第1241回- TPET 矽谷行-06-圖書館裡的創客空間

TPET矽谷行的第四天,我們來到了 Moreau Catholic High School,首先參訪的是這所高中裡的圖書館,裡面有個 maker Lab,對我來說是很新鮮的一種配置。學校裡的創客空間,我第一個想到的可能應該是以前的工藝教室,怎麼會想到要放在圖書館裡呢?


TPET矽谷行的心得感想我是跳著寫的,但拖了一個月才寫大約五分之一,事情也忘得差不多了,真是糟糕!我得抓緊時間希望能在三月底之前寫完!

前情提要:
莫若高中的基本資料:
我看了一些圖書館與創客空間的網路資料:
  • 圖書館是 learning by reading,創客空間是 learning by doing
  • 圖書館和創客空間都應該是學習社群,基於相同的興趣,一起使用共享的資源(圖書、網路、設備等),跟同好 (師長同學、新手老鳥)交流的場所。
  • Lankes(2011)認為圖書館不用擔心資訊科技的便利會扼殺圖書館的發展,透過整合科技工具應用到圖書館,由圖書館提供學習及動手創作所需要的工具,支持讀者可以進行工作、創作、創造知識 (knowledge creation) 的空間,能更加發揮圖書館的功能,增進讀者動手學習、創造知識的機會,而不僅只是典藏圖書、提供館藏、資訊利用或閱讀的空間。(引用來源)
  • 美國大學暨研究圖書館學會(Association of College and Research Libraries, ACRL)在「2015 環境掃描」(Environment Scan)中指出,一個能讓讀者體驗和使用新興科技的場所將是一項影響學術圖書館空間與設施運用的趨勢。這空間中提供的設施可能包含進階多媒體製作的軟硬體、3D 列印與掃描設備,甚而成為讓讀者實踐創意想法和資訊交流的空間。(引用來源)
  • 隨著知識社會來臨,公共圖書館所扮演的角色,已由書籍、媒體資源的典藏空間,轉換為以「人」為導向的空間,圖書館可成為靈感、學習、相遇及表演的空間 (Jochumsen et al., 2012)。(引用來源)
莫若高中的圖書館館長 (Head Librarian) ,Jessica Simons 是女生喔!她是圖書館資訊科學碩士,同時她還有以下的專長:3D printing, 3D design, laser cutting, Raspberry Pi, Arduino, Follett Destiny, Dreamweaver,database maintenance, online research, HTML and CSS, Google Drive, Google Sites.
Jessica 為我們進行簡報,介紹莫若高中圖書館裡的創客空間,感謝 Dodo幫忙翻譯。由於我能寫網誌的時間有限,暫時先貼照片而已請見諒,請各位自己先看圖腦補,日後我再補寫內容。
後記:感謝曾俊夫老師提問,我又寫了一些在臉書上
  •  曾俊夫:對他在學校中的運作模式、角色感到好奇,感覺應該不是科技教室,比較像是Lab,可能也有工作坊或課程,但應該和台灣的科技領域課程不大一樣,比較像真正的Makerspace@school
  • 江明勳:對,不是每週數節課的課程。Jessica 說,有興趣的學生可以自己利用時間來圖書館玩,校內老師在了解圖書館裡的 Maker Lab 可以做什麼之後,學科老師可以和圖書館員商量如何共同授課,做甚麼東西如何和學科課程結合,然後帶學生進來上課。
  • 曾俊夫:曾俊夫 感覺很棒,完全是自發性的學習,而且不是為了創客而創客, meaningful making
  • 江明勳:Jessica 說,圖書館也會辦主題比賽,例如校慶時以學校精神為主題,讓學生利用圖書館裡的創客設備,比賽看誰的作品最受讚賞。這是2017的比賽得獎者 Maker Lab Spirit Week Competition Winners - Class of 2017
  • 曾俊夫:其實我的學校空間經營一直希望走向這種模式 (Makerspace),而不是教室模式。

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