第1403回-什麼啦！這也是資訊科學-2-親子共學-什麼是二進位？
上一回第1402回-什麼啦！這也是資訊科學-1-收到書，收到書之後我先自己看，因為兒子不愛看文字太多的書，看到很多字他會覺得頭暈，所以我還沒有拿給他看。
澄清：這本書的字不算多，每一章大概都4~5頁，圖片大概就佔一半的版面。
這一回我主要談的是第三章「什麼是二進位？」
兒子一眼就發現，漫畫中的那顆舒壓骰子畫反了，照這個角度來看，圓形大按鈕應該是在下方而不是上方！咦？這很重要嗎？嗯... 對科技宅來說，是很重要沒錯。
哈！我跟兒子玩舒壓骰子和上購物網站看其他療癒小物又花了很多時間，都足夠把這回網誌寫完了。
澄清：這本書的字不算多，每一章大概都4~5頁，圖片大概就佔一半的版面。
這一回我主要談的是第三章「什麼是二進位？」
療癒小物 Fidget Cube
這本書的每一章開頭都會有一個四格漫畫，第三章「什麼是二進位？」的開頭漫畫出現了一個療癒小物 Fidget Cube，啊哈！剛好我也有一個，是我兒子玩百元販賣機拿到後送我的。兒子一眼就發現，漫畫中的那顆舒壓骰子畫反了，照這個角度來看，圓形大按鈕應該是在下方而不是上方！咦？這很重要嗎？嗯... 對科技宅來說，是很重要沒錯。
哈！我跟兒子玩舒壓骰子和上購物網站看其他療癒小物又花了很多時間，都足夠把這回網誌寫完了。
兒子玩二進位卡片
我看完第三章「什麼是二進位？」的內容共5頁後，想說這要怎麼「親子共學」？我想到的不是一起看書的內容，而是先一起玩書後的二進位附錄卡片！- 我拿著二進位附錄卡片，跟兒子說：你看喔！我可以用這六張卡片來表示 0~63。
- 我把卡片背面朝上放在桌上，沒看到任何牌面代表 0，
- 我依序 0,1,2,3,4 翻開給兒子看，才做到 4 兒子就說他會了，把牌搶走自己排了起來。
- 情勢變成我講5,6,7,8 兒子一一的把牌翻開來，嗯... 這個用文字不好描述，我事後請兒子演一遍給我錄影：親子共學-二進位-1-翻翻牌 - YouTube
- 從「動手做」的過程中，我驚訝的看著兒子快速的操作，彷彿不用思考一般，是不是兒子已經掌握了「某種開開關關的規律」呢？強烈的建議您一定要親自動手翻翻看！
- 兒子數到63之後，我說這次我們用二進位的方式來數數看，蓋上牌是0，打開牌是1，所以 0,1,2,3,4 要改成數 0,1,10,11,100 ... 一面翻牌一面數到 111111，也就是 63
我玩二進位卡片
因為牌被兒子搶去玩，我沒玩到，等他玩過之後，我自己也玩玩看，在翻 0~63，我有了一種「手感」，那是我以前聽老師講、看老師寫黑板時，從沒發生過的反應，我發現：
- 第一張牌每一次都被打開 、關上、打開 、關上....
- 第二張牌關上兩次、打開兩次 、關上兩次、打開兩次 ....
- 第三張牌關上四次、打開四次 、關上四次、打開四次 ....
嗯，可能您不知道我在講什麼，實際操作看看就知道了喔！
用Scratch 3 做二進位數數動畫
上週 Scratch 3 剛發布，我想到可以用上述的「手感」，來製作一個二進位數數動畫，馬上動手做做看！兒子也很有興趣的看我怎麼做，還是一樣，我才做了 0,1,2,3 又被兒子搶走了，怎做的我先不講，看倌們您自己想想看會更有樂趣：親子共學-二進位-2-數一數 - YouTube - YouTube
十進位數字轉換成二進位數字
抱歉因為我寫累了，先簡單帶過：- 念高一的女兒發展出位值法來轉換
- 念國一的兒子參考我的作法，用短除法來轉換
- 我隨便講個數字，讓他倆比賽誰的方法比較快
二進位數字的加法和乘法
以上是 1/5 下午在家裡和兒子女兒一起親子共學的過程，傍晚有事全家一起去台中歌劇院聽胎灣獨奏家交響樂團的 2019新年音樂會：西班牙綺想。別誤會我們家並沒有很有氣質，只是因為女兒高中音樂老師說要去聽一場室內音樂會，當作平時成績的一部分，是為了這個俗氣的理由而去聽的，哈哈。
(音樂會還沒開始之前拍的)
音樂會比我想像的還不無聊，視聽感受超一流，但聽著聽著，我跟兒子偷偷聊天說，我在聽音樂的時候在思考，兩個二進位數字要如何做加法和乘法，結果出乎意料之外的簡單耶！比十進位的還要更好算。
至於怎麼算，各位看倌，為了您們的動腦樂趣，我就不說出來了，科科～
兒子的感想
- (我兒子是省話一哥，所以不用太期待)
- 想要把後面的附件剪下來繼續玩
- 感覺電腦笨笨的，如果只有開和關的話
- 五進位也蠻好記的
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