜尋  找到這篇 2-page view in Google Docs (Example)  但我看不懂要怎麼使用這一串指令？ 不死心又繼續找，找到這篇， view 2 pages at once in google docs. ，在註解中有提到： Use this JS in your google doc browser console，我就根據這個線索，在 Chrome 瀏覽器右上方三個點那邊選「更多工具」，然後選「開發人員工具」，點一下「Console」然後把以下這一串指令複製貼上： // Use this JS in your google doc browser console // Courtesy https://coderwall.com/p/qvdxia/2-page-view-in-google-docs (function(d, t, z, s) {     s = d.createElement(t);     s.innerHTML = z + '-outer{left:0px !important;}' + z + '-outer,' + z + '-inner{width:100% !important;}.kix-page{float:left; width:48% !important;}';     d.getElementsByTagName(t)[0].parentNode.appendChild(s); })(document, 'style', '.kix-zoomdocumentplugin'); 複製貼上後
閱讀完整內容

第1670回-自主學習-如何印出中英對照的 TED 演講逐字稿

-
圖片
昨天在做 第1669回-我家私塾-英文單字-部件組合 時，我發現兒子很多中文字不太會寫，我覺得可能的原因是：平常中文字寫太少。我想要求他每天抄寫100個中文字，可是要抄什麼呢？ 兒子平常不太看書，這兩三個月來我放棄要求他多看書，改成看電影，而且最好是外語發音的影片，這樣他就非得閱讀字幕不可了。我家有訂 MOD 電影199，所以影片資源不是問題。兒子覺得若是英語發音的電影，最好是有中英文字幕並列，這樣還可同時增進英語的語感。 基於上述兩點，若要每天抄寫100個中文字，我第一個想到的是  TED  的演講影片。首先找到他有興趣的影片，在看過影片後，我把  TED  演講影片的逐字稿印出來給兒子看，他閱讀時用螢光筆標注他覺得值得抄寫的句子，然後每天抄一百個字。也許也可以中英文都抄，哈！可能我太貪心了。 好，所以現在問題縮小為：如何印出中英對照的 TED 演講逐字稿？ 如何找到有中文逐字稿的 TED 演講影片？ 我幫各位準備好這個連結： 有中文逐字稿的 TED 演講影片列表 ， 有中文字幕，且以觀看人次排列。 如何印出 中文的 TED 演講逐字稿？ 例如，我瀏覽  有中文逐字稿的 TED 演講影片列表 ，我挑選了  Colm Kelleher: What is Zeno's Dichotomy Paradox? | TED Talk  這部影片，點一下在影片下方的「Transcript」，選擇「中文繁體」，然後您就可以取得中文的 TED 演講逐字稿了！ 您還可以複製貼上到文書處理器中調整一下排版，這樣閱讀起來會更舒適。 如何印出 英文的 TED 演講逐字稿？ 同上述的方法，點一下在影片下方的「Transcript」，選擇「English」即可 如何印出 中英對照 的 TED 演講逐字稿？ 這裡是本篇網誌的重點喔！ 1. 其實你已經有中英對照的 TED 演講逐字稿了 怎麼說呢？啊既然你已經把 中文的 TED 演講逐字稿印在一張A4紙上，也把 英文的  TED 演講逐字稿印在一張A4紙上，把兩張紙擺在桌上，不就是 中英對照 了嗎？ 2. 我想要的是「逐段並列」的中英對照 逐字稿 例如，我瀏覽  有中文逐字稿的 TED 演講影片列表 我挑選了  Colm Kelleher: What is Zen
閱讀完整內容