第1143回-國小社會-106四上-家鄉地圖繪製

南一106四上社會第一單元我們的家鄉，第一課發現家鄉的第四小節，家鄉地圖繪製流程與運用。課本後面有附一張描圖紙，我拿一張水里鄉觀光導覽地圖給學生描繪，學生描繪好了之後，我們檢視地圖四要素：地圖名稱、圖例、方位標和比例尺，是否都有？

我們發現水里鄉觀光導覽地圖上，沒有圖例、方位標和比例尺，需要自己添加。


我們打開 Google 地圖，縮放地圖使之和紙本地圖的大小能吻合。



這樣就可以把方位標畫在描圖紙上。

而且可以把比例尺也描在描繪圖紙上。至於圖例，我請學生標示五個有去過的地點，五個沒有去過、有興趣想去的的地方。因為課本上說，透過地圖除了可以認識自己家鄉的位置、輪廓之外，還可以發現家鄉的特色。我打算找個時間，帶學生去那些他們沒去過的地方，也許就可以發現學生們所不知道的家鄉特色。