第1337回-我家私塾-英語文法反射作答
在第1328回我提到幫剛上七年級的兒子選了一本國中英語參考書，在家裡陪他學英語，上週做完第二課，但學校老師第二課還沒上完。參考書中第二課的題目已經做完，但我覺得兒子還沒有到精熟的程度，今天該來找什麼題目讓他練習呢？
我第一個想到的是 PaGamO，但我覺得只有選擇題一種題型且濃度太低，單位時間內能做的題數太少。
於是我上網搜尋教材，運氣不錯找到李家同教授博幼基金會的英語教材，博幼英文教材。
在博幼的英文文法練習網中有一段話，頗符合我的想法：
- 對於我們中國孩子而言，其實英文文法是很難的，比方說，英文句子中常要用助動詞，這是很奇怪的，也不是一個孩子一下子就學會的，
- 至於現在完成式什麼時候用，主動如何改被動語氣，更會使孩子們一頭霧水。
- 怎麼辦呢？我們的辦法是要孩子反覆地練習，我們選用了「專門替中國人寫的英文課本」（文庭澍著，聯經出版）做為英文學習教材，並配合課本內容編製大量的翻譯、填空及改錯練習題，讓學生透過反覆練習以熟悉文法概念。
我想起我自己國中學英語時，有去補習班補習，「李阿哥」老師的講義量很大，一次上課就要寫很多很多，寫到後來幾乎都可以不用思考就直接反射作答，我覺得相當有用。
兒子做學校老師發的學習單時，並不能很順暢地一直寫一直寫，但是寫博幼的講義，則可以不間斷地一題接著一題寫。我覺得這就會讓孩子產生一種運用英語知識的流暢感。兒子在做數學題時可是超級流暢的呀！
持續練習，我相信兒子的英語能力一定會進步的。他的問題我覺得是理科男學英語的典型困境：不能接受沒有合理解釋的事情，為什麼我是你是他是，同樣一個「是」，到英語卻要用 am are is 三個字來表達呢？同樣是 ea，可是為什麼 head 和 read 卻讀音不同呢？
關於這個我還有好多想講的：例如，元音大推移，從印歐語、西日耳曼語、古英語、中古英語、到現代英語的演變。江、缸、紅這三個中文形聲字，為何讀音會不相同呢？
理科男學語言會卡關的地方，其實都可以找到一個解釋的。我相信，只要能讓理科男能接受，學英語，不，學中文也是，都可以學得起來的。這個日後再聊。
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