嘰哩呱啦ACE (2代)

 昨天20221123，我分享了 第1914回-師生互動數位輔具-我說你猜：比手畫腳-1-開發歷程記錄 ，請先看一下再看此篇網誌喔！ 「 我說你猜 : 比手畫腳 」是我 20221117 早上看了 Jessie老師上課後學到的一個教學活動，晚上我向雄哥許願，20221122 雄哥開發完成的一個教學小遊戲， 試玩請按這裡 。 iPad 表示：我怕小朋友？ 這遊戲原本是讓學生舉著 iPad 到頭上，由同學用說的或用比的來提示，在限定時間內看看能答對幾題。 20221123 我給國小五六年級的學生玩，學生都很保護 iPad 沒有人掉落，唯一差一點掉到地上的人，是我！哈哈！ 20221124 今天我給三年級的學生拿 iPad 玩，我發現我還是會擔心的，而且我沒有在玩之前就做足夠的動作示範和說明，所以學生手沒拿穩時就會不小心還沒回答就前傾變成「正確」或是後傾變成「跳過」，還有一個學生在答對後的彎腰鞠躬時，手還穩穩地保持 iPad 面板垂直地面，就無法顯示「正確」畫面並展示下一題。 玩，是為了複習 20221124 午餐前的第四節課，我事先準備了南一社會第三單元「家鄉的節慶」課文裡的幾個名詞，我有想到說，應該先一次展示所有題目給學生看，給學生三分鐘先想想看要怎麼給同學提示，然後才開始玩。 這樣更有達到複習上課所學內容的效果！ 因此我先用 Google 簡報做了一頁投影片，像這樣： (11/24 雄哥已經加上「一次秀出所有題目」的功能，右下角有一個預覽題目的開關，甚至有倒數計時器可以用喔！) 右上角的倒數計時器，做法請參考我的另一篇網誌： 第1912回-Chrome 擴充功能- Google 簡報倒數計時器 用教室大螢幕玩 給四年級玩的時候，我沒有用 iPad，我想試試看用教室的大螢幕玩，沒有 iPad 動作感應學生答對後鞠躬的換題效果，是否也仍然是有足夠的魅力讓孩子們投入？ 用鍵盤控制「正確」和「跳過」的好處是，老師可以專心看學生的表現，老師只要兩隻手指頭放在鍵盤上的左右方向鍵上即可操作，不必分心去看螢幕用滑鼠按按鈕點選。 遊戲中，電腦支援「快速按鍵」以鍵盤方向鍵右來按「正確」，鍵盤方向鍵左來按「跳過」 遊戲結束時，電腦支援「快速按鍵」以鍵盤方向鍵右來按「重玩」，鍵盤方向鍵左來按「選單」，及方向鍵上下來捲動作答結果清單。 用教室大螢幕玩，我覺得對老師來說，比較不用提心吊膽，哈哈

 20221117 我去看 Jessie 老師的國小英語公開課，她讓學生在 iPad 上用一個叫做  Charades!  的 app，讓學生A做 Is this your pen? Yes, it is. No, it's not. 的問答句型練習。假設題目顯示的是 Mary，學生A問另一個學生Amy， 若 Amy 回答 No, it's not. 就得繼續問，直到問到 Mary 回答 Yes, it is. 之後，舉著 iPad 的學生一鞠躬，就會加一分並換下一題，若猜很久都猜不到，學生A就把 iPad 向後倒，表示跳過這一題，60秒時間到之後，可以看到學生A得幾分，和答錯答對的題目，我覺得非常有趣、教學效果非常好。 觀課結束後，我在我的 iPad 安裝  Charades!  來玩玩看，可以免費下載，有許多現成的題庫可以玩，也可以自訂題庫，這很棒，可是畫面下方會有廣告 (去廣告只要付 0.99美金不貴)。 我評估了一下，覺得這遊戲的開發難度不高，只要知道如何利用手機平板的動作及方向感應器來控制題組內的題目隨機出現，以雄哥的程式開發功力，應該可以創造出一個適合中小學的教學情境的遊戲。 11/17 晚上我用FB私訊聊天時，我提到這個有趣的遊戲，並且找了一個影片 Ellen's New Game, 'Heads Up!' - YouTube 給雄哥看，雄哥也覺得可以開發看看，他2012年就研究過動作感應這個課題了。 11/20週日早上雄哥給我看一下利用行動裝置的動作感應器來翻卡的初步測試，我玩了一下覺得很成功，且有音效提示，而且還不用安裝任何 APP，雄哥真是太厲害啦！接下來的設定遊戲時間長度、做題庫語法產生器、計分等等，對雄哥來說就相對容易了。 11/22 早上，雄哥說已經弄好了測試版，我超興奮的，趕快到測試網頁上自訂題庫、然後從語法產生器複製程式碼，貼上到我的 blogger 網誌上，然後找學生測試玩玩看，非常成功！ 11/22 晚上我九點多就睡了，但因天氣突然變冷且下雨，我睡到11/23凌晨三點時冷醒，看了一下我的 chromebook 發現 雄哥發佈了  雄::gsyan: HTML5 : 我說你猜 : 比手畫腳 ！ 我試玩了一下，並且有注意到雄哥說： 在沒有動作及方向感器的電腦也可以玩，翻牌改以畫面中的按鈕操作。 

2022年，十年後回頭看這一年，將會被認為是很多事件發展的轉折點。現在我們身處其中，比較說不出個所以然。就像我現在回首往事，才知道自己見證了電腦的使用如何影響人類生活，從無到有的歷程。 生生用平板  政策名稱「中小學數位學習精進方案」，易懂副標「班班有網路 生生用平板」 班班有網路 生生用平板－推動中小學數位學習精進方案 (行政院全球資訊網-院會議案) 生生用平板，自2022年9月起，偏遠地區學校 1生1平板、非偏遠地區學校 1/6班級數配發。 老師有拿出來用嗎？ 平板到學校之後，各校的放置保管方式不一。 如果是偏遠地區學校 1生1平板，我覺得最好的方式，應該是老師上課時說：請把平板來出來之後，每個學生都能在30秒內就能把平板放在課桌上。 如果是非偏遠地區學校，我有聽噗友F說過一種輪流使用法：每個班級輪流保管一個月，以該班學生使用為主，如果鄰近班級臨時有需要用，也可以跟保管班級導師商借，我覺得蠻不錯的。 但是，即使是這麼方便，還是有一個難處：老師需要一些「法寶」，想法和寶物，才會有動機與信念去克服使用初期的混亂與不順。 11/5 我看到 小壁虎老師的FB貼文-讚歎雄哥 ， 連結到一篇文章  讓小學生爭先恐後練習九九乘法、分數計算的小遊戲｜翻轉教育 ， 該文介紹了顏國雄老師開發的教學小遊戲  HTML5 FUN::gsyan::雄  網站上的 PK大賽 和 PK2四人賽 在雄哥的網誌中 ，我們可以看到遊戲開發的緣由，竟然是十年前的11月23日，雄哥說： 假日天氣又溼又冷，只能窩在家裡，突然閃過一個四個人圍在一台 iPad 同時玩遊戲的畫面 。哈哈！我想到的是很像在「圍爐取暖」。 11/8 我看到  范范老師的FB貼文(沒開地球) ， 文中提到她第一次在班上給二年級的學生玩  PK2四人賽 的歷程，師生都能樂在其中。 看了此貼文，我才想到說，這是一個鼓勵還沒有讓班上學生玩過平板的老師，尤其是導師，一個挺不錯的開始。 師師有法寶 老師需要一些「法寶」，想法和寶物，才會有動機與信念去克服使用初期的混亂與不順。 我想到的是，我能不能在三分鐘之內，就能展示一個使用平板的教學活動，給還沒有班上讓學生使用過平板的老師們看，並且讓老師跟我一起玩一次之後，會有信心回到自己的學校後，給自己班上的孩子玩？ 我想出來的辦法是： 我做一個 生生用平板 師師有法寶 TPET - Google

今天去外校看數位學習公開課時，看到一個 微軟的簡報範本「課堂計時器」 ，Alice 老師用來在一個簡報投影片頁面中，左邊呈現倒數計時五分鐘的時鐘，右邊用圖文來提醒完成這個學習任務需要注意的事項，非常理想好用，因為一般的計時器都只有單一畫面，有需要呈現圖文時，必須並排兩個視窗。但這範本僅限於 PowerPoint，可惜我沒在用 PowePoint，放棄。 回家後我還思思念念不死心，上網找到了一個可以在 Google 簡報上使用的計時器外掛，雖然比較陽春，但也還算實用，且Google 簡報的投影片上除了倒數計時器的數字之外，還有頁面空間可以放要提醒學生的事項。 請先看看 我錄的一小段 Demo 影片 看不出來這有什麼好用之處？ 網路上有很多倒數計時器可選用，例如在 我這一則臉書貼文 下有許多好友留言提供， 但我說的這個，可以跟簡報內容整合在一起！ 老師在備課階段，在設計學生學習活動時，除了設定時間限制以促進緊張感或增進效率，有時還會需要把老師想要提醒學生的事項，圖片或文字，呈現在倒數計時器旁邊，這就是好用之處！ 而且喔！每一張投影片，都可以單獨設定一個計時器！ 這樣老師可以更精準的榨乾有限的、寶貴的上課時間，提高教學密度。 (白話版：老師是控制狂...) 1. 安裝 Chrome 擴充功能 Slides Timer 請到  Slides Timer - Chrome 線上應用程式商店  安裝， 在「總覽」有許多參數如何設定的詳細說明。 2. 在 Google 簡報中使用 開啟你的 Google 簡報 在一個空白投影片上，插入一個文字方塊，輸入 <<01:30->>，這樣就設定好一個 1分30秒的倒數計時器了，超簡單的有沒有？！舉起你的雙手歡呼起來！ 按下 Google 簡報的「投影播放」鍵，就會開始倒數計時，時間到會變成 00:00，但不會有音效 到 pixabay 下載音效，例如 這裡 在投影片中插入一個音訊 將 <<01:30->> 修改成 <<01:30-@>>，這樣子時間到的時候就會播放音效 3. 結合崴耑老師分享的99個倒數計時影片 崴耑老師收集的倒數計時影片 youtube 播放清單 將 <<00:05->> 修改成 <<00:05-!>>

用三十幾年前製造的錄音機，聽二三十幾年的錄音帶，感覺如何呀？ 就一個字，爽！滿滿的回憶殺~ 20220812 週五我在臉書上看到  黑膠99俱樂部 - 貼文 | Facebook ，提到在台中市後火車站附近的  富興工廠1962 ，  JOWO Market 舊物盛典  辦一個 【古蚤時光第一回(8/05-14)】，剛好我最近想買一台錄音機，用來聽二三十年以前買的錄音帶，剛好 8/13(六)傍晚要去台中市區載練團的女兒回家，所以就決定去了。 一直都覺得，台中的老城區跟台南的老城區神韻很相似，台中市後火車站附近的 富興工廠1962 ，也頗像是台南市未拓寬前海安路附近巷弄裡的工廠，光是看著照片，彷彿就可以聞到機油的味道了。 我 8/13 下午大概四點左右到富興工廠，旁邊有四個臨停車位，我到的時候全滿，但很幸運的是剛好有位大哥要走，叫我等他一下，我看他投一百紙鈔後才發現有標示寫恕不找零，我真是太幸運啦。  JOWO Market 舊物盛典  辦的【古蚤時光第一回(2022/8/05-14)】@ 富興工廠1962，我直奔二樓到 黑膠99俱樂部 的攤位，實體看到 松木錄音帶陳列展示屏風 ，滿滿的感動！ 黑膠99俱樂部 的老闆，我去的時候剛好不在，旁邊的攤位是 啦嘰喔咻噗 RaJio Shop ，有擺著好幾台收錄音機，正是我今天的頭號目標！我先看上的是一台這幾年製造的 Riptunes 仿古機，除了可聽錄音帶之外，還可插 USB 或記憶卡或藍芽聽 mp3，蠻不錯的，但試聽時覺得古早味差了點。 我看到第二台是上圖中這台 Sanyo M-S300K ，試聽之後很滿意，喇叭也很夠力，我在山上整理草木時，離個十幾二十公尺也可以聽得到，收音機的部分也都正常。 但是， 3900元這個標價？買得下去嗎？ 然而，聽 啦嘰喔咻噗 RaJio Shop 的林先生解說他修復與改裝的項目之後，我完全覺得，絕對值得這個價錢了！光是用他花在這台錄音機上的時間和研究精神，乘以最低工資，都不只3900了。  16:45 成交之後， 我在臉書上說： 今天第二高興的是買了一台滿滿創客精神的錄音帶機， 第一高興的是認識老闆林先生。 第三高興的是，老闆說看過我的網誌。 改造項目： 傳統收錄音機是用整流器或電池來取得電力， Sanyo M-S300K  需要 9V 500mA，改裝成可以用兩顆18650 +外接電池盒供

噗友不是萬能，但沒有噗友萬萬不能。 20220809 早上開車到學校途中，我想著要找一個能選取螢幕中一個特定區快來錄影的自由軟體。到學校後 google 查詢，看到噗友高德祥老師的影片  shareX 螢幕錄影自由軟體 使用介紹 - YouTube ，看完後我下載 ShareX 並安裝來試用後覺得太好用啦！ 我在臉書上說 值得寫一篇網誌介紹。 為什麼我需要錄下螢幕上的一個特定區塊？ 我在備課時， 在 youglish 用關鍵字 go camping 找到  Space Robotics (live public talk) - YouTube ，當講者講到 camping 這個字的時候，其中 p 的發音，可以聽出是比較傾向 ㄅ 而不是 ㄆ 關於 b 和 p 的發音，詳情請見  第1859回-台灣方音符號-2-三種雙唇塞音 如果直接在 youglish 上播放該影片給學生看，還要能不斷倒帶個五六次來重複聽，我覺得會消耗太多上課時間，教學效率不佳 (youglish 我不知道如何獲取特定影片的特定網址)。 我在想，如果我能用螢幕錄影軟體，錄下我要的那三秒鐘左右的片段，且重複撥五六次，這樣大概是20秒左右的影片，那麼我上課時就可以直接播放這個我螢幕錄影下來的20秒影片， 可以省下許多時間，教學效能會比較好 。 ShareX 是自由軟體嗎？ 選擇軟體的第一優先順位，自由軟體是我的首選 專案建立者  People · ShareX · GitHub ShareX 使用 GNU General Public License v3.0 授權條款 sharex.github.io/LICENSE.txt at master · ShareX/sharex.github.io · GitHub ShareX 下載、安裝、使用說明 官網  getsharex.com 高德祥  shareX 螢幕錄影自由軟體 使用介紹 - YouTube 用 ShareX 錄製網路課程、螢幕錄影（免費、無廣告、不用註冊） – 重灌狂人 ShareX 有沒有繁體中文介面？ 有，變更語系請如下圖所示來更換 ShareX 的快捷鍵 ShareX 第一次使用時要注意： ShareX 提供擷取檔案後馬上上傳到雲端的機制，蠻方便的，如果你需要的話就選 Yes 第一次使用 ShareX 截圖後，就會跳出一個詢問視窗

 2022/5/25 我在臉書上看到噗友 凱賀的貼文 ，有一張台東縣鹿野鄉的雷切地圖拼圖，我超級有興趣，我想起崴耑老師在2011年 情義相挺幫我畫的 南投縣行政區地圖，在家維老師和雄哥的協助下，我終於在 5/26 玩到南投縣行政區的雷切地圖拼圖了！ 製作流程(簡述)： 1. 準備一張你想做成拼圖的地圖 2. 用向量繪圖軟體描繪出地圖區塊的輪廓 3. 用雷切機切割出拼圖塊，並雷雕一個底板 製作流程(詳述)： 1. 準備一張你想做成拼圖的地圖 我之前上國小社會課教學曾做過相關的教學活動 第1126回-106四上社會-把課文變學習單-1 第1127回-國小社會-台灣縣市-1-備課規劃 第1128回-國小社會-台灣縣市-2-火車調派員 第1139回-國小社會-台灣縣市-3-擺紅色積木 第1143回-國小社會-106四上-家鄉地圖繪製 第1234回-國小社會-水里鄉的村長選舉 這次我想做的是，南投縣十三鄉鎮的拼圖 如果您需要地圖，請到 崴耑老師的搜秀資源網的雲端硬碟版 去找找 2. 用向量繪圖軟體描繪出地圖區塊的輪廓 我首先嘗試的是，在自由軟體 inkscape 匯入崴耑老師的手繪地圖，然後在功能表中選，「描繪點陣圖」然後「打散」，這樣的確是可以轉成向量圖，但家維老師說用這向量圖去做雷切，圖塊之間會留下很大的縫隙，必須是只有路徑沒有粗細的向量線條，雷切出來的圖塊才能緊密的拼在一起。 接著我嘗試在自由軟體 inkscape 匯入崴耑老師的手繪地圖當作底圖，用滑鼠來畫向量路徑線條，但覺得頗難畫。 好友家賢跟我說，在pc上畫，用貝茲曲線工具畫，可以不用一次完成，可以分段接起來。熟練的話 30分鐘內應該可以畫好，甚至還 offer 我要找他的學生幫我畫，太感激啦！我想自己先嘗試看看。 5/25 下午我 在臉書上發問 ，請教 iPad 上要裝哪一個 app，才能夠 匯入一個點陣圖 開另一個圖層， 用觸控筆描繪圖形的線條 匯出手繪線條路徑(沒有粗細的)成一個 SVG 檔？ 雄哥回覆我說，可以試一下這個 open source 的 Inkpad Libre 哇！是自由軟體喔！ inkpad libre 的 github 官網 ，有說明 Inkpad is Free/Libre Open Source Software. It is distributed under the Mozill

話說，今晚想到我的 Google 雲端硬碟又被警告已經使用 89% ，於是我就照著我之前寫的一篇網誌，  第1860回-Google Drive 雲端硬碟該清一清了 ，做完之後回到 72%左右，然後我就去邊吃晚餐邊看電影「孤味」，看了不到一分鐘，我就發現這電影好像是在台南拍攝了，邊看邊拿手機google 一下，果然沒錯！ 看完電影還沉浸在餘味之中，忽然想到一件今天下班前該做但忘了做的事情，於是邊哼著「人生的味酸甘甜、春夏秋冬隨風去、清風目屎珠涙滴 花開花謝攏有味」，邊打開 Chromebook 進 Google 雲端硬碟，想把工作檔案打開來編輯，咦？怎麼找不到？ 啊死啊！該不會是我在看「孤味」之前的刪大型檔案時，沒注意看就把檔案刪除了？好死不死，我還做了「清空垃圾桶」的動作，真想哭啊～ 不死心的我，不願意像金馬獎最佳女主角那樣，在離婚同意書上簽字，放進鐵盒中一併火化，OH～NO～ 我想 google 大神一定可以救我一命的 沒錯，就像沒有永遠的永遠，永久刪除也不是永久刪除， 是可以救回的！ 來看這一篇  How to Recover Permanently Deleted Files from Google Drive ， 心情很差不想看？ 好吧，我給你看 SOP 第一步：點這個連結 Find or recover a file - Computer - Google Drive Help 第二步：往下拉 第三步：核取方塊打勾 (同意 google 幫你救回) 第四步：google 告訴你要等兩天左右的時間 第五步：收 email 確認信 第六步： 等兩天？當然不是！ 大概一分鐘， google 大神就幫你救回被你的壞手手永久刪除的檔案了！ 電影 孤味 主題曲 往事親像雲 撥不去思思念念 要是救不回，就把往事當作一場雲煙吧 關於 Google 我曾經寫過： 第1190回-運算思維-用全視窗模式玩 Google Doodle 第1223回- TPET 矽谷行-01-心得大綱 第1228回-我家私塾- Google Classroom-1 第1260回- 妙用 Google 翻譯 第1298回-我家私塾-用 Google 圖片搜尋記英語單字 第1347回-語音輸入PK- 訊飛 和 Google 第1360回- Google 的年度萬聖節遊戲 第1419回- Google

 上一回， 第1906回-生生用平板-LoiLoNote-1-師生用來做什麼？ ，我提到：  什麼是「生生用平板」？ LoiloNote School 帶給我的衝擊 我用 LoiLoNote 來做什麼？ 師生用 LoiLoNote 來做什麼？ 這一回，我想介紹：如何申請1師40生免費試用90天， 如果您從來沒有使用過 LoiLoNote，不妨去申請試用看看。 首先，請到  https://n.loilo.tv ，點選「免費開始使用」 輸入一些基本資料、確認方塊打勾、同意並註冊 記下您試用的學校ID、使用者ID、密碼，按下「由瀏覽器搜尋後登入 Web版」，官方建議是使用 Chrome 瀏覽器，接著進行第一次登入。 登入成功後，建議立刻去更改密碼，不然很難記得住，至於 學校 ID 和 老師的 ID，應該是無法更改的，畢竟這是試用版嘛！日後要再登入，記得網址是  https://loilonote.app/ 再來，您可能會想要試試看登入「管理頁面」 這是給個別教師申請試用的版本，所以管理頁面中能做的事情不多，連學生帳號都不能自己更改喔！ 如果您過幾天就忘了帳密怎麼辦？去您的 email 收一下信，裡面詳細資料 試用版除了提供一個老師帳號，還提供40個學生帳號，所有學生的密碼都一樣。要小心！試用版的學生帳密登入後，是可以改密碼的，但如果學生忘記密碼，在完整版中，老師是可以幫學生重設密碼，但是在試用版中，學生若改密碼請忘記，那就是忘記了，沒有得救喔。 試用期90天到了之後，老師還是可以繼續使用，但學生是無法繼續使用的。LoiLoNote 提供老師永久免費使用，但學生使用是要付費使用的，付費有兩種方案，如上圖。 資料來源： LoiLoNote 服務費用 如果暫時沒有經費可以採購，上圖中有兩個方案可以參考，成為示範學校可以在一年內免費使用軟體的所有功能、也可以無限制地建置所需的教師和學生帳號來使用。每學期他們會要求學校提供一份A4教學案例，說明教師如何在課程中使用LoiLoNoteSchool。 資料來源： LoiLoNote 服務費用 這一回就先說到這邊，有興趣就去申請一下吧。 在 LoiLoNote 官網上，提供了一些老師和學生們用 LoiLoNote 來做什麼的案例，請參考： LoiLoNote 兩分鐘簡介 - YouTube 停課不停學 LoiLoNote活用方法總整理