第1370回-用 LoiLoNote 做筆記-107上網管教師研討會
資訊軟硬體的應用,到底能不能成為學習的日常呢?雖然我「覺得」iPad + Apple Pencil + LoiLonote 對國小學生而言是個絕佳的組合,但是我得先把這樣的數位設備變成我學習的日常,親自去體會看看,不是只是「感覺」而已。
關於 iPad + Apple Pencil + LoiLonote 我曾經寫過:
關於 iPad + Apple Pencil + LoiLonote 我曾經寫過:
- 第1333回-行動學習- LoiloNote School -1-日本社長親自解說
- 第1334回-行動學習- LoiloNote School -2-以學生身分體驗
- 第1336回-行動學習- LoiloNote School -3-以老師身分備課
- 第1358回-數位學習的日常-3-用 LoiloNote 實現小壁虎的想像
- 第1361回-透過萬聖節了解中西文化差異
- 第1362回-故宮數位藝術教育與STEAM教學
- 第1364回-咖啡創客-1-剝殼記
- 第1365回-直角三角形內切圓的半徑
- 第1367回-讓更多人能學得會-翻轉教室-1
今天我去僑光國小參加 107上網管教師研討會,有兩場專題,我用 iPad + Apple Pencil + LoiLonote 來做聽講筆記,由於 LoiLonote 並不是專門做筆記的APP,所以能用的工具有限,我只是想看看我能用限的工具做到什麼程度。
強調筆記的主題
- 選一個顏色來塗一個色塊,然後用白色筆寫字。
善用卡片縮放
- 由於很難預估主講著那個部分會講多少內容,可以縮放畫面把字擠進去
拍照前要構思
在 LoiLoNote 中拍照,照片會充滿整張卡片且不能調整大小,所以拍照前要先想好,哪邊是可以把照片塗白,用來作筆記的書寫區。例如我拍這張研習會場照片時,就故意把要留下的拍在照片的上半部,下半部拍到很多地面也沒關係。
研習時做筆記有時候得隨緣,溫老師今天的演講很不容易做重點摘要,所以我只好把他講的不同面向,先各自給一個空白頁面,然後他跳過來跳過去的時候,在筆記上我就翻過來翻過去寫。
手寫字不能搬移
有的筆記或繪圖 APP,手寫手繪的筆跡,是可以搬移的,但在 LoiLoNote 中是不行的。解決法:
- 善用字體大小變化
- 善用顏色區分
- 寫了就寫了,不要再後悔
- 真的看不下去,那就事後再重新整理一次筆記吧!
一邊錄音一邊記筆記?
- 在 LoiLoNote 中,不能一邊錄音一邊做筆記,要錄音得開另一個 APP。
- 錄音與手寫筆記只能二選一
- 不過我今天發現,可以在聽講時只錄音不寫筆記,等演講結束後,播放錄音時是可以同時寫筆記的!哇!這一個發現,在出 LoiLoNote 公克時有很大的妙用!
一張卡片一重點
- 如果主講者的講述流程很容易抓,是可以這麼做。有的演講者會在演講一開始的時候就會先給聽眾看大綱,並且照著大綱的流程講。
- 但有的主講者是多個話題主軸,而且隨時切換穿插的,無法預測他會怎麼跳接,很難這麼做。
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