第1188回-運算思維-micro:bit-我的小比特-6-第三次上課-光之曲

第三次用 micro:bit 上課，多了耳機、鱷魚夾、原來的紙盒裝不太下了。我原本就有收集各種紙盒鐵盒的興趣，找出了一個12格芋頭酥紙盒來裝，裝6套非常剛好！昨晚兒子還建議我可以怎麼擺比較有秩序。這一節課學生會用到：

1. micro:bit (老師自費購買)
2. 電池盒
3. USB線
4. 耳機 (以學生自備為主)
5. 鱷魚夾

這回網誌談的是「我的小比特」教學單元第三次上課的過程與檢討，請務必先看前情提要：

• 第1180回-運算思維-micro:bit-我的小比特-1-教學設計
• 第1181回-運算思維-micro:bit-我的小比特-2-第一次上課-跑馬燈
• 第1182回-運算思維-micro:bit-我的小比特-3-用 taibit 玩燈標尋寶
• 第1186回-運算思維-micro:bit-我的小比特-4-第二次上課-動一動
• 第1187回-運算思維-micro:bit-我的小比特-5-耳機和鱷魚夾

昨天12/4晚上構思的，今天12/5第三次上課的預定內容是：

1. 能在模擬器上證明你的程式是可以讓小比特發出聲音的
2. 能用鱷魚夾和耳機連接小比特，聽到小比特在唱歌
3. 能讓小比特顯示光線感測的數值
4. 試試看能不能讓小比特根據不同的光線強弱發出不同的聲音

今天早上作手寫學習單如上圖，照慣例設計成四個學習任務：

• Task 9: 在模擬器上讓小比特唱歌
• Task 10:鱷魚夾和耳機連接小比特，聽到小比特在唱歌
• Task 11:小比特會偵測光線
  • (1) 光線感應值最低____最高____
  • (2) 顯示光線感應值：
    地點A ____地點B ____地點C ____地點D ____
• Task 12:教小比特在不同亮度的地方，發出不同的聲音。

以下是這節課的自我檢討：

• 先概覽今天的任務，我逐一概說每個任務的內容，再問學生為什麼這一個作品老師要命名為「光之曲」？
• Task 9: 在模擬器上讓小比特唱歌
  • 有的學生需要提示他去「音效類積木區」找找看
  • 「在開始時」、「重複無限次」、「當A鍵被按下」都有人放
  • 老師要克制自己的控制慾，不要當直升機盤旋在學生頭上
  • 有學生問我音效很吵要怎麼關掉？我說我不知道
  • 學生們對於能讓小比特發出聲音深感興趣，不停的嘗試各種不同的可能，這是我沒估計進去的時間需求。
• Task 10:鱷魚夾和耳機連接小比特，聽到小比特在唱歌
  • 有的學生需要提示連接方法就在micro:bit模擬器下方
  • 鱷魚夾若夾歪斜，有些LED燈會亮
  • 因為我想趕快完成這個任務，所以忍不住動手示範如何讓耳機兩邊都有聲音
  • 發現大部分學生的耳機都是有麥克風功能的四段式接頭，所以就跟模擬器上看到的接法不一樣。
  • 普通耳機接頭，和耳麥接頭的解說
• Task 11:小比特會偵測光線
  • 有的學生需要提示去「輸入類積木區」拿「光線感應值」積木來用
  • 學習單上沒有寫清楚，這任務是要按A鍵後顯示「光線感應值」
  • 提示學生滑鼠指標停留在「光線感應值」積木，就會看到最高最低值是多少
  • 模擬器上可以模擬環境光度
• Task 12:教小比特在不同亮度的地方，發出不同的聲音。
  • 下課鐘聲響了，本想讓學生透過這個任務玩玩在不連接電腦的，可以獨立執行我們所寫的程式，到不同地方去測量亮度。
  • 不過這樣也很好，我讓學生把套件帶回家，在家裡完成任務12，這樣家長也有機會看到學生在學什麼，學生才能有機會解釋自己的作品給別人理解。
  • 可惜的是，小比特唱歌的程式拿掉了，無法在家裡聽，沒關係就下次吧。

前情的前情提要：

• 第1154回-運算思維-micro:bit-1-繁體中文編輯器
• 第1155回-運算思維-micro:bit-2-周以真博士
• 第1156回-運算思維-micro:bit-3-微開箱
• 第1157回-運算思維-micro:bit-4-如何發出聲音
• 第1158回-運算思維-micro:bit-5-原廠預載程式
• 第1159回-運算思維-micro:bit-6-光線感應值何處來？
• 第1160回-運算思維-micro:bit-7-二分搜尋 binary search
• 第1162回-運算思維-micro:bit-8-用 Scratch 玩 Micro:bit
• 第1161回-運算思維-micro:bit-教學設計-1-官網上的教學專案
• 第1163回-運算思維-micro:bit-教學設計-2-英國 Computing 學習進程
• 第1164回-運算思維-micro:bit-教學設計-3-中文翻譯-英國 Computing 學習進程