第1196回-我家私塾- Starfall 小書閱讀

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每天晚上半個小時，安排學習活動和兒女一起做，我稱之為「我家私塾」。實際運作了約十個月，一開始有每天半小時，後來越來越不規則；一開始有每次記錄做了什麼活動，後來越來越懶得記。

今天晚上陪兒子做的是英語小書閱讀，我有買一整套書，沒買也可以直接上網聽和看 Starfall 網站 I'm Reading 系列小書。

今晚我和兒子一起看的是 I Can Do It 這本講龜兔賽跑故事的小書。這本小書有字的有21頁，每頁都不超過30個英文字，總共只使用了 65個英文字。大概一年前就有給他讀過，我想看看隔了一段時間他進步了多少，尤其是在他有參加過英語朗讀比賽的經驗之後。

他看電腦螢幕我看紙本書，我坐在他的左後方。我的要求是一次流暢的念一整頁，只要有一點點我不滿意之處就要整頁重念，大約30分鐘完成。

我觀察兒子怎麼準備，他會先看過該頁的文句，自己試著念念看，不會念的字就按一下聽聽看，有時也會整頁先播放一次聽聽看整段的，然後再挑一些沒把握的字重複聽。

大致上都蠻順利的，但有幾個字就是特別容易卡住，而且這幾個容易卡住的字，我覺得兩三年來他都還是念不出來，到底是為什麼呢？

What the that Here there not，這些都是常見字，為什麼總是念不出來呢？我覺得需要深入去探討，為什麼念 jump good look run fun walk 都沒問題呢？會念 at sat bat，不會唸 what?

首先，我覺得兒子有一個理科腦，對於有規則的事物總是能掌握得很好，例如算術，三位數乘以兩位數的乘法，他居然可以心算直接寫出答案來。但是對於有規則但又有不規則的規則，還有，有規則但是有例外的事物，他似乎無法在大腦中找到一個安放的位置。

然後，我跟女兒聊這件事，女兒的建議是：叫弟弟開新資料夾，把這類的事物個別儲存，不要去分析它、不要想去理解它，直接整個存起來就好。我想兒子的問題是他的腦筋很有結構，對於沒有結構零散的事物無法運作，所以語文方式比較弱。

學英語對兒子來說是一件很有挫折感的事情，至今他都六年級了，我還是找不出比較好的方式陪伴他突破，也許，就是等待，還有，看開一點，除了考高中的教育會考之外，沒有人會要求你要樣樣學科都頂尖的。

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