嘰哩呱啦ACE (2代)

翰林版國小國語電子教科書中，每課課文標題底下的「聽說 e 起來」，有AI 朗讀評分的功能。這個影片是用來說明，如何把「聽說 e 起來」 變成 LoiLoNote 卡片，傳送給學生做朗讀練習，學生再把 AI 給的評分傳送到「繳交盒」給老師檢視。 影片內容概述： 本影片示範了如何將翰林版國小國語電子教科書中的「聽說 e 起來」功能，轉換成 LoiLoNote 的 web 卡片，供學生進行朗讀練習並獲得 AI 評分。影片從進入 LoiLoNote、建立新筆記、選取電子書內容開始，逐步示範如何利用放大鏡搜尋「翰林行動大師」，依據課文內容拆分成數個段落，並透過複製卡片的方式產生多張可供錄音的 web 卡片。過程中也說明了如何預約傳送卡片、檢視學生錄音結果。整體流程旨在簡化教師派發作業與學生操作，使朗讀與評分步驟更流暢、便捷。 對老師的幫助： 節省批改與監控作業時間：AI 自動評分減少老師逐一聆聽和手動記錄的負擔。 即時掌握學生朗讀狀況：透過發音錯誤的統計與評分數據，快速發現學生學習問題。 減少個別輔導壓力：自動化評分使老師能專注於整體課堂教學與有針對性的指導。 整合數位教學資源：利用 iPad 平板與 LoiLoNote 軟體使教學流程更數位化、互動化。 對學生的幫助： 即時回饋與自我修正：AI 評分讓學生迅速了解自己的朗讀表現及發音問題。 增強學習興趣：以數位卡片進行互動式練習，降低壓力、提升參與感。 提供反覆練習機會：學生可根據評分結果自我調整，持續改進語言表現。 降低公開朗讀壓力：在平板上獨立練習，可減少在全班面前表現的不安。 促進自主學習：數位工具輔助讓學生能夠依自身節奏進行學習，提升語文能力。 朗讀與「閱讀理解」的關聯： 促進文本理解： 流暢的朗讀使讀者不必分心於解碼文字，可以專注於捕捉和理解文本的主要內容。 提升語感與語言結構認識： 正確的朗讀幫助讀者熟悉語法結構與詞彙用法，進而增強對文章深層含義的理解。 減少認知負荷： 流暢與正確的朗讀降低了閱讀時的認知壓力，讓大腦能將更多資源投入到理解與推理上。 改善記憶效果： 流暢朗讀有助於形成語音與文字的聯結，促進短期及長期記憶的形成，進而支持閱讀理解。 促進批判性思考： 當讀者能正確且流暢地閱讀時，可以更快地掌握資訊，進一步進行分析和評估文章內容。 增強學習信心： 正確且流暢的朗讀能帶來正面回饋，鼓勵學生持續閱讀與探究...

20250120 我對於拍攝縮時攝影紀錄片，似乎已經上癮了，每次做完都很想看看縮時影片的內容，回到家上傳到 YouTube 之後，也很享受挑選配樂的過程。 在自然的循環中，沒有真正的廢棄物，只有等待被重新賦予價值的資源。這支縮時影片記錄了我如何將砍下的龍眼樹枝葉，粗枝大葉地分解成小段，鋪設在香蕉與咖啡樹的根部地面，為土壤提供保水、防曬的天然屏障。同時，這層枝葉覆蓋物也成為微生物、昆蟲和小動物的棲息地，讓生態在其中和諧運作。 透過這樣的自然管理方式，土地得以恢復活力！植物獲得所需的養分，人類只需適時介入，其餘的就交由大自然接手，展現出永續農法的智慧。我們不需要過度干預，只需順應自然的節奏，讓這片土地自我調節、健康成長。 如果你也對永續農耕和生態平衡感興趣，歡迎點閱影片，一起探索如何讓自然的力量發揮最大價值！ (以上影片說明是我和 ChatGPT 共寫的) 農地山居 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 系列 20250114  第1937回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 001 - 冬陽下清理石牆和楠木之間的牧草 [ 農地山居 ] 20250116  第1938回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 002 - 石牆上的縮時樂章：澤蘭與白匏子的退場 20250117  第1939回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 003 - 牧草與五節芒：無可替代的記憶 20250118  第1940回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 004 - 光影交織的綠意調和：荔枝、白匏子與楠木的生命剪影 20250120  第1941回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 005 - 龍眼樹的再生旅程：根圈的守護者

20250118 兒子女兒上山來幫忙，修剪樹枝是為了促進樹木的健康生長、改善外觀以及提高安全性。  這一天搬的樹幹實在太重了，腰背好像有點過勞。 1.促進健康生長 去除枯枝：枯枝不僅影響樹木健康，還可能成為病蟲害的溫床，修剪後可以減少這些問題。 避免過度生長：樹冠過於茂密會導致光線不足，影響內部枝條和葉片的生長。 2. 改善光線與空氣流通 當樹冠內部過於擁擠時，修剪多餘的枝條能讓陽光更容易透射進來，促進樹木內部的光合作用。 良好的空氣流通可以減少濕氣，進而降低真菌感染的風險。 3. 維護安全 去除過長、生長方向不當、可能掉落的枯枝，避免對人造成威脅。 (影片說明是我和 ChatGPT 共寫的) 農地山居 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 系列 20250114  第1937回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 001 - 冬陽下清理石牆和楠木之間的牧草 [ 農地山居 ] 20250116  第1938回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 002 - 石牆上的縮時樂章：澤蘭與白匏子的退場 20250117  第1939回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 003 - 牧草與五節芒：無可替代的記憶 20250118  第1940回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 004 - 光影交織的綠意調和：荔枝、白匏子與楠木的生命剪影 20250120  第1941回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 005 - 龍眼樹的再生旅程：根圈的守護者

20250117 我想到說，可以先跟 ChatGPT 聊天，聊我工作時想的事情、聽的音樂，聊完之後再請 ChatGPT 跟我一起構思縮時影片的標題，以及影片內容的介紹文字，產出的結果感覺相當不錯。 [縮時攝影 003] 牧草與五節芒：無可替代的記憶 在山林間揮刀，割下五節芒和牧草的同時，腦中反覆響起一首熟悉的旋律，Paul Young 1985年 "Tomb of Memories" 的歌詞不斷迴盪：「The hurt, it don't stop memories.」這段縮時攝影記錄的不只是除草的過程，更是一場與內心對話的旅程。 風吹過樹梢，搖曳的光影穿過林間，我看見影片中的自己，穿梭在時間與記憶之間。 每一次的砍殺，就像試圖將記憶中的遺憾、傷痛，透過勞動轉化成某種「實質的東西」，正如歌詞中的 Something Physical。或許我們無法改變過去，但自然的律動，卻能在靜默中撫平內心的波瀾。 每天除草、施肥，翻開的是土地，也是過往的記憶。有些回憶像埋藏在土地下的種子，時不時冒出一絲新芽，有些則隨著時間沉入深處，成為不可碰觸的痕跡。 這是一段關於回憶、替代與和解的影像，希望能帶給你些許啟發。點擊下方連結，與我一同探索這片山林的秘密吧！🌿🎥 農地山居 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 系列 20250114  第1937回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 001 - 冬陽下清理石牆和楠木之間的牧草 [ 農地山居 ] 20250116  第1938回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 002 - 石牆上的縮時樂章：澤蘭與白匏子的退場 20250117  第1939回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 003 - 牧草與五節芒：無可替代的記憶 20250118  第1940回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 004 - 光影交織的綠意調和：荔枝、白匏子與楠木的生命剪影 20250120  第1941回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 005 - 龍眼樹的再生旅程：根圈的守護者

20250116 我上山清理石牆上的澤蘭與白匏子，我把腳架架在石牆邊拍攝，是可以拍到我要整理的範圍，但看不出石牆的高度，所以我又拍攝了第二段影片，想讓觀眾從不同角度看石牆的範圍。可是在 youtube 不能上傳兩段影片後再合併，得先自己處理好，我想了一下，選擇用 LoiLoNote 的簡易影像編輯功能，順便添加了澤蘭開花的照片，還有工作完喝茶吃餅乾的休息照片，串在一起輸出成影片，然後上傳到 YouTube 再加配樂，我選的是： Back To Portland - YouTube Si Señorita - YouTube YouTube 音樂庫  有一千多首音樂可以選，可以用關鍵字或曲風去搜尋挑選，挺方便的，最棒的是不用擔心版權問題，在音樂庫中的音樂都可以放心的拿來做 YouTube 影片的配樂使用。 農地山居 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 系列 20250114  第1937回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 001 - 冬陽下清理石牆和楠木之間的牧草 [ 農地山居 ] 20250116  第1938回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 002 - 石牆上的縮時樂章：澤蘭與白匏子的退場 20250117  第1939回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 003 - 牧草與五節芒：無可替代的記憶 20250118  第1940回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 004 - 光影交織的綠意調和：荔枝、白匏子與楠木的生命剪影 20250120  第1941回 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 005 - 龍眼樹的再生旅程：根圈的守護者

在我的網誌中，有一個「 農地山居 」系列，寫過四十幾篇，最接近現在的一篇是 2022-03-05 第1903回-農地山居-碎枝機 ，也就是說，有兩年多都沒有寫新的網誌了，哈哈！ 在 20250113 下午，我到「環谷步道」散步時，靠到荔枝樹下的咖啡樹，平常沒在照顧卻也沒死，甚至還有日漸長大的跡象！但荔枝樹枝葉太多遮蔽了陽光，得把荔枝樹「落窩」。我想到可以用手機的縮時攝影功能紀錄看看我修剪荔枝樹枝葉的過程。做了一個段落之後，我觀看我用720P、15倍速錄製的影片，影片的我看起來好像忙碌的工蟻，呵呵~  第一次把在山上整理農地的過程用縮時攝影記錄下來，從縮時攝影紀錄影片中，我發現可以看到隨著我的修剪，地面上的光影越來越多，十分有意思，回家後我播放給我老婆看，沒想到老婆說超好看，她要我多拍一點，所以我 20250114 改用 1080P 錄影，腳架擺設地點我也精心挑選過，當天吃完晚飯後放給老婆和兒子看，得到屁股都要長出翅膀的讚美，於是決定要開一個 YouTube 頻道。 影片頻道要取名為什麼呢？我在玩噗浪的年代有一個外號叫「蠅狼」，台語「很有空閒的人」的意思，我想了想，就叫「蠅狼很忙」吧！這標題有一種衝突感：很閒的人卻很忙？！ 我聽老婆說， YT 有很多這一類「做工」的縮時攝影，可能是用簡單的工具蓋木屋、徒手挖一個游泳池，等等，也有唯美風格的神人李子柒，都蠻多人喜歡看的。 我至此才發現，原來我的除草砍樹也可以拍成心靈療癒類的影片。 用手機拍的縮時影片是無聲的，所以我把影片上傳到 YouTube 後，從  YouTube 音樂庫   中挑選了三首我喜歡的配樂，邊聽音樂邊看我把雜亂的地方整理成清爽的樣子，更加有看頭了。 請大家看一下 3:10~3:40 這30秒，很好玩喔！因為音樂比影片短，所以我一共選了三首配樂，在大概影片的三分鐘多的時候，影片中的我正好走到樹下把掛在樹枝上的錄音機拿下來，我幫錄音帶換面。老婆跟我說，第一首配樂結束後，就讓影片沒有音樂，等影片中的我去把錄音帶換面後，再播第二段，真是有趣的橋段設計。 除了有配樂之外，似乎也該為影片取一個標題名稱，幫助自己記得影片中的大致內容，不然以後錄很多影片後，只有數字編號就不容易回想起我做了什麼事。 農地山居 - 蠅狼很忙 - 縮時攝影 系列 20250114  第1937回...

 Sight Words 加油站的十本小書，是 2010年由南投縣英語輔導團製作，當時的教室，應該是只有投影機的年代。這是當年的網頁截圖： 如果您想要這些小書，請到南投縣英語教學資源中心網站， Sight Word Readers  專區下載喔！有20本！ 在教育部 2022年起的「 班班有網路、生生用平板 」政策下，老師安排學生做數位學習活動的方便性已經大幅提高！然而偏鄉學校每個學生都有平板可用，一般地區則是六個班共用一套平板，教學上還是不夠便利。南投縣長許淑華看見師生的需求，在南投縣教育處的規劃下，於2025年開始推動「 一師一載具、生生有平板 」，將在三年內讓南投的國中小師生都有很好的數位教學環境與設備，聽到這個消息非常讓人興奮。 2010年由南投縣英語輔導團製作的 Sight Words 加油站十本小書，在生生 「有」 平板的年代，可以有何新的用途呢？我們嘗試製作了以下的口說練習遊戲，希望能助老師們一臂之力！ 口說練習 Sight Words 加油站 Book 1 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 2 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 3 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 4 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 5 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 6 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 7 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 8 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 9 - 南投縣英語輔導團 口說練習 Sight Words 加油站 Book 10 - 南投縣英語輔導團

國語音韻覺識的探索之旅～ 跟隨江明勳老師一起學習，如何在顏國雄老師的 HTML5 FUN 遊戲平台上製作您的學生需要精熟練習的題庫。透過粗獷且細膩 (？？？真敢說，哈哈) 的教學示範，讓數位學習的目標不再遙遠。這既能分擔老師的教學負擔，也是對傳統學習方法的一次溫柔而深刻的詮釋。請點擊影片連結，與我們一起享受集眾人智慧所帶來學習的美好。 影片版： 注音拼音高手：在 Blogger 上把自己建立的題庫變成遊戲 - YouTube 也有已經做好、現成可用的 Padlet (雄) 注音高手 - 課文語詞 拼音練習  Padlet 文字版： 以下是我請 AI 從我錄的影片中擷取出來的文字稿 (我還沒有仔細校對過喔) 大家好，我是江明勳老師。兩天前呢，我利用顏國雄老師開發的 HTML5 FUN 遊戲式題庫網站的這個「注音高手」的這個小遊戲製作了一些南一國語二上的圈詞拼音的遊戲，那也做了康軒一上的。 有一些老師跟我說呢，他想要自己做做看。我覺得太感動了，那甚至還有一個老師也願意幫我製作。那所以呢，我就特別錄了一個影片來給大家從零開始，來讓你上手製作。那我相信你在這個10分鐘的影片，10分鐘以內看完以後呢，你一步一步跟著做，如果順利的話也許可以做得出來。好，不敢保證一定可以的。 那我們的目標是什麼呢？首先第一個就是你要先準備好圈詞，譬如說這個是康軒國語二上的第二課，一起做早餐的圈詞。你要先把這些圈詞準備好。然後呢，我先複製起來好嗎？你不一定要用 LoiLoNote，用任何的軟體，只要你能夠輸入文字的軟體就可以，記事本也可以。 再來注音高手呢，我就按廚師帽。 進來題庫烘焙機之後呢，就請你往下拉。按這裡開啟html5放，烘焙機。對不起我有點累了，今天好想睡喔，因為剛剛失敗了好幾次。這個已經是我第三次錄影了。好，請你原諒我。如果我講的不是很好的話。好，那這邊呢，你看一下這個體庫原始碼這邊。你看得到我的手嗎？因為我現在失敗太多次了，變成是用ipad在錄我的電腦螢幕。好，因為這樣子保證最不會失敗。把這個輸入的框拉大一點。然後把我們剛剛複製起來的，康軒二上國語第二課的圈詞先把它貼上。貼上之後呢，你可能會想要設定一些參數囉。那我們就來選1-2設定參數。那你要不要設定實體就好呢？還是全部的題目都給學生練好。像我的話我可能會打100，因為這樣100以內的話就會全部都出完。要不要亂數...

低年級注音拼音練習：用 LoiLoNote 卡片在 班班有大屏 or 生生用平板 的教室中應用 在班班有大屏、生生用平板的國家政策推動下，許多小學的低年級班級教室內，現在已經就有，或是未來三年內即將會有數位教學設備。我在想，如何陪伴老師們比較無痛順利的數位接軌呢？也許，「新瓶裝舊酒」是一個不錯的開始。 先來看個影片 ▶️ 吧！  低年級注音拼音練習：用 LoiLoNote 卡片在 班班有大屏 or 生生用平板 的教室中應用 - YouTube ⚠️ 為保護學生視力健康，低年級一節課中的平板使用時間，以 5 到 10 分鐘為宜。 看完你可以學會： 1. 在教室觸控大螢幕上一次一個學生玩注音拼音 2. 讓每個學生掃 Qr Code 在平板上玩 (生生用平板) 3. 直接用 LoiLoNote 發卡片給學生玩，學生玩完後把成績傳送到繳交盒 如果你看過了，以下是目前已經有建立的題庫！ 如果不符合您的需要，請留言跟我聯繫，我會陸續新增 康軒國語首冊 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第一課 L1 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第二課 L2 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第三課 L3 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第四課 L4 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第五課 L5 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第六課 L6 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第七課 L7 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第八課 L8 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語首冊 C0 第九課 L9 語詞 康軒國語一上 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第一課 L1 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第二課 L2 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第三課 L3 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第四課 L4 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第五課 L5 語詞 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一上 G1-1 第六課 L6 語詞 康軒國語一下 注音拼音高手 113 康軒 K 國語一下 G1-2 第一課 L1 ...

 LoiLoNote 樂益樂筆記：擦不掉的手寫塗鴉卡片 影片內容摘要 這個影片分享了如何在LoiLoNote上解決老師傳送手寫卡片給學生後，學生使用橡皮擦時會擦除到老師手寫內容的問題。 影片中詳細介紹了，在 iPad 如何透過截圖功能來製作「擦不掉的手寫塗鴉卡片」，避免學生不小心擦掉老師設計的內容。 這影片還提供了具體的步驟和教學示範，讓教師們可以輕鬆上手。 如果你也遇到過這個問題，想知道如何保持手寫內容不被意外清除 ？ 這篇文章可以幫助你解決困擾！快點擊觀看影片！記得幫我訂閱頻道～ 以下是江明勳用 TurboScribe 和 ChatGPT 製作的影片逐字稿並稍做修改 大家晚安，山陀兒颱風昨天台灣南部地區放假，今天是全台灣放假。 這樣講你就知道現在是什麼時候啦！現在是2024年的10月2號。 明天10月3號也是全台灣都放假，放假來做什麼呢？當然就是來備課咯！ 開玩笑的啦，當然是先追劇，我也是先追完劇之後再來這邊分享講一下。 有一個老師今天晚上問我一個問題，就是說在 LoiLoNote 上啊，如果老師用手寫的方式做一張卡片，然後再把卡片發給學生；那學生在使用的時候呢，他可能寫不好時會需要擦掉重寫，擦掉的時候就會連老師畫的部份也都擦掉，該怎麼辦呢？ 那我就舉一個例子咯，我手畫了一個乘法的一個定位板，這是怎麼做的呢？ 就是你先點LoiLoNote卡片上面工具列裡面的那個畫筆，然後你就用畫筆去寫，線條的部份你也可以用直尺啊，像這樣子去畫，這樣子的確是可以畫出一個表格，畫出一個你要的樣子，然後再讓學生去做。現在 LoiLoNote 更新版的手寫塗鴉工具列上最右邊，有多了一個「套索」工具，你也可以直接用套索的方式去擦掉或移動手寫塗鴉的筆跡。 好，那假設我做好了這張，要給學生去做數學乘法的計算。 好，那假設我現在出題了，我先把這個卡片發給學生，假設啦。那學生呢就要寫，我就說23乘以417等於多少，那學生可能先把橫式寫在這裡，23乘以417等於多少？然後呢，學生就可以利用這個定位板來做計算對不對？然後就可以開始計算了。 然後學生可能會發現，哇，到這邊寫錯了怎麼辦？他自然而然就會想說要用橡皮擦擦掉，可是學生一擦的時候就發現，哇糟糕，連老師畫在底下的線條也會被擦掉對不對？ 當然啊你可以用「復原」，然後小心擦。這樣也是一個辦法啦！不過呢總之就是不是那麼的方便使用。 那該怎麼解決...