第1524回-臺南市第11屆教育科技週-4-第二天研習筆記 part 2

臺南教育節-第十一屆「教育科技週-談新課綱後的教育科技」研習
第二天 2019年8月6日研習筆記 part 2

前情提要

中國物聯網食農教育 

江蘇省蘇州市昆山市 星空藝術幼兒園 黃輝聲老師

https://www.youtube.com/watch?v=KUnrTLo8dl4&t=580

21世紀的核心素養 OECD
  • 2015年去大陸迄今
  • 創客教育不能只講技術,面向未來的素養教育,大陸叫做素質教育,以江蘇來說 2019秋季班(第二學期)全面導入,台灣偏形而上、大陸偏形而下,理念雷同但執行面不太一樣。不管你有沒有吸收、我一定要給你。
  • 大陸電腦課學生正襟而坐看老師操作、然後上機 repeat 一次,知之為知之不知為不知,大陸的家長很配合、ipad 學生家長自己準備、老師指定內容
  • 百度搜尋:核心期刊 各領域都有
  • 21世紀的核心素養 OECD,歐巴馬美國核心素養,未來人才18個要素,
  • What are the 4Cs? (什麼是4C?) - YouTube
  • 兩岸的核心素養定義:大同小異,與OECD差不多
STEAM與素養教育:關係密切
昆山市星空藝術幼兒園
數位學習者 
school 3.0
  • 技術融入教育有三個階段
  • 把技術當作教學
  • 應用技術來學習
  • school  3.0的場景

農植生態素養教育

日本的科技教育發展 

日本LoiLo.inc執行長/LoiLoNote School教育軟體開發者 杉山龍太郎 

https://youtu.be/Ua-ba5Fu4Us?t=5m
  • 發下每人一台平板、一個帳密名條,以便互動體驗
  • 請大家先按「研修會」、建立新的筆記
  • 確認大家是否在同一個班上、由老師端鎖大家的螢幕
  • 廣播發布畫面
  • 測試拍一張大家的照片、再傳給大家(測試網路速度)
第一個作業
  • 三張卡片傳送給大家,知道、不知道、使用中,收到後,切斷連結、選一個你目前的狀況,送到「繳交」
  • 老師展示大家回答的結果,一目瞭然
第二個作業
  • 回答問題:想要培養出什麼樣的孩子?
  • 學生使用塗鴉寫字功能,或是用打字的
  • 學生按下左上角箭頭回到 LoiLoNote 桌面
  • 學生把卡片拖到繳交盒
  • 老師可以查看誰已交誰還沒交
  • 老師可以選擇是否 share 全部人的答案
  • 老師可以挑選特定學生的答案廣播給全部學生看,並請該位學生發表看法
  • 與去年的答案做比較
網頁卡片
  • 網頁卡片:新加坡教育部長發表考慮廢止制式化的考試
  • 老師把卡片傳給大家
  • 點放大鏡後可以跳出一個瀏覽器看該網頁
  • 選取該網頁中的一個文字段落,建立一張新卡片,貼上文字
日本教育現況
  • 一生一平板如何實現
  • 日本很多私立學校使用 LoiLoNote
  • 可用於傳統教學,也適用於創造思考教學
  • 日本明年要實施新課綱,基礎知識還是強調,但更加強思考力、判斷力、表現力
  • 大目標:與世界接軌、讓人生更好
  • 授課改善
  • 三重點:主動性、對話性、深度的學習
思維工具
新趨勢
  • 探究型學習
  • 吞噬細胞
  • 理工專門高工

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