第1872回-自主學習-什麼是「解盲」?

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這幾天在新聞或社群媒體上經常看到「解盲」這個語詞，我不懂其含意，因此上網搜尋、閱讀、理解，最後整理組織成，我可以跟國小學生解釋的內容。

我閱讀的網頁有：

大致上了解「解盲」這個語詞了，

如果要解釋給國小學生聽懂的話，該怎麼講呢？

我第一個想到的是看影片

後來看到最詳細解釋的一篇：

和國小學生談「解盲」

不過，我也想用討論引導的方式來和國小學生談「解盲」，我先設定一個情境：

我有A、B兩種品牌的洋芋片，我想知道在我們學校，全校的學生比較喜歡吃哪一種？

洋芋片實驗：

假設全校有500位學生，

準備五百個杯子，每一個杯子裝A牌洋芋片三片，杯子上有寫這是A牌；
準備五百個杯子，每一個杯子裝B牌洋芋片三片，杯子上有寫這是B牌。

將準備好的洋芋片發給每位學生，請學生試吃，吃完後統計喜歡哪一牌的洋芋片。

盲 blind:

「盲」指的是，在實驗過程中，某些資訊被掩蓋或隱藏起來的

單盲研究 Sing-blind Study

假設全校有500位學生，

準備500個杯子，每一個杯子裝A牌洋芋片三片，杯子上標示 1 號
準備500個杯子，每一個杯子裝B牌洋芋片三片，杯子上標示 2 號

杯子裡面的是哪一種品牌的洋芋片？學生不知道，但實驗者知道。

將準備好的洋芋片發給每位學生，請學生試吃，吃完後記錄喜歡哪一個號碼的洋芋片。

雙盲研究 Double-blind Study

假設全校有500位學生，

準備五百個杯子，每一個杯子裝A牌洋芋片三片，杯子上有一個隨機編號
準備五百個杯子，每一個杯子裝B牌洋芋片三片，杯子上有一個隨機編號

杯子裡面的是哪一種品牌的洋芋片？學生不知道，實驗者也不知道。

將準備好的洋芋片發給每位學生，請學生試吃，吃完後記錄喜歡哪一個編號的洋芋片，

解盲 Unblind：

統計人員拿出一個杯子編號和洋芋片品牌的對照表，統計出這500位學生喜歡哪一個品頻洋芋片的各有幾個人。

問題討論：

  1. 試吃的人一開始就知道是什麼品牌，你覺得這樣會有什麼問題嗎？
  2. 單盲研究的設計，你覺得有什麼優缺點？
  3. 雙盲研究的設計，你覺得有什麼優缺點？
  4. 什麼是解盲？

關於「自主學習」我曾經寫過：

我不是在講108課綱架構下的自主學習，而是在講，
因為我自己有興趣而自己想去學習的事物。


留言

阿睿寫道…
這洋芋片的問題，設計的真不錯～
2021年6月15日 晚上8:48
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