第1597回-自主學習-因材網-1-初體驗
關於因材網，我曾經寫過：
- 20191223 第1597回-自主學習-因材網-1-初體驗
- 20201204 第1792回-因材網-2-老師如何指派學習任務
- 20201205 第1793回-因材網-3-用手機看因材網
以下是「第1597回-自主學習-因材網-1-初體驗」的內容
12/21 週六晚上，我先看一些影片來大致瞭解一下，然後自己登入玩玩看。
12/22 週日下午，我以家長的身分看看兒子怎麼玩，我問兒子有沒有做過國民小學及國民中學學習扶助評量系統，他說有，但用他的OPENID帳號登入因材網後無法看到評量結果，我猜想應該是兒子就讀的學校要做一些程序才能看到吧？於是我找因材網上的說明，得知需要先有一個老師成為「學校帳號管理人」，然後再從國民小學及國民中學學習扶助方案科技化評量 PRIORI-tbt 網站上把學生資料和評量結果匯入因材網之後，在因材網上的「學習扶助」區塊才能看到。
12/23 週一早上，我到學校準備學校帳號管理人證明文件，然後填寫因材網-校管帳號申請表，下午就審核通過，可以開始匯入資料了。
以上是概略說明，以下是我的因材網初體驗紀錄：
1. 看影片了解因材網
我用因才網 學生 - YouTube找影片，我看了：- 家長省錢必看！免費自修送給你！超好康！【林老師 x 自學吧 】利用教育部因材網自學吧 - YouTube
- 因材網-學生功能-學習扶助 - YouTube，看了這影片覺得因材網真的是學生做學習扶助評量之後，扶助學生學習成長的利器！讓我想要認真用因材網了。
2. 以教師身份登入因材網
- 進入 因材網 https://adl.edu.tw/
- 我使用我的教育雲端帳號登入因材網，介接成功登入後，跳出提示：沒有因材網帳號或轉學校 1.請輸入基本資料。 2.系統將會自動幫您創建帳號，以後可直接登入因材網。
- 接著畫面跳轉到 因材網 1171 網頁標籤，1171 有特殊意含？ 12/23登入時看到1168，我猜想這可能是[筆記]利用連線上來的時間差，來做簡單的分流–關於因材網主機分流我的簡單實驗 – 仲佑的網誌這篇文章所說的為了分流而導引使用者到不同 Server 吧？
- 由於目前還沒有學生資料，所以我看不到學生的學習狀況，所以只能看看四大區塊的內容：知識結構學習、智慧適性診斷、互動式學習、21世紀核心素養，
3.教師在因材網上可以做什麼事？
4. 以學生身份登入因材網
12/22 週日下午，我以家長的身分看看兒子怎麼玩？首先我讓兒子用教育雲端帳號登入，但卻出現「帳號已停用」的訊息，改用縣市OPENID帳號登入就可以進去了。但我們無法看到國民小學及國民中學學習扶助評量系統的評量結果，我查資料得知需要由學校帳號管理人匯入評量數據後才看得到。所以「學習扶助」的部份就作罷，讓兒子去做「知識結構學習」。
我們選的是翰林八上數學，第10單元--因式分解法解一元二次方程式，我們做了 8-a-09-S01 到 S04 四個知識節點的練習題和動態評量教學，我發現一個知識節點只有兩題練習題和兩題動態評量教學。做完題目後有去看了一下知識節星空圖。
我們去看了一下「我的任務」，發現無法指派任務給自己，這好像是要先有校方匯入學生學習扶助測驗結果後，學生才能自己指派任務給自己。
我發現家長可以指派給學生，我遞交了 因材網家長帳號申請表，收到以下回應：我們已經收到您填寫的因材網帳號申請表，待帳號審核開通(工作天7日)，將會寄送帳號及密碼通知信至您的E-mail信箱謝謝~
我們選的是翰林八上數學，第10單元--因式分解法解一元二次方程式，我們做了 8-a-09-S01 到 S04 四個知識節點的練習題和動態評量教學，我發現一個知識節點只有兩題練習題和兩題動態評量教學。做完題目後有去看了一下知識節星空圖。
我們去看了一下「我的任務」，發現無法指派任務給自己，這好像是要先有校方匯入學生學習扶助測驗結果後，學生才能自己指派任務給自己。
我發現家長可以指派給學生，我遞交了 因材網家長帳號申請表，收到以下回應：我們已經收到您填寫的因材網帳號申請表，待帳號審核開通(工作天7日)，將會寄送帳號及密碼通知信至您的E-mail信箱謝謝~
所以目前我能做的事情只有等待了。
5.學生在因材網上可以做什麼事？
6. 申請成為學校管理者
我找到因材網上的說明，得知需要先有一個老師成為「學校帳號管理人」，然後再從國民小學及國民中學學習扶助方案科技化評量 PRIORI-tbt 網站上把學生資料和評量結果匯入因材網之後，學生在因材網上的「學習扶助」區塊才能看到自己的測驗結果。
12/23 週一早上，我到學校準備學校帳號管理人證明文件，列印出書面申請單，填寫並蓋章，掃描成電子檔，然後填寫因材網-校管帳號申請表並上傳文件，早上九點多送出，下午三點多就審核通過，效率很高！喔耶！我可以開始匯入資料了。
12/23 週一早上，我到學校準備學校帳號管理人證明文件，列印出書面申請單，填寫並蓋章，掃描成電子檔，然後填寫因材網-校管帳號申請表並上傳文件，早上九點多送出，下午三點多就審核通過，效率很高！喔耶！我可以開始匯入資料了。
- 我是要申請成為「學校帳號管理人」
- 填寫完申請表後，待帳號審核開通(工作天7日)，系統會寄送帳號及密碼通知信到帳號申請學校的業務帳號管理人E-mail信箱，您即可操作登入因材網。
- 若申請表寄送超過7天未收到校管帳號，煩請來信或來電洽詢，以免漏件，謝謝~ mail：ai.ntcu.edu@gmail.com 電話：04-2218-1033
- 09:13 我送出申請，備註上我寫: 如果可以煩請盡快核准，我很想趕快試試看科技化評量資料匯入因材網之後，學生因能自主學習而學會的笑容。
- 10:30 行政會議中我提出來討論，看看是否申請，我推估五千台 iPad。
- 如果明天還沒核准，想來打電話，看電話號碼應該是中教大，從這裡看來應該是 教育部教師適性教學素養與輔助平臺，內有很棒的文件，我列印出來看：因材網-翻轉教學操作手冊，以及因材網-功能介紹
- 15:41 收到回信，校管帳號啟用了！
校管帳號啟用後要做的事：
請登入校管帳號後- 1.更改密碼及確認電子信箱：帳號管理>更改密碼。
- 2.設定貴校使用的教科書版本：其他設定>學校版本設定。
- 3.匯入使用的教師與學生帳號：帳號管理>匯入使用者。
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- 貴校若有意願辦理工作坊(免費到校辦理)
- 可填寫以下明年工作坊申請表(今年度工作坊過多尚在與講師洽談中，函請見諒)
- https://forms.gle/wnACKPWUD8y1xjZN8
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- 因材網：http://adaptive-learning.moe.edu.tw
- 網站相關操作手冊已放置於「因材網」首頁的「教學導入」，https://reurl.cc/AjdD3
- 會陸續更新版本至網站上，若有操作上的問題或建議，歡迎來信或來電洽詢。
- 謝謝~
- 敬祝 教安
- 因材網 敬上
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- 國立臺中教育大學-測驗統計與適性學習研究中心
- Educational Measurement and Adaptive Learning Center
- 適性教學全國推動計畫、數學學習領域適性教學教材研發實驗計畫
- 專任助理_顏德婷、莊銘豪、蘇宥曲、陳建融、邱芋婷
- 電話：04-2218-1033
- E-mail：ai.ntcu.edu@gmail.com
- 計畫網站：http://adaptive-instruction.weebly.com
- 因材網：http://adaptive-learning.moe.edu.tw
16:01 第一次用校管帳號登入後要打勾的
16:06 帳號管理=>匯入帳號
出現訊息 2019年9月11日更新
學習扶助資料已匯入至因材網
無帳號的同學系統會自動建立帳號請先至「帳號管理」>「編班作業」
或「帳號管理」>「使用者管理」查詢學生資料，以免重複建立帳號
(我還沒看懂？）
(我還沒看懂？）
先下班回家，待完成：
我看不到科技畫評量的報告，是因為沒有跟學校做連結嗎？ 找資料來看
要先去國民小學及國民中學學習扶助方案科技化評量 PRIORI-tbt匯出資料
後記：
- 20200203 因應新型冠狀病毒居(武漢肺炎)疫情，教育部鼓勵親師生善用數位平台資源讓學習不中斷。
因材網基本功能(簡易版)_教師
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