嘰哩呱啦ACE (2代)

國語音韻覺識的探索之旅～ 跟隨江明勳老師一起學習，如何在顏國雄老師的 HTML5 FUN 遊戲平台上製作您的學生需要精熟練習的題庫。透過粗獷且細膩 (？？？真敢說，哈哈) 的教學示範，讓數位學習的目標不再遙遠。這既能分擔老師的教學負擔，也是對傳統學習方法的一次溫柔而深刻的詮釋。請點擊影片連結，與我們一起享受集眾人智慧所帶來學習的美好。 影片版： 注音拼音高手：在 Blogger 上把自己建立的題庫變成遊戲 - YouTube 文字版： 以下是我請 AI 從我錄的影片中擷取出來的文字稿 (我還沒有仔細校對過喔) 大家好，我是江明勳老師。兩天前呢，我利用顏國雄老師開發的 HTML5 FUN 遊戲式題庫網站的這個「注音高手」的這個小遊戲製作了一些南一國語二上的圈詞拼音的遊戲，那也做了康軒一上的。 有一些老師跟我說呢，他想要自己做做看。我覺得太感動了，那甚至還有一個老師也願意幫我製作。那所以呢，我就特別錄了一個影片來給大家從零開始，來讓你上手製作。那我相信你在這個10分鐘的影片，10分鐘以內看完以後呢，你一步一步跟著做，如果順利的話也許可以做得出來。好，不敢保證一定可以的。 那我們的目標是什麼呢？首先第一個就是你要先準備好圈詞，譬如說這個是康軒國語二上的第二課，一起做早餐的圈詞。你要先把這些圈詞準備好。然後呢，我先複製起來好嗎？你不一定要用 LoiLoNote，用任何的軟體，只要你能夠輸入文字的軟體就可以，記事本也可以。 再來注音高手呢，我就按廚師帽。 進來題庫烘焙機之後呢，就請你往下拉。按這裡開啟html5放，烘焙機。對不起我有點累了，今天好想睡喔，因為剛剛失敗了好幾次。這個已經是我第三次錄影了。好，請你原諒我。如果我講的不是很好的話。好，那這邊呢，你看一下這個體庫原始碼這邊。你看得到我的手嗎？因為我現在失敗太多次了，變成是用ipad在錄我的電腦螢幕。好，因為這樣子保證最不會失敗。把這個輸入的框拉大一點。然後把我們剛剛複製起來的，康軒二上國語第二課的圈詞先把它貼上。貼上之後呢，你可能會想要設定一些參數囉。那我們就來選1-2設定參數。那你要不要設定實體就好呢？還是全部的題目都給學生練好。像我的話我可能會打100，因為這樣100以內的話就會全部都出完。要不要亂數，這些的。好，那再來步驟二就是試玩囉。 那這邊有幾題？有...，不知道耶，11題。他就會全出讓學生練習。那學生練習完...

低年級注音拼音練習：用 LoiLoNote 卡片在 班班有大屏 or 生生用平板 的教室中應用 在班班有大屏、生生用平板的國家政策推動下，許多小學的低年級班級教室內，現在已經就有，或是未來三年內即將會有數位教學設備。我在想，如何陪伴老師們比較無痛順利的數位接軌呢？也許，「新瓶裝舊酒」是一個不錯的開始。 先來看個影片 ▶️ 吧！  低年級注音拼音練習：用 LoiLoNote 卡片在 班班有大屏 or 生生用平板 的教室中應用 - YouTube ⚠️ 為保護學生視力健康，低年級一節課中的平板使用時間，以 5 到 10 分鐘為宜。 看完你可以學會： 1. 在教室觸控大螢幕上一次一個學生玩注音拼音 2. 讓每個學生掃 Qr Code 在平板上玩 (生生用平板) 3. 直接用 LoiLoNote 發卡片給學生玩，學生玩完後把成績傳送到繳交盒 如果你看過了，以下是目前已經有建立的題庫！ 如果不符合您的需要，請留言跟我聯繫，我會陸續新增 康軒國語首冊 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第一課 L1 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第二課 L2 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第三課 L3 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第四課 L4 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第五課 L5 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第六課 L6 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第七課 L7 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第八課 L8 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第九課 L9 語詞 康軒國語一上 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第一課 L1 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第二課 L2 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第三課 L3 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第四課 L4 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第五課 L5 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第六課 L6 語詞 康軒國語二上 注音拼音高手 113 康軒 K 國語二上 G2-1 第一課 L1 ...

 LoiLoNote 樂益樂筆記：擦不掉的手寫塗鴉卡片 影片內容摘要 這個影片分享了如何在LoiLoNote上解決老師傳送手寫卡片給學生後，學生使用橡皮擦時會擦除到老師手寫內容的問題。 影片中詳細介紹了，在 iPad 如何透過截圖功能來製作「擦不掉的手寫塗鴉卡片」，避免學生不小心擦掉老師設計的內容。 這影片還提供了具體的步驟和教學示範，讓教師們可以輕鬆上手。 如果你也遇到過這個問題，想知道如何保持手寫內容不被意外清除 ？ 這篇文章可以幫助你解決困擾！快點擊觀看影片！記得幫我訂閱頻道～ 以下是江明勳用 TurboScribe 和 ChatGPT 製作的影片逐字稿並稍做修改 大家晚安，山陀兒颱風昨天台灣南部地區放假，今天是全台灣放假。 這樣講你就知道現在是什麼時候啦！現在是2024年的10月2號。 明天10月3號也是全台灣都放假，放假來做什麼呢？當然就是來備課咯！ 開玩笑的啦，當然是先追劇，我也是先追完劇之後再來這邊分享講一下。 有一個老師今天晚上問我一個問題，就是說在 LoiLoNote 上啊，如果老師用手寫的方式做一張卡片，然後再把卡片發給學生；那學生在使用的時候呢，他可能寫不好時會需要擦掉重寫，擦掉的時候就會連老師畫的部份也都擦掉，該怎麼辦呢？ 那我就舉一個例子咯，我手畫了一個乘法的一個定位板，這是怎麼做的呢？ 就是你先點LoiLoNote卡片上面工具列裡面的那個畫筆，然後你就用畫筆去寫，線條的部份你也可以用直尺啊，像這樣子去畫，這樣子的確是可以畫出一個表格，畫出一個你要的樣子，然後再讓學生去做。現在 LoiLoNote 更新版的手寫塗鴉工具列上最右邊，有多了一個「套索」工具，你也可以直接用套索的方式去擦掉或移動手寫塗鴉的筆跡。 好，那假設我做好了這張，要給學生去做數學乘法的計算。 好，那假設我現在出題了，我先把這個卡片發給學生，假設啦。那學生呢就要寫，我就說23乘以417等於多少，那學生可能先把橫式寫在這裡，23乘以417等於多少？然後呢，學生就可以利用這個定位板來做計算對不對？然後就可以開始計算了。 然後學生可能會發現，哇，到這邊寫錯了怎麼辦？他自然而然就會想說要用橡皮擦擦掉，可是學生一擦的時候就發現，哇糟糕，連老師畫在底下的線條也會被擦掉對不對？ 當然啊你可以用「復原」，然後小心擦。這樣也是一個辦法啦！不過呢總之就是不是那麼的方便使用。 那該怎麼解決...

  以下文字為江明勳老師於 20241001 與 ChatGPT 共編 生生用平板-時鐘數位學具！搭配 LoiLoNote 網頁卡傳給學生 Hello，大家好！在「班班有網路，生生用平板」的政策推動下，越來越多班級能夠在教室裡輕鬆讓學生取用平板進行學習活動。但是各位老師，有時候可能會想：「我到底可以讓學生用平板做什麼呢？」這裡提供各位一個點子，如果你教的是國小數學，可能會需要使用到時鐘學具。 這裡有一個閻國雄老師的教學遊戲網站，叫做 HTML5 FUN ，請在Google搜尋，搜尋到的第一筆結果就是了。進入網站後，左上方第一個選項就是「數學小白板」，裡面有一些數學相關的小工具可供使用。 進入後，會出現一個說明畫面，簡要說明如何使用。按中間的「開始使用」，如果不需要使用天平，按住它並拖到右下角的回收區即可。接著，我們要找出時鐘，找到後按住並拖出來。如果你想要讓時鐘變大，可以長按鐘面上的空白區域，這時會出現選單，選擇「變大」。如果你在教學上需要觀察時針、分針和秒針，可以根據需求關閉或開啟這些指針。例如，你可以只看時針和分針，或根據需要關掉秒針或分針。 假設你在教學上需要講解旋轉角，四年級有教到旋轉角的概念。舉例來說，分針從3走到7的位置，旋轉了幾大格？這相當於多少角度呢？我們可以讓學生操作，首先將分針拖到3點鐘的位置，然後再移動到7點鐘的位置。此時，分針外沿的小方格可以幫助學生精確地移動。分針旋轉了4個刻度，每個刻度是30度，所以總共旋轉了120度。 逆時針旋轉也是可以的。例如，從2的位置逆時針旋轉到10的位置，同樣操作即可。如果你想直接將已經設計好的題目給學生，網站右上方有一個「Share」圖案，按一下後選擇「QR Code」，生成的QR Code可以讓學生掃描並直接進入這個時鐘題目，不需要重複進入天平畫面或選擇工具，這樣可以節省教學時間，增加與學生互動的時間。 如果你想在LoiLoNote中使用這個工具，可以開啟一個Web卡片，然後在搜尋框輸入「HTML5 FUN」，進入「數學小白板」，開始使用並按照先前的步驟操作。同樣地，你可以按住空白區域讓時鐘變大，隱藏秒針和分針，根據需求設定。 當你完成所有設定後，要確保學生能看到你設定好的時鐘布題。這時請注意，不要直接按右上方的「結束」，因為這樣並不會保存當前的時鐘狀態。你需要按數學小白板內部的「分享」圖案，選擇「複...