第1467回- Maker 自造者- 3D建模 TinkerCAD -2-學生體驗活動
如何設計出在一節課40分鐘內，讓國小三、四年級學生能體驗 3D列印的大概流程(建模、切片、列印)？我設計了一個簡單的教學活動，4/24 實際教學後覺得，連續兩節課的時間會比較從容有餘裕。
感謝南投縣延和國中自造教育及科技中心，讓我們參與了 3D列印設備漂移計畫，請看前情提要：
感謝南投縣延和國中自造教育及科技中心，讓我們參與了 3D列印設備漂移計畫，請看前情提要：
1. 建模階段：
- 學生先集合起來統一講解，我還把模型列印出來，讓學生能比對電腦螢幕上所見的3D模型，實際拿在手上的觸感、體積感、重量感是如何。
- 學生各自操作TinkerCAD，自己試試看，能不能把老師剛剛講解的六個模型，自己做出來。老師巡視與協助。
- 當學生卡住時，老師用列印出來的模型來比對與講解。
- 學生的自由創作作品做好之後，老師確認OK，匯出成 .stl 檔
2. 切片階段
- 用切片軟體如 Ultimaker CURA 來將學生設計的 3D模型水平切成一片一片
- 讓學生在 Cura 中預覽 3D列印的噴頭是如何一層一層移動的，透過預覽可能會發現問題點，如問題要修正模型。
- 列印參數： 一片 0.2mm，也就是說作品的高度如果是 2mm，那就會被切成十片
- 讓學生觀察作品預計要花多少時間才能印完，會用掉多長的塑料線。
- 預覽OK之後，存成 gcode 檔到記憶卡上，然後把記憶卡插到 3D 印表機上，準備開始列印
3. 列印階段
- 讓學生練習清切工作檯面
- 讓學生觀察噴頭
- 讓學生練習如何開啟 3D 印表機的電源
- 讓學生練習如何插入記憶卡
- 讓學生練習如何在印表機上讀取我們要列印的檔案
- 讓學生觀察熱床溫度和擠出溫度的變化
- 讓學生觀察列印情形，如有異常如何暫停列印並處理
- 讓學生觀察線料如何進料
- 讓學生觀察列印出來的成品有什麼問題，討論該如後修正。
留言