2021/8/1 是110學年開始的第一天，週日在家拿出110年全國語文競賽閩南語朗讀文章來看，我讀的是國小組第二篇「好食好耍的四秀仔」，我還到康軒番薯網下載範讀音檔來聽。

讀完聽完之後，我想要一段一段的練習，而且我想在朗讀文章上加註解，並且把自己的朗讀練習錄音下來，我選擇在 iPad 上用觸控筆和 Loilonote 來做紀錄，如果您有興趣想聽聽看，我已經把 Loilonote 上的卡片組轉存成影片檔，點這邊可以看。

用 LoiloNote 寫註解和錄音

除了我自己自學之外，我還有想說，如果有機會的話，可以讓自己的小孩或學生也可以跟著學，所以除了用螢光筆標示語詞之外，我還把一些可能的教學流程也記錄下來。

例如說，我先念一小句，讓小孩試著翻譯成國語看看。

我想說，如果依照詞性用不同顏色的螢光筆標注，我可以逐個解釋給小孩聽，應該不錯，或是我講一個語詞，讓小孩用觸控筆在 iPad 上標注並跟念，也是不錯。

名詞(含代名詞)和動詞是比較容易找出來的

語音的部分要如何標示呢？我採用的是臺語萌典上可以查到的台灣方音符號，蠻容易懂的。

除了動詞和名詞代名詞之外，其他的形容詞、副詞、介系詞、連結詞、驚嘆詞，要不要標注呢？我覺得用太多顏色可能會看起來太花太複雜，所以剩下的我只用黃色標注我不太熟悉的語詞，就不分詞性了。

筆記做了三分之二，才發覺若要把我的筆記轉存成影片檔，字好像太小了，於是我把字放大。

後來我懶得標注了，前面有出現過的、或是我知道是什麼意思也會念的字，我就沒標注

接下來我就沒有想著要教小孩的事情，著重在把我不熟悉不確定的語音查出來寫上去

錄音有時候我會端著 iPad跑去廁所裡面錄，比較不會錄到環境音，而且音響效果好像也不錯

少部分的語詞或俗語諺語，我沒有聽過也沒有用過，去網路上查出語意也是一個蠻有趣的學習經驗，在老婆跟岳母視訊的過程中，我還插花問問岳母有沒有聽過。

在這篇文章中，我唯一不確定的語詞是「聖罔聖」，如果您知道的話請務必教我喔！

我在 iPad 上用觸控筆和 Loilonote 做的筆記和錄音，如果您有興趣想聽聽看看，我已經把 Loilonote 上的卡片組轉存成影片檔，點這邊可以看。

參考資料